Perfil de Egreso

Junio,2013.

Caracterizacin:
El perfil de egreso es la presentacin condensada de las caractersticas profesionales y personales pretendidas en el egresado. En el diseo curricular de la UV, que utiliza el enfoque de competencias , se elabora con las competencias, bsicas, genricas y especficas, que evidencia el estudiante al concluir su trayecto por el plan de estudios del programa educativo.

Caracterizacin:
Dimensin Categora Perfil de ingreso Indicadores Identificacin de conocimientos, habilidades y actitudes para el ingreso al programa educativo Problemtica social y profesional que abordar el egresado Campo de conocimientos que el egresado deber dominar Habilidades que el egresado deber dominar Expectativas de desarrollo humano y social que promueve el programa educativo Cualidades y actitudes interpersonales que debe desarrollar el egresado Relacin de los perfiles con la Fundamentacin y los objetivos Criterios Congruencia interna Fuentes Documento del plan de estudios

Plan de estudios Perfil de egreso

Congruencia interna

Documento del plan de estudios

Competencia Competencia bsica

bsica

clculo
Competencia acadmica, indispensable comunicacin para el aprendizaje

autoaprendizaje

Competencia Competencia Genrica

genrica
gestin
diagnstico ejecucin

Competencia necesaria para atender una problemtica

evaluacin planeacin intervencin investigacin organizacin

Competencia especfica

Valoracin del estado mental Competencia vinculada a condiciones especficas de Planeacin de la prctica docente ejecucin en el ejercicio profesional Diagnstico clnico

Preguntas orientadoras:
Cules son las caractersticas profesionales y pretendidas en el egresado? Cules son los rasgos distintivos que le permiten intervenir/resolver/ proponer profesionalmente en la atencin de necesidades sociales?

Desarrollo del ejercicio:

1. Recuperar lo desarrollados en el diseo del programa educativo (anlisis del campo profesional, anlisis de las opciones profesionales afines, los lineamientos e ideario) para orientar y enfocar la construccin de una identidad del egresado de un programa educativo. 2. Identificar las definiciones de las competencias bsicas que promueve el AFBG.

Desarrollo del ejercicio:

3. Identificar las definiciones de las competencias genricas elaboradas para la estructura curricular. 4. Identificar y explicitar los mbitos de aplicacin a la descripcin de cada competencia. 5. Identificar las competencias especficas a partir del anlisis de los saberes incluidos en las EE ubicadas en el rea terminal. 6 . Redactar o ajustar el perfil con todo ello.