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Comprensin de la lectura
Para qu leer?
Comprensin de la lectura
...para abrir una ventana al mundo. ...para que, adems de disfrutar un buen momento, permita inspirarnos, pensar e imaginar futuros caminos a transitar. ...para escribir, para vivir mejor y ms informados. ...para tener posibilidades de eleccin y de encuentro que superen, incluso, nuestros sueos. ...para descubrir, desear y construir horizontes.
Comprensin de la lectura
Qu es leer?
Es interrogar activamente un texto, construir su significado, basarlo en las experiencias previas, en los esquemas cognitivos y en los propsitos del lector. El lector "crea" el sentido del texto, se basa en el texto mismo y usa sus conocimientos y propsitos.
Comprensin de la lectura
Despus de leer
...realiza un anlisis de la lectura, preguntndote:
Qu dice el texto? Quin lo dice? Dnde lo dice? Cundo lo dice?
Por qu lo dice?
Para quin lo dice? Cmo lo dice?
Comprensin de la lectura Tu nivel de comprensin de lectura indica cunta informacin de la que lees puedes comprender y retener. Cuando dicho valor es alto, la experiencia de leer resulta ms agradable. Cuando entiendes la primera vez, no tendrs que seguir retrocediendo para repasar lo que ya habas ledo. Cuanto ms practiques tu lectura, ms se incrementarn tus habilidades de comprensin de lectura.
Comprensin de la lectura
Aspectos de la competencia lectora
Obtener informacin
Interpretar el texto
Reflexionar
Integrar
Comprensin de la lectura
Organizadores Grficos Herramientas que facilitan el Aprendizaje Visual, se desarrollaron para ayudar a los estudiantes a procesar, organizar, priorizar, retener y recordar nueva informacin, de manera que la integren significativamente, a su base de conocimientos previos.
Comprensin de la lectura
Organizadores Grficos
Habilidades que desarrollan: El pensamiento crtico y creativo. Comprensin. Memoria. Interaccin con el tema. Empaque de ideas principales. Comprensin del vocabulario . Construccin de conocimiento. Elaboracin del resumen, la clasificacin, la grfica y la categorizacin.
Comprensin de la lectura
Organizadores Grficos
Qu veo, qu no veo, qu infiero rbol del problema Mapa mental Constelacin de ideas Mesa de idea principal Templo del saber Diagrama jerrquico Constelacin de palabras Diagrama de Venn Mapa Conceptual Esquema o cuadro sinptico Mentefacto Hojas pensativas Ciclo Rueda de atributos Telaraa Lneas de tiempo Organigramas Diagrama de flujo
COMPRENSIN DE LA LECTURA A PENSAR UN POCO Un hombre vive en un edificio en el dcimo piso (10). Todos los das toma el ascensor hasta la planta baja para ir a su trabajo. Cuando vuelve, sin embargo, toma el ascensor hasta el sptimo piso y hace el resto del recorrido hasta el piso en el que vive (el dcimo) por las escaleras. Si bien el hombre detesta caminar, por qu lo hace? Un auto con las luces completamente apagadas viene a toda velocidad por una avenida que tiene los postes de luz tambin apagados. Adelante, en la esquina prxima, un tipo totalmente distrado cruza la calle. Dicho peatn, viene vestido absolutamente de negro: saco negro, pantaln negro, camisa negra, zapatos negros, sombrero negro, lentes negros, medias negras e inclusive l es negro. Como estn las cosas, el auto debera haber atropellado al peatn, sin embargo, el chofer logra verlo y evita el accidente. Cmo se percat el chofer de la presencia del transente?
LA INFERENCIA EN LA LECTURA Inferir es una habilidad necesaria para la comprensin de lectura. Implica varios procesos que tienen lugar simultneamente mientras lees. Inferir, proceso a veces llamado "leer entre lneas", es lo que ocurre cuando el lector se basa en conocimientos previos para hacer una prediccin sobre los prximos eventos en la historia. Los buenos lectores infieren sin darse cuenta porque leen a menudo y se vuelven hbiles con la prctica. Inferir ayuda a la comprensin, provocando que el lector haga preguntas mientras lee y utilice claves de contexto para determinar el objetivo del autor y el significado del libro completo.
COMPRENSIN DE LA LECTURA A PENSAR UN POCO Juan Pedro no paraba de estudiar a pesar del cansancio del da. Tendra la prueba maana y para l era muy importante aprobarla, pues le permitira graduarse y optar a una carrera universitaria. Los nmeros no eran para l un tema muy complejo, pero la prueba consideraba lo visto durante todo el ao.
Razonamiento verbal
-No estoy para responder- respondi Sancho- porque me parece que hablo por las espadas. Subamos y apartmonos de aqu, que yo pondr silencio en mis rebuznos; pero no en dejar de decir que los caballeros andantes huyen, y dejan a sus buenos escuderos molinos como alhea. -No huye el que se retira- respondi Don Quijote- porque has de saber, Sancho, que la valenta que no se funda sobre la base de la prudencia se llama temeridad, y las hazaas del temerario ms se atribuyen a la buena fortuna que a su nimo. Y as, yo confieso que me he retirado pero no huido; y en esto he imitado a muchos valientes que se han guardado para tiempos mejores y de esto estn las historias llenas; las cuales, por no serte a ti de provecho ni a m gusto, no te las refiero ahora.
Pregunta N 1 Segn Don Quijote, es valiente el que: a) se aparta siempre del peligro b) se enfrenta siempre contra cualquier peligro. c) confa en su nimo antes que en su suerte. d) Sabe medir sus fuerzas frente al peligro. e) imita a valientes de tiempos mejores.
Razonamiento verbal
Solucin: La valenta que no se funde sobre la base de la prudencia se llama temeridad, y las hazaas del temerario ms se atribuyen a la buena fortuna que al nimo. De ello se deduce que los valientes s se fundan en su nimo. Respuesta: (c) Pregunta N 2 El triunfo de los temerarios debe ser atribuido a: a) su valenta b) la buena suerte c) su arrojo d) su coraje e) su fuerza de voluntad
Solucin: Las hazaas del temerario ms se atribuyen a la buena fortuna. De ello entendemos que los temerarios se funden en su buena suerte. Respuesta: (b)
Razonamiento verbal
Pregunta N 3
Al haber sido abandonado por Don Quijote en medio del peligro, Sancho considera que los caballeros andantes son: a) indolentes. b) desconsiderados. c) cobardes. d) temerarios. e) inhumanos.
Solucin: ... yo pondr silencio en mis rebuznos; pero no en dejar de decir que los caballeros andantes huyen... Por el contrario de este fragmento Sancho est atribuyendo a Don Quijote el ser cobarde por cuanto dicen huyen. Respuesta: (c)