TEST DE APERCEPCION TEMTICA

Monterrey, Nuevo Len a 26 de abril de 2012

TEST DE APERCEPCION TEMTICA

El TAT consiste en una serie de 31 lminas, acerca de las cuales se pueden construir narraciones. A medida que se avanza en ellas se puede apreciar mejor lo que permanece constante, aunque la historia en s vare. Esta constancia nos proporciona una idea acerca del paciente como persona.

TEST DE APERCEPCION TEMTICA

Test de Apercepcin Temtica y, a pesar de las dificultades que encierra la toma del registro, la calificacin y la interpretacin del mismo ,el TAT es hoy en da uno de los tres instrumentos ms empleados en la exploracin clnica, junto con el test de Rorschach y el Inventario Multifsico de Personalidad, de Minesotta (MMPI).

Datos Histricos
En 1935, Morgan y Murray publicaron la primera forma del Thematic Apperception Test. En 1938, Murray integr en l los resultados de su doctrina de la personalidad, contenida en su libro Exploracin de la Personalidad . En 1943public la forma definitiva del test (tercera forma) con el manual de aplicacin que actualmente se utiliza.

ADMINISTRACION DE LA PRUEBA
El TAT se aplica en dos sesiones. Diez imgenes se presentan al sujeto cada vez. Ciertas imgenes son comunes a todos los sujetos, otras son especiales para nios o adultos, para uno u otro sexo. Cada lmina lleva impreso en el dorso un nmero y algunas, adems, una o dos letras.

ADMINISTRACION DE LA PRUEBA
El nmero indica el orden correlativo en que se presentan las lminas, a la vez que las letras, correspondientes a las iniciales inglesas, precisan su destino: B = Boy, muchacho; G = Girl, nia (hasta 14 aos); M = Male, hombre y F = Female, mujer.

ADMINISTRACION DE LA PRUEBA
Cuando se combinan dos letras, ello indica que la lmina est destinada a ser usada con ambas categoras de sujetos. Por ejemplo, 3BM indica que es la tercera lmina a ser aplicada a examinados de sexo masculino (muchacho u hombre); 13MF.

ADMINISTRACION DE LA PRUEBA
De esta forma, de las 31 lminas slo se aplican 20 a cada sujeto, debido a las variantes. Algunos examinadores aplican las 11 lminas restantes (que en rigor no correspondera aplicar), en una tercera sesin, como prueba complementaria.

Instrucciones de aplicacin.
Se le dice al sujeto que se le van a presentar una serie de lminas, de a una por vez y que para cada una de ellas deber inventar una historia que contenga un pasado, presente y futuro, enfatizndolo que los personajes puedan estar sintiendo o pensando.

Instrucciones de aplicacin.
El examinador, a su vez, debe tomar nota textual de lo que el paciente diga, incluyendo las observaciones o acotaciones que haga. Deber abstenerse de intervenir en el relato y hacer slo las preguntas quesean estrictamente necesarias para la posterior interpretacin, como por ejemplo el sexo ,o el tipo de relacin entre los personajes

Interpretacin de las historias

el psiclogo experimenta la tentacin de contentarse con una elaboracin intuitiva, extrayendo de las historias inventadas por el sujeto las posibles analogas con la historia real y los problemas de este.

Interpretacin de las historias

Murray y sus continuadores parten de la hiptesis que las historias inventadas por el sujeto constituyen descripciones levemente disfrazadas de la conducta del mismo en la vida real.

Anlisis formal
En todo caso, las conclusiones que se obtienen por un anlisis de los relatos del TAT, deben considerarse como hiptesis que deben verificarse por otros mtodos, ms que como hechos probados. Adems debe considerarse siempre que reflejan las percepciones o vivencias del sujeto con respecto a su realidad, y no corresponden por lo tanto, necesariamente a la realidad objetiva del sujeto.

Anlisis de Contenido
El anlisis de contenido abarca cinco puntos: 1.- Motivaciones y sentimientos del hroe : La primera tarea del examinador consiste en descubrir entre los personajes de cada historia al hroe o protagonista con el cual el sujeto se identifica. Algunos criterios son los siguientes, ya que el hroe tiende a ser:

 a) el personaje por el cul el narrador ms se ha interesado, adoptando su punto de vista, describiendo con el mximo de detalles sus acciones y sentimientos. b) el que ms se parezca al sujeto por la edad, sexo, el carcter, la historia. c) el que desempea el papel central en el desarrollo de la accin dramtica

 4.- Anlisis de los temas : despus de haber analizado por separado las motivaciones del hroe y las fuerzas del ambiente que ejercen su influencia sobre l, es necesario captaren forma global su interaccin. Un tema es constituido por tal interaccin, es una unidad dramtica. Cada historia narrada por el sujeto comprende uno o varios temas. Hay que registrar los temas ms frecuentes, como as los excepcionales por su intensidad dramtica, su riqueza psicolgica o por su carcter nico en el test. Los temas nos informan sobre los problemas mayores o menores del sujeto.

 5.- Intereses y sentimientos: se trata de aislar las actitudes positivas o negativas del hroe frente a las figuras paterna, materna y para personajes de uno u otro sexo de la misma edad de l.
Los relatos elaborados por el sujeto pueden representar un aspecto de su situacinactual en la vida y a veces en el test, una situacin pasada, esperada, temida, o unasituacin en que se hallar normalmente en el futuro

VALOR PARTICULAR O SIGNIFICADO ESPECFICO DE CADA LMINA

Lmina 1 Un nio contempla un violn que est sobre una mesa, enfrente de l Esta lmina es de aplicacin general.

Lamina 1
Siempre es el comienzo de la prueba. Pone de relieve las actitudes del sujeto hacia el rendimiento, (N-logro) o una tarea, sus metas o aspiraciones personales, dificultades, esperanzas, etc. Estas metas pueden ser propias o impuestas y en relacin a ello puede quedar de manifiesto el tipo de relaciones (obediencia, rebelda, coercin) con otros significativos (p. ej.padres).

Lamina 2
Hay una mujer joven con libros en sus manos; ms al fondo se ve un hombre trabajando el campo y una mujer que lo mira.

Lamina 2
Puede evocar en general la actitud hacia el rendimiento intelectual o diferentes tipos de conflictos: rivalidad entre hermanos situacin triangular, armona o desacuerdo familiar.

Lamina 3 BM
En el suelo, apoyado en un sof est la figura de un joven con la cabeza descansando sobre su brazo derecho. Junto a l en el suelo hay, un revolver.

Lamina 3 BM
La figura es en realidad ambigua en cuanto al sexo. Los temas de las historias se refieren con frecuencia a agresiones, castigos y culpas o contenidos depresivos e ideaciones suicidas.

Lmina 3 GF
Una mujer joven est de pie con la cabeza gacha, su cara cubierta con su mano derecha. Su brazo izquierdo est estirado hacia adelante contra una puerta de madera. Temas de culpabilidad, tristeza o desdicha y sus posibles motivos

Lmina 4
Una mujer sujeta los hombros de un hombre cuya cara y cuerpo estn vueltos como s estuviese tratando de zafarse de ella.

Lmina 4
Temas de relaciones heterosexuales, amorosas, agresivas o sexuales, pareja en discordia o amenazada en su felicidad. Se pueden proyectar razones de la desavenencia olas motivaciones atribuidas al hombre ola mujer. Pocos sujetos observan la existencia del tercer personaje (una mujer escasamente vestida) en el fondo :el hombre se percibe entonces como apresado entre dos tipos de mujeres

Lmina 5
Una mujer de edad media est de pie en el umbral de una puerta a medio abrir, mirando al interior de la habitacin.

Lmina 5
La figura ambigua en cuanto a la edad es generalmente interpretada como una figura materna. La lmina puede provocar las actitudes y expectativas respecto de la madre (vista como prohibidora, vigilante, solcita, etc. y los sentimientos o respuesta del sujeto.

Lmina 6BM
Una mujer mayor, baja, est de pie, de espaldas a un hombre joven alto. Este mira hacia abajo con una expresin perpleja.

Lmina 6BM
Generalmente se interpreta como una situacin madre-hijo (o equivalentes). Permite la expresin de la actitud del sujeto hacia la figura materna y la cualidad de la relacin: culpa, dependencia, discordia, proteccin, etc.

Lmina 6GF
Una mujer joven, sentada en el extremo de un sof mira hacia atrs por sobre su hombro a un hombre mayor con una pipa en la boca que parece estar dirigindose a ella.

Lmina 6GF
No es claramente una relacin padre-hija. Frecuentemente se la ve como una relacin hombre mujer al margen del matrimonio: relacin de seduccin, empleador-empleada, presin extorsin, sospecha, celos, etc.

Lmina 7BM
Un hombre de pelo gris mira a un hombre ms joven que parece estar mirando al vaco Relacin padre-hijo (o equivalente); superiorsubalterno. Los temas general-mente se refieren a situaciones de ayuda, consejo, confidencia o complicidad.

Lmina 7GF
Una mujer mayor est sentada sobre un sof. junto a una nia, hablndole o leyndole. La nia, que tiene una mueca mueca en su falda mira al vaco.

Lmina 7GF
Relacin madre-hija. Con frecuencia se refiere a explicaciones sexuales al nio. Puede representar la actitud de la mujer hacia la feminidad o al rol materno.

Lamina 8BM
Un nio adolescente mira desde el cuadro. A un lado se ve el can de un rifle, y al fondo se ve una escena difusa de una operacin quirrgica, como una imagen evocada.

Lamina 8BM
Proyecciones futuras del sujeto, a su Yo ideal , o a mecanismos de formacin reactiva a la agresin, sublimacin de la agresividad (cirujano protector o salvador), temor a la muerte(propia o de una figura parental), etc. La situacin proyectada en la escena del fondo frecuentemente representa un incidente afectivo real

Lamina 8GF

Una mujer joven est sentada con el mentn apoyado en la mano, mirando al vaco.

Lamina 8GF
Frecuentemente es interpretada como una mirada de despedida. 0 bien como una mujer feliz, triste o nostlgica.
El contenido puede aludir a algo que el sujeto echa de menos

Lamina 9BM

Cuatro hombres vestidos con overoll estn tendidos en el pasto descansando.

Lamina 9BM

Puede evocar temas de fraternidad varonil (con o sin homosexualidad latente) o de oposicin al medio; actitud hacia la pasividad.

Lamina 9GF
Una mujer joven con una revista y una cartera en su mano mira desde detrs de un rbol a otra mujer joven en vestido de fiesta que corre a lo largo de una playa

Lamina 9GF

No es equivalente a la lmina 9BM. Evoca temas de rivalidad femenina, rivalidad por afecto sexual, o necesidad de conocimiento.

Lamina 10

La cabeza de una mujer joven apoyada en el hombro de un hombre.

Lamina 10
Los personajes son ambiguos. Generalmente se interpretan como un hombre y una mujer. Puede proyectarse en ella la relacin entre los padres y la actitud del sujeto frente a este contenido. Temor de separacin, dependencia respecto de la figura parental de mayor importancia.

Lamina 11
Un camino en un precipicio entre barrancos altos. En el camino, a la distancia, hay figuras oscuras. Sobresaliendo de la par ed rocosa a un lado est el largo cuello y cabeza de un dragn.

Lamina 11
El contenido fantstico, frecuentemente adquiere valor simblico y moviliza en el sujeto los mecanismos de defensa contra la angustia. El dragn puede simbolizar un padre agresivo u otras amenazas: demandas instintivas (del Ello) que amenazan la personalidad desde dentro o agresin que amenaza desde el exterior y entonces tambin reflejar la actitud del sujeto hacia el peligro.

Lamina 12M
Un joven yace sobre un sof con los ojos cerrados. Inclinndose sobre l est la figura de un hombre viejo con su mano extendida sobre la cara de la figura recostada.

Lamina 12M
El tema en general es el de un hombre que ejerce su ascendiente sobre otro ms joven Permite al sujeto expresar sus sentimientos y esperanzas respecto a la terapia. A veces seala la actitud hacia la dependencia pasiva: homosexualidad, obediencia en la relacin entre varones.

Lamina 12F

Retrato de una mujer joven. Una vieja con un chal sobre su cabeza hace muecas ms atrs.

Lamina 12F

Mujer joven y mujer vieja: conflicto de generaciones, actitud ante el envejecimiento, ante la figura de la madre (hija), ante lo que la mujer llegar a ser o parecer.

Lamina 12BG

Un bote de remos en la orilla de un estero en el campo. No hay figuras humanas en el cuadro.

Lamina 12BG

Provoca temas de ensoacin (a veces infantil). Expresin de deseos, fantasas o aspiraciones.

Lamina 13MF
Un hombre joven de pie con la cabeza gacha tapada con el brazo. Detrs de l est la figura de una mujer que yace en cama.

Lamina 13MF
Provoca reacciones de actitud frente a las relaciones heterosexuales, an cuando la sexualidad puede no ser aparente en la historia. Puede poner de manifiesto los mecanismos de defensa o en general el manejo que tiene el sujeto de la sexualidad, as como tambin sus fantasas o temores (conscientes o inconscientes).

Lamina 13B

Un nio est sentado en el umbral de la puerta de una cabaa.

Lamina 13B

Imagen de s mismo, temas de soledad y abandono, reflexiones acerca del futuro.

Lamina 13G

Una nia pequea sube por una escalera.

Lamina 13G

Soledad, abandono, reflexiones acerca del futuro.

Lamina 14
La silueta de un hombre (o mujer)contra una ventana abierta. El resto del cuadro es totalmente negro.

Lamina 14
La figura es ambigua: el personaje se ve ya sea adentro, mirando hacia el exterior o afuera mirando hacia adentro. En el primer caso puede de alguna manera ms o menos simblica estar saliendo de la oscuridad hacia la. luz o a la liberacin (incluso a travs del suicidio). En el segundo caso puede representar temores, ansiedad o preocupaciones por amenazas (p. ej. De robo) o sentimientos de intimidad violada(el sujeto se introduce ilcitamente -por la ventana- a un espacio personal). El contraste claro-oscuro tambin puede sugerir la dicotoma del humor (optimismo-pesimismo) y permitirla expresin de frustraciones o esperanzas.

Lamina 15

Un hombre con sus manos enlazadas est de pie entre lpidas en un cementerio.

Lamina 15
Puede considerarse como provocadora de la actitud ante la muerte. Tambin proporciona al sujeto la ocasin de sealar cualquier persona de su ambiente como objetivo de agresiones, hacindola aparecer como muerta y enterrada. A menudo indica si estas agresiones se acompaan de sentimientos de culpa.

Lamina 16
Lmina en blanco. Apta para proyectar en la forma ms pura. El material producido en esta lmina es de gran importancia y representa tal vez lo que el sujeto conscientemente "se permite fantasear". Importante comparar con lmina 1.

Lamina 17BM

Un hombre desnudo se trepa por una soga. Trepa hacia arriba o hacia abajo.

Lamina 17BM
Temas relativos a la fuerza viril: exhibicin, masculinidad, reconocimiento, impotencia. A veces tambin temas de fuga o escape: si es muy elaborado o con tono afectivo intenso, el desenlace puede representar las esperanzas del paciente de escapar a sus dificultades.

Lamina 17GF
Un puente sobre el agua. Una figura femenina se inclina sobre la baranda. Al fondo hay edificios altos y pequeas figuras de hombres.

Lamina 17GF
Puede reflejar tendencias represivas sentimientos de infelicidad y la inclinacin del sujeto a mantener esperanza o a ceder (suicidio). Tambin la oposicin del mundo soleado al mundo subterrneo y trabajoso. A veces da informacin sobre las relaciones de la. muchacha y el padre.

Lamina 18BM

Un hombre es sujetado desde atrs por tres manos. La figura de sus antagonistas son invisibles.

Lamina 18BM
Puede representar la fuerza del SuperYo, temores de homosexualidad. Actitud hacia las toxicomanas (ebriedad)o agresin: historias de ataque, robo, socorro o arresto. El desenlace puede ser importante.

Lamina 18GF
Una mujer aprieta con sus manos el cuello de otra mujer a la cual parece estar empujando hacia atrs sobre la baranda de una escalera.

Lamina 18GF
Generalmente se interpreta como dos mujeres, muchas veces madree hija: una se pone a atacar o a socorrer a la otra. Puede representar tendencias o deseos agresivos o actitudes hacia la agresin, celos, reaccin a ser dominado, sentimientos de inferioridad.

Lamina 19

Cuadro de formacin de nubes sobre una cabaa cubierta de nieve en el campo.

Lamina 19
Escena fantstica. El interior dela casa representa a menudo un refugio, quietud y seguridad ante los males o amenazas (sobrenaturales) que la rodean. Puede poner en evidencia deseos o necesidades afectivas de proteccin y cuidado. La comparacin con la Lmina 11 puede ser importante.

Lamina 20

La figura difusamente iluminada de un hombre (o una mujer) en la noche apoyada contra un poste de luz.

Lamina 20
Generalmente se interpreta como un hombre solo en la noche. El tema puede reflejar sentimientos de soledad, abandono, rechazo, etc. y sus posibles causas o las actitudes frente a estos contenidos.