Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

GESTO 1

Gesto Escolar e Construo da cidadania

Tutor: Paulo Fernando

Alunas: Anna Caroline de Lima Loureno Ayla de Cssia Franco Bragana Juliana Viviane de Abreu Carneiro

DIREITOS UNIVERSAIS DAS CRIANAS - ONU 1959

Aps a Primeira Guerra Mundial (1914-1918) percebeu-se a necessidade de criar mecanismos que defendessem os direitos de todo e qualquer ser humano. Em janeiro de 1919 em Genebra na Sua foi organizado um evento onde seria fundada a Liga das Naes, justamente para implementar tais mecanismos em carter mundial, atravs da mediao e arbitragem entre as mesmas em uma organizao, manter a paz e a ordem no mundo inteiro, evitando assim conflitos desastrosos como os da guerra que recentemente havia devastado a Europa. Mas tarde em 25 de abril a 26 de junho de 1945 a Carta das Naes Unidas foi elaborada pelos representantes de 50 pases presentes Conferncia sobre Organizao Internacional, que se reuniram em So Francisco. As Naes Unidas, entretanto, comearam a existir oficialmente em 24 de outubro de 1945, aps a ratificao da Carta pela China, Estados Unidos, Frana, Reino Unido e a ex-Unio Sovitica, bem como pela maioria dos signatrios. Em 24 de outubro comemorado em todo o mundo como o Dia das Naes Unidas. Em 1953, a Assembleia Geral transformou o UNICEF em uma organizao permanente de ajuda s crianas, para melhorar as indescritveis condies miserveis nas quais centenas de milhares de crianas vivem nos pases em desenvolvimento. Desde ento, o Fundo tem estado na vanguarda do compromisso do Sistema da ONU com as crianas com sua sobrevivncia, proteo e desenvolvimento. O trabalho da UNICEF orientado pela Conveno sobre os Direitos da Criana, e seus objetivos tm o apoio da famlia ONU: desde o foco da UNESCO sobre a educao, dos esforos da OIT para abolir o trabalho infantil, ao representante especial sobre a situao das crianas na guerra; da ajuda proveniente do Programa Mundial de Alimentos (PMA) campanhas de erradicao de doenas pela Organizao Mundial de Sade (OMS).

DIREITOS UNIVERSAIS DAS CRIANAS - ONU - 1959

Direito igualdade, sem distino de raa, religio ou nacionalidade. Direito educao e a cuidados especiais para a criana fsica ou mentalmente deficiente. Direito ao amor e compreenso por parte dos pais e da sociedade. Direito educao gratuita e ao lazer. Direito a crescer dentro de um esprito de solidariedade, compreenso, amizade e justia entre os povos.

Gesto Participativa e escola

Construo de um espao no qual as crianas tenham seus direitos conhecidos e respeitados. Por meio de: aperfeioamento de recursos humanos; projetos pedaggicos elaborados coletivamente a partir do perfil da unidade escolar, sem perder de vista as condies da rede e a poltica educacional.

A cidadania

Cidadania definida como um dos princpios bsicos da vida, onde o cidado possa exercer seu papel na construo da democracia social. (CF 88)

A cidadania nova viso

...cidadania moderna um cidado sempre alerta e bem informado, crtico, criativo, capaz de avaliar suas condies sociais, econmicas, dimensionar sua participao histrica, reconstruir suas prticas participar decisivamente da sociedade e da economia... (Demo, 2002)

A gesto escolar: participao

A participao um acontecimento voluntrio no qual quem participa se sente reconhecido em seus interesses e expectativas. Participar requer escuta e valorizar o saber do outro.

O papel da escola na gesto

A instituio escolar tem de se transformar em um espao de participao genuna, onde os diferentes atores sociais intervenham de forma ativa, voluntria e equitativa nos assuntos que interessam a eles e os preocupam.

Concluso
possvel ensinar e buscar formas de participao social que ajudem na construo de uma cidadania, constituda de pessoas ativas, conscientes de seus deveres e comprometidas com a conquista dos direitos humanos.

Referncias Bibliogrficas
FONTOURA, Helena Amaral da. Gesto 1. v.1. 2012. Rio de Janeiro: Fundao Cecierj, 152p.

Obrigada pela ateno!!!

A tendncia democrtica de escola no pode consistir apenas em que um operrio manual se torne qualificado, mas em que cada cidado possa se tornar governante. Antonio Gramsci