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INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA – PUC MINAS

PÓS-GRADUAÇÃO - PRODUÇÃO EM MÍDIAS DIGITAIS


DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA
PROFA. MS. ANA ELISA NOVAIS

“O conhecimento
que vale é o que corre nas nossas
veias”.
(...) estreito vínculo entre a produção da pesquisa, da Ciência,
e o viver e, mais que tudo, o emocionar-se. E essa emoção
como algo que, associado à linguagem, distingue o ser
humano em relação aos outros seres.

(...)
conhecimento, que, como nosso sangue, conduz o oxigênio
que nos põe vivos, que nos faz renascer a cada instante. E,
claro,
isso só é possível como resultado da interação com o Outro,
como resultado da produção da linguagem.

Baptista, 2001
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PÓS-GRADUAÇÃO - PRODUÇÃO EM MÍDIAS DIGITAIS
DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA
PROFA. MS. ANA ELISA NOVAIS

O que é um artigo
acadêmico?
O artigo acadêmico é uma proposição escrita sobre um
tema que esteja relacionado, direta ou indiretamente,
às discussões e leituras das disciplinas realizadas
durante o curso em questão.

Pode representar a continuidade ou extensão de


um dos trabalhos nas disciplinas, desde que
apresente um diálogo com os temas estudados.
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DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA
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Artigo de revisão bibliográfica - Tal como o nome já indica,


artigos científicos deste tipo são elaborados a partir da análise de
referenciais teóricos ou fontes bibliográficas. Sua função principal é,
partindo-se da síntese e da estruturação conceitual, ampliar o
entendimento sobre o tema. Nas universidades, tais artigos científicos
muitas vezes servem para ampliar a familiaridade do aluno com o
conhecimento científico.

Artigos originais - A principal diferença é que, apesar de também


se apoiarem em fontes bibliográficas, seu papel principal é destacar os
resultados de uma pesquisa prática realizada pelo autor ou pelo grupo
de trabalho deste. As diferenças residem na metodologia de
elaboração, que foge do universo da leitura para a vida prática real.

Artigos de divulgação - Os artigos científicos de divulgação, como


o próprio nome indica, servem para comunicar ao público alvo algo
que seja do interesse do autor. Estes não são muito comuns nos cursos
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Formato básico de um TCC/artigo


acadêmico
Delimitação da pesquisa

O propósito da investigação

Parágrafo introdutório

Critérios que justificam o TCC

Fundamentação teórica empregada

Metodologia de pesquisa - tipo de estudo, desenho de investigação,


modalidade de pesquisa (se é necessário), tamanho de população, tamanho
da amostra, técnica empregada para a coleta de dados, tipo de instrumento
de coleta usado

Muito breve referência aos resultados do TCC

Resumo breve das conclusões mais significativas


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PÓS-GRADUAÇÃO - PRODUÇÃO EM MÍDIAS DIGITAIS
DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA
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Outro formato básico de artigo...


TÍTULO
(bem objetivo e esclarecedor)
SUBTÍTULO
(se for o caso, é bom evitar)
 
NOME DOS PESQUISADORES
 
VÍNCULO ACADÊMICO (IEC, pós-graduação em Mídias Digitais)
 
RESUMO
Algo com entre 200 e 500 palavras, contemplando todas as etapas do artigo
 
ASBTRACT
Resumo em inglês, isso a gente ajeita depois
 
INTRODUÇÃO
Em que você explica a intenção do trabalho, o que ele queria mostrar, adianta se mostrou ou
não, sem contar o final do filme. Dá um histórico do projeto.
 

Autor: Profa. Dra. Ana Elisa Ribeiro


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Outro formato básico de artigo...


(continuação)
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Aqui ficam todos os conceitos que sustentam o trabalho, com as devidas
citações e referências aos autores que você utilizou para fundamentar seu
trabalho. Lembre-se sempre de que o texto é de sua autoria, e que as citações
e referências devem estar devidamente posicionadas conforme as normas
científicas (veja mais sobre isso na apostila do curso).
 
METODOLOGIA
Aqui você conta em detalhes tudo o que foi feito. Timtim por timtim. Desde a
aplicação dos questionários, a seleção deles, os testes com os usuários, etc.
Mas é cru, sem avaliações e análises, ok?
 
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Outro formato básico de artigo...


RESULTADOS E DISCUSSÃO
Aqui(continuação)
você mostra o que obteve dos leitores nos testes. Esta parte deve conter
as análises que você fez, as respostas a entrevistas, questionários, etc. Vale
colocar quadros e gráficos, se for o caso. Agora, sim, com avaliações e
análises.
 
CONCLUSÃO
Se lá na Introdução você disse o que queria comprovar ou discutir com seu
trabalho, aqui você põe o que encontrou como resposta. Exemplo: se nossa
idéia era observar a reação do usuário não letrado digital ao site do jornal O
Tempo digital, então precisamos tirar uma conclusão sobre o que eles fizeram.
Leram bem, leram mal, tiveram tais e quais dificuldades, mostraram a
estratégia de navegação X ou Y, parecida ou não com as estratégias do
impresso, etc.
 
REFERÊNCIAS
Todos os textos que você usou para compôr este trabalho. Evite citar textos
que não entraram. Se você acha que alguma idéia entrou, mesmo que não
citada, tudo bem, mas evite isso.
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PROFA. MS. ANA ELISA NOVAIS

Como delimitar o tema do


artigo?
Tema é um tópico específico de uma área mais ampla, que
pode ser objeto de uma investigação, investigação essa que
poderá auxiliar outras pessoas a compreendê-lo melhor ou a
mudar seu ponto de vista sobre ele.
Exemplo de área temática: Trabalho e Educação
Tema específico: O trabalho do aprendiz de professor em uma
escola de línguas

Exemplo de área temática: Redes sociais


Tema específico: Uso jornalístico do Orkut por profissionais
nativos do impresso
Fonte: MACHADO, LOUSADA, ABREU-TARDELLI. Planejar gêneros acadêmicos. São Paulo:
Parábola, 2005.
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Exercícios
Qual dos seguintes temas você considera ser mais viável para um
trabalho em literatura?

a)A literatura brasileira do séc. XVII ao séc. XX


b)O uso de “portanto” em Dom Casmurro
c)O perfil psicológico da mulher em Dom Casmurro
d)O perfil psicológico de Capitu em Dom Casmurro

E para um trabalho em administração?

a)A aplicação de projetos de gestão ambiental em empresas


b)A aplicação de projetos em empesas do ramo alimentício
c)Os benefícios em termos de marketing dos programas de
responsabilidade social de grandes empresas
d)O desempenho do gerente de vendas X em relação à campanha Y

Fonte: MACHADO, LOUSADA, ABREU-TARDELLI. Planejar gêneros acadêmicos. São Paulo:


Parábola, 2005.