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Tesis de grado Previo a la obtencin del ttulo de Licenciado en Terapia Ocupacional. Autora: Estefana Katiuska Cedeo Cantos Directora de tesis: Lcda. Grace Abril
Tema: ORIENTACIN PARA EL TRABAJO Y SU INCIDENCIA EN LA INTEGRACIN LABORAL EN LOS JVENES ADOLESCENTES DEL INSTITUTO DE EDUCACIN ESPECIAL ANGLICA FLORES ZAMBRANO DE LA CIUDAD DE MANTA DURANTE EL PERIODO LECTIVO 2012-2013.
SITUACION PROBLEMTICA
De qu manera incide la orientacin hacia el trabajo en la integracin laboral de los jvenes adolescentes del Instituto de Educacin Especial Anglica Flores Zambrano durante el periodo 2012-2013
OBJETIVO GENERAL
Establecer una orientacin para el trabajo que permita la integracin laboral.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Evaluacin de destrezas y habilidades de los jvenes con necesidades educativas especiales. Orientacin a jvenes con necesidades educativas especiales para una futura labor dependiendo de sus destrezas y habilidades. Entrenamiento de los jvenes con necesidades educativas especiales en una labor especifica.
HIPTESIS
Si reciben una mejor orientacin los jvenes con necesidades educativas especiales del instituto de Educacin Especial Anglica Flores Zambrano al trabajo, permitir una integracin laboral permanente.
VARIABLE DEPENDIENTE
MARCO TEORICO
1. Transicin a la vida Joven adulta Estrategias de enseanzas incentivos 2. Lo que debera tener un buen programa de orientacin para el sector 3. Principios de intervencin formativa de los jvenes que se sigue en la institucin Perfil de entrada 4. Orientacin Profesional 5. Formacin de los estudiantes basados en el enfoque ecolgico funcional
6. Objetivos que deben tomarse en cuenta al comenzar el proceso de orientacin 7. Orientacin del Terapista Ocupacional hacia los profesionales que trabajan con los alumno. 8. Integracin Laboral
9. El rol del terapista Ocupacional dentro del proceso de integracin laboral
PROPUESTA
Tcnicas de orientacin para facilitar el entrenamiento laboral de los jvenes adolescentes con necesidades educativas especiales del IEAFZ.
BENEFICIARIOS LUGAR
OBJETIVOS OBJETIVOS GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS METODOLOGA DE ESTUDIO LA OBSERVACIN LA ENCUESTA
DESARROLLO DE LA PROPUESTA
Implementacin de las tcnicas de orientacin que faciliten el entrenamiento laboral Programacin y distribucin de las tcnicas de orientacin. Seleccin de actividades Distribucin de grupos de trabajo Aplicacin de la hoja de asistencia Ejecucin de anlisis de tarea de acuerdo a la actividad seleccionada
CUADROS ESTADISTICOS
Frecuencia 13 14 27
% 48 52 100%
HOMBRES 52%
MUJERES 48%
21 7%
17 8%
18 11%
20 41%
19 33%
Edad 17 18 19 20 21 total
Frecuencia 2 3 9 11 2 27
% 8 12 36 44 7 100%
Frecuencia 0 11 16 27
% 0 59 41 100%
Baja 59%
Por discapacidad Discapacidad intelectual fsica + fsica Discapacidad intelectual Discapacidad auditiva total
Discapacida d auditiva 12% Discapacida d intelectual 76% Discapacida d intelectual fsica + fsica 12%
Frecuencia 3 19 3 27
% 12 76 12 100%
Registra la hora de entrada y salida Avisa en caso de retraso o inasistencia Cumple con responsabilidades asignadas Cuida sus herramientas de trabajo
27 27
27 27
29
30 25 20 15 10 5 0
63 % 37%
100 %
71%
29%
100%
Asistencia y puntualidad
Registra la hora de entrada y salida Avisa en caso de retraso o inasistencia Cumple con responsabilidades asignadas Cuida sus herramientas de trabajo
Frecuencia si no 17 10 20 7 27 0
total
% si 63 54 100 no 37 46
27 27
27
25
27
93
100 90 80 70 60 37 % 46 %
7%
50
40 30 20 10 0 Registra la hora de entrada y salida Avisa en caso de retraso o inasistencia 63% 54%
100%
93%
CALIDAD DE TRABAJO
Calidad Trabaja independientemente frecuencia Con supervisin Sin supervisin 18
100 50
9
33%
sin supervicion
67%
Con supervicion
0 Trabaja independientemente
10
100
50 0
37%
con supervicion
17
sin supervicion
37
63%
63
Trabaja independientemente
Velocidad y nivel del inters en el ritmo Cumple con las actividades asignadas en el tiempo determinado
Frecuencia si no 27
% si no 100
100 80 60 40 20 0
Velocidad y nivel del inters en el ritmo Cumple con las actividades asignadas en el tiempo determinado
Frecuencia %
si
20
no
7
si
54
no
46
100 80 60 40 20 0
Autonoma
Frecuencia si 17 17 10 17 no 10 10 17 10 si 37 37 37 37
% no 63 63 63 63
100%
% si 37 37 39 74 no 63 63 61 26
NO, 61%
NO, 26%
SI, 39%
SI, 74%
Frecuencia
si 7 no 20 si 29
%
no 71
60%
40% 20% SI, 29% SI, 29%
20
29
71
Frecuencia
si 18
no 9
si 89
no 11
18
89
11
100% 98% 96% 94% 92% 90% 88% 86% 84% 82%
NO, 11%
NO, 11%
SI, 89%
SI, 89%
Materiales y productos
100% SI
% 100 0 100
Cree Ud. Que se deberan implantar este tipo de tcnicas en todas las actividades en las que se les est entrenando a los jvenes?
ALTERNATIVAS SI NO TOTAL FRECUENCIA 30 0 30 % 100 0 100
NO 0%
100% SI
Cmo califica Ud. La orientacin laboral de los jvenes que estn siendo orientados?
MUY BUENO 20% REGUL AR 0% EXCEL ENTE 23%
Alternativas
Frecuencia
BUENO 57%
7 17 6 0 30
23 57 20 0 100
Cmo califica Ud. El desempeo laboral de los jvenes que estn siendo orientados?
Alternativas Frecuencia %
10 14 7 0 30
32 45 23 0 100
regular 0%
Excelen te 32%
Bueno 45%
Cmo califica Ud. El desempeo laboral de los jvenes que estn siendo orientados?
ALTERNATIVAS EXCELENTE BUENO MUY BUENO REGULAR TOTAL FRECUENCIA 13 8 0 0 21 % 62 38 0 0 100 %
10 5 0 62% 38% 0% 0%
100%
Est de acuerdo con las tcnicas de orientacin que se estn aplicando dentro del entrenamiento laboral?
20 15
ALTERNATIVAS SI NO TOTAL
FRECUENCIA 21 0 21
% 100 0 100
10 5 0
100%
0% SI
NO
Cree Ud. Que se deberan implantar este tipo de tcnicas en todas las actividades en las que se les est entrenando a los jvenes?
20 15 10 5 0 SI NO 0% 100%
ALTERNATIVAS SI NO TOTAL
FRECUENCIA 21 0 21
% 100 0 100
Como califica Ud. La implantacin de las tcnicas aplicadas para facilitar el entrenamiento laboral
ALTERNATIVAS Excelente Bueno regular total FRECUENCIA 6 15 21 % 29 71 100%
16
14 12 10 8 6 4 2 0 Excelente Bueno 0% regular 29% 71%
CONCLUSIONES
Que el Instituto de Educacin Especial Anglica Flores Zambrano orienta laboralmente a los jvenes, por medio de actividades planificadas por el terapista ocupacional, determinando prioridades en los jvenes, para insertarlos en el campo laboral.
Que las alternativas de orientacin que brindan las terapistas ocupaciones contribuyen a desarrollar el perfil de cada estudiante para poder desempearse en diversas funciones que en un futuro sern puestas en prctica en el campo laboral.
Que el mayor porcentaje de los presentan discapacidad intelectual. jvenes orientados laboralmente
Que las alternativas de orientacin que brindan las Terapistas Ocupaciones en el campo laboral son empleadas en chocolatera, limpieza y mantenimiento, archivo de documentos, seleccin de productos y perchar con el fin de dotar de conocimientos a los jvenes con necesidades educativas especiales.
Que los padres de familia y docentes del instituto estn de acuerdo con la orientacin laboral que brinda el rea de Terapia Ocupacional ya que les permite a estos jvenes ser independientes en las actividades laborales que desarrollan a diario.
RECOMENDACIONES
Que se fortalezca mas el rea de Terapia Ocupacional para que los jvenes con necesidades educativas especiales tengan nuevas alternativas laborales.
Involucrar ms a los padres de familia en el proceso de orientacin laboral por medio de talleres que sean impartidos por las Terapistas Ocupacionales
Que se establezcan ms Talleres en el rea laboral a cargo de las Terapistas Ocupacionales con los docentes encargados de los jvenes que estn siendo orientados con el fin de poner al tanto en lo que se est trabajando con los estudiantes.
Que se sigan equipando las reas de formacin laboral en donde son entrenados los jvenes por la terapistas Ocupacionales con el fin desarrollar habilidades que les permitan desenvolverse en un entorno laboral.
Que los docentes y las Terapistas Ocupacionales reciban continuamente capacitaciones en las reas de especializacin, para fortalecer la formacin laboral de los jvenes.
CONTROL DE ASISTENCIA ENTRADA Y SALIDA DE LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO DE EDUCACION ESPECIAL ANGELICA FLORES ZABRANO QUE ESTAN SIENDO ORIENTADOS LABORALMENTE
# 1 Nombres Numero de Cedula Hora de Entrada Hora de Salida
2
3 4 5 6 7 8 9
10