DISLEXIA

DISLEXIA: Conjunto de trastornos que se manifiestan a lo largo del aprendizaje. Las actividades mentales que se ponen en juego son: - Discriminacin visual de los signos que componen las palabras (letras). - Distincin del orden de sucesiones espaciales (de los caracteres escritos) y temporales (serie de sonidos emitidos).

DETECCION DE LA DISLEXIA
Se puede detectar en la actividad diaria de escritura. Grandes dificultades en la lectura con errores de pronunciacin y comprensin. Falta de habilidad para el dibujo. Dificultades en el manejo espacial del cuaderno o de la hoja. ESCRITURA: es lenta, dificultosa, incomprensiva, silbica, perseverante.

 ERRORES MAS COMUNES ROTACION b x d, p x q, u x n INVERSION la x al, le x el, los x sol, globo x golbo CONFUSION rosa x grosa OMISION maesto x maestro, camio x camin AGREGADO mara x mar, mumueca x mueca CONTAMINACIONES peray x pera y, casase x casas DISTORSIONES cuando lo escrito resulta inteligible DISOCIACION fragmentacin de una palabra ca sa x casa.

DISGRAFIA
DISGRAFA: Escritura defectuosa sin que un importante trastorno neurolgico o intelectual lo justifique. Existen dos tipos. DISGRAFA MOTRIZ: Es cuando el nio comprende la relacin entre los sonidos escuchados, y que el mismo pronuncia, y la representacin grafica de estos sonidos; pero encuentra dificultades en la escritura como consecuencia de una motricidad deficiente. Se manifiesta en lentitud, movimientos grficos disociados, signos grficos indiferenciados, manejo incorrecto del lpiz y postura inadecuada al escribir. DISGRAFA ESPECFICA: Se debe a la mala percepcin de las formas, a la desorientacin espacial y temporal, a los trastornos de ritmo (motricidad fina). Puede presentar rigidez de la escritura, grafismo suelto, impulsividad (escritura poco controlada, letras difusas, deficiente organizacin de la pgina), inhabilidad (escritura torpe, se le dificulta copiar), lentitud y meticulosidad.

DISCALCULIA
DISCALCULIA: Dificultad en el grafismo de los nmeros o la interpretacin de las cantidades. El nio rota, transpone o invierte letras o slabas repite los errores con los nmeros (6X9) (69x96).

El valor de los nmeros no se relaciona no se relaciona con la cantidad de objetos.

DETECCION DE LA DISCALCULIA
El nio no realiza una escritura correcta de los nmeros.

En nios de grados avanzados les resulta imposible resolver problemas aritmticos simples.

No responde a las actividades de seriacin y clasificacin numrica en las operaciones.

DISORTOGRAFA
Resultante de un aprendizaje defectuoso o de un medio cultural desfavorable, falta de atencin o de lectura-comprensin. Retraso de la lengua oral como sintomatologa de la dislexia Hay cuatro tipos de faltas de ortografa: 1.- Fallas en la transcripcin del lenguaje hablado. 2.- Falta de uso de palabras sobrecargadas de letras. 3.- Faltas de gramtica. Es importante detectar el origen de la dificultad a fin de orientar correctamente al nio.

DETECCION
Dificultad en la expresin lingstica grfica. Desconocimiento de la estructura gramatical de la lengua. Deficiencia visual o auditiva. Hbitos defectuosos de estudio. Escritura lenta e ilegible Falta de inters o actitud desfavorable. Bajo rendimiento intelectual

En nuestro idioma, el ncleo de la slaba es la vocal. Esto quiere decir que no puede haber slabas sin vocales. Las slabas pueden estar formadas de diferentes maneras. Observa el diagrama:
Estructura de la Slaba

una vocal sola

dos vocales

una vocal con una o ms consonantes

dos vocales y una o ms consonantes

o - la

au ro ra

mo mia, mo les tia

ge- run dio, ges ta - cin

1. Las slabas
Se llama slaba al conjunto de letras que se pronuncian en una sola emisin de voz.
MONOSLABAS T BISLABAS TRISLABAS POLISLABAS A - MOR E - FEC - TO C - RA - MI - CA

ACENTO ORTOGRFICO O TILDE

CONCEPTO
La tilde es un rasgo o signo grfico que se ubica sobre algunas letras o palabras (segn corresponda por regla ortogrfica). Las tildes aplicadas a un texto determinado posibilitan su comprensin adecuada.

ACLARATORIA
Es importante establecer la diferencia entre acento y tilde, pues muchas veces se piensa que son iguales. Todas y cada una de las palabras de todo idioma tienen acento, pero no todas tienen tilde, pues la tilde es una representacin grfica, y el acento slo lo sentimos en la pronunciacin del vocablo.

LA TILDE EN LOS IDIOMAS

En el idioma espaol existe una nica tilde (utilizada sobre letras vocales: a, e, i, o, u), simbolizada con una pequea y breve lnea recta, puesta en diagonal, que desciende hacia la izquierda acercndose a la letra, y permaneciendo por sobre la misma (se grafica: ).

agudas
Es aquella palabra en la que la acentuacin fontica recae en la ltima slaba. Llevan acento ortogrfico las palabras agudas que terminan en -n, en -s o vocal. Ejemplo: sof, caf, sent, tab, camin, adems.

Ejercicio:
Subraya las palabras agudas que encuentres a continuacin Cantara ngel Recibir Cnticos Camin Mordan Revs Difcil Autobs Bho

Graves o llanas
Es aquella palabra en la que la acentuacin fontica recae en la penltima slaba. La mayor parte del lxico castellano est compuesto por palabras llanas y stas en su mayora terminan en -n, -s o en vocal, tales como hombre, caminas o suben. El acento ortogrfico lo llevan las palabras llanas que terminen en una consonante distinta de las anteriores, como: Bolvar, dbil o crdex

Ejercicio
Escribe en acento cuando corresponda. Facil Versatil Dificil Necio Examen Ambar Pipa Grave

Escribe en acento cuando corresponda. Fcil Verstil Difcil Necio Examen mbar Pipa

Exmen o Examen Exmen Palabra escrita de forma incorrecta. Se trata de una palabra llana terminada en la consonante "n", por lo tanto no lleva tilde en la letra "a". Su forma correcta es examen.

esdrjulas
Es aquella palabra en la que la acentuacin fontica recae en la antepenltima slaba. En castellano todas las palabras esdrjulas siempre llevan tilde (acento ortogrfico) en la vocal donde recae la acentuacin. Algunos ejemplos de palabra esdrjula son: telfono, informtica, enciclopdico,

sobresdrjulas
Es aquella palabra en la que la acentuacin fontica recae en la antes de la antepenltima slaba. Las palabras sobresdrjulas llevan tilde (acento ortogrfico). Adverbios de modo terminados en mente (palabras con dos acentos):
di-f-cil-men-te e-vi-den-te-men-te

El adverbio es la parte de la oracin que modifica el significado del verbo o de otras palabras.

a. ACENTO
En todas las palabras se carga la voz en alguna de sus slabas (slaba tnica), por lo tanto todas las palabras tienen acento.
ANTES DE LA ANTEPENLTI ANTEPNLTI MA MA PENLTIMA LTIMA

SOBRE ESDRJU LA
A CA A

ESDRJU LA
PLI MI TLN

GRAVE
CA SE TI

AGUDA
CIN TA CO

GA

ME

LO