Vous êtes sur la page 1sur 8

Exploitation en classe du magazine

télévisé régional : la voix est libre:


l’exemple du marché du lait en Aquitaine

Séminaire national du Clémi « Médias et


économie »
Présentation de Pascale Lafon, professeur
de SES au lycée Jay de Beaufort

Activité disponible en ligne : ici


L’exploitation disciplinaire

 Niveau : Première ES

 Discipline : SES

 Partie du programme : la coordination par


le marché

 durée de l’activité : 3 heures de TD


Les notions et mécanismes à
maîtriser

 Pré-requis : la maîtrise des thèmes déjà étudiés en


cours: accessible sur le blog Jay Ses blogs : le marché

 les mécanismes de marché (formation de


l’offre et de la demande et du prix du marché,
rôle des marchés et régulation
concurrentielle, pluralité des situations de
marché)
 l’entreprise et les marchés (les stratégies
des entreprises et le contrôle de la
concurrence)
 les limites du marché

 Notions essentielles du référentiel :

 prix et quantités d’équilibre


Information, rationnement de l’offre ou de la Source : Le Monde
demande
Concurrence parfaite, concurrence
imparfaite ,barrières à l’entrée et à la sortie
Les objectifs de la séquence

 réinvestir des connaissances

 vérifier la maîtrise des mécanismes


économiques

 faire émerger une problématique

 travailler sur la méthodologie de la


dissertation : rédaction d’un plan
Le déroulement de l’activité - étape 1

 présentation du marché du lait :

 un historique
 le marché du lait dans un contexte
d’élargissement européen
 les modes de régulation successifs
 la situation en 2007-2008 : la
nécessité de resituer la crise actuelle
dans une temporalité élargie: en 2008, le
prix du lait atteint son cours maximum et
les émeutes de la faim se multiplient

2 documents :
 Source :
http://www.robert-schuman.eu/question_europe.php?num=qe-144&lg=pl
 http://www.france24.com/fr/20080422-augmentation-prix-lait-alimentation
Le déroulement de l’activité - étape 2

La crise du lait en
Aquitaine :
 un questionnaire est distribué aux élèves avant le Visionner l’émission :
visionnage du film cliquez sur le lien :
Samedi 23 Mai
 un extrait de l’émission est visionné en classe: de
1min 16 à 11 min 47

Durant le film, les élèves doivent prendre des


notes raisonnées pour répondre au questionnaire
tout en réinvestissant les connaissances acquises
lors de l’étape 1

Les élèves doivent , à partir de leur prise de notes,


élaborer une problématique et rédiger un plan sur le
sujet de dissertation : « le marché du lait peut-il
s’autoréguler » ?
(

Le déroulement de l’activité - étape 3

Un reportage sur la grève du lait


par Terre-net web Tv : une Tv
web des professionnels de
l’agriculture:
Quels sont les enjeux du
rendez-vous des ministres de
l'agriculture le 5 octobre à
Bruxelles ?

 une actualisation du reportage du 23


mai qui prend en compte la grève du
lait et les solutions envisagées par
l’Europe pour résoudre la crise

 le reportage est visionné par les


élèves et doit leur servir pour rédiger
l’accroche de l’introduction et
l’ouverture de la conclusion
Merci de votre attention