Tema: 4

Licda. Catherine G. Delgado M.

En trminos generales, problema asunto que requiere solucin

es

un

Independientemente de su naturaleza, un problema un problema es todo aquello que amerita ser resuelto

Si no hay necesidad de encontrar una solucin, entonces no existe tal problema.

Segn su naturaleza se identifican dos grandes tipos: prcticos y de investigacin

Los problemas prcticos: son dificultades, anomalas, situaciones negativas o discrepancias entre lo que es y lo que debe ser

Los problemas de investigacin: tambin llamados problemas cognoscitivos o de conocimiento, constituyen nuestro principal centro de atencin.

De investigacin O de conocimiento

- Qu buscan describir: Qu? Quin? Dnde? Cundo? Cmo?

- Que buscan explicar: Por qu? Cules son las causas? - Que buscan predecir Cules sern los efectos o consecuencias?

Problemas Sociales Prcticos

Econmicos

Educativos
De salubridad Administrativos Otros

Es una pregunta o interrogante sobre algo que no se sabe o que se desconoce, y cuya solucin es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido mediante el proceso investigativo.

Consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio, ubicndola en un contexto que permia comprender su origen, relaciones e incgnitas por responder

Es la concrecin del planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto a espacio, tiempo y poblacin (si fuere el caso)

Tema: 5

Licda. Catherine G. Delgado M.

Delimitar implica establecer los alcances y limites en cuanto a lo que se pretende abarcar en el estudio

Significa indicar con precisin en la interrogante formulada: el espacio, el tiempo o periodo que ser considerado en la investigacin, y la poblacin involucrada (si fuere el caso)

Es muy importante que la pregunta precise el mbito o lugar que ser tratado en el estudio. Ejemplo:

Cul es la tasa de analfabetismo en el estado Vargas Venezuela para el ao 2003?

En la formulacin del problema debe indicarse el lapso o periodo objeto de estudio Ejemplo:

Cules fueron las causas del alto numero de aplazados en el Instituto Universitario Acadmico durante el semestre octubre 2002- marzo 2003

En este caso hay que sealar los sujetos que sern observados, encuestados o medidos:

Ejemplo:

Cul es el nivel de aptitud fsica de los alumnos del I semestre del Colegio Universitario de Caracas?

Es importante sealar que algunos problemas no incluyen los tres elementos de una delimitacin. El objeto de estudio determinara la pertinencia de incluirlos o no

Objetivo es sinnimo de meta, es decir aquello que se aspira lograr o alcanzar. En este caso, nos referimos a meta en trminos de conocimiento, es decir, los conocimientos que el investigador se propone obtener

Es un enunciado que expresa lo que se desea indagar y conocer para responder a un problema planteado.

Indican los conceptos que sern estudiados Precisan las variables o dimensiones que sern medidas Sealan los resultados que se esperan Definen los limites o alcances de la investigacin Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo Deben ser posibles de lograr Junto al problema de investigacin, los objetivos responden a la pregunta Qu se pretende con la investigacin?

Los objetivos de investigacin pueden ser generales o especficos. Un objetivo general expresa el fin concreto de la investigacin en correspondencia directa con la formulacin del problema. Este se puede descomponer, al menos, en dos objetivos especficos.

Ejemplo:

Analizar las causas de la pobreza en Venezuela (1999 2005).

Los objetivos especficos: precisin los conceptos, dimensiones que sern objeto derivan del objetivo general y logro de este.

indican con variables o de estudio. Se contribuyen al

Ejemplo:

1.- Identificar la causas econmicas de la pobreza en Venezuela 2.- Explicar las causas polticas que originan la pobreza en Venezuela 3.- Examinar las causas sociales: culturales y educativas, determinantes de la pobreza en Venezuela

Titulo Causas de la desercin escolar en la Educacin Bsica. Caso: Escuelas Publicas del distrito Metropolitano

Formulacin del problema Cules son las causas de la desercin escolar en la Escuelas Bsicas publicas del Distrito Metropolitano?

Objetivo general Establecer las causas de la desercin escolar en las escuelas bsicas publicas del distrito metropolitano

En esta seccin deben sealarse las razones por las cuales se realiza la investigacin y sus posibles aportes desde el punto de vista terico o practico. Para su redaccin se recomienda incluir los siguientes aspectos:

El porque y para que se hace la investigacin

Relevancia cientfica, social y contempornea Importancia del estudio y posibles aportes tericos o prcticos Probables beneficiarios con los resultados (directos e indirectos)

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Licda. Catherine G. Delgado M.

Planificacin: consiste en trazar el plan o proyecto de la investigacin por realizar Ejecucin: significa poner e marcha el proyecto trazado, es decir, llevar a cabo la investigacin. Divulgacin: una vez terminada la investigacin y elaborado el informe final, los resultados y conclusiones deben darse a conocer por diversas vas: publicaciones cientficas, ponencias en eventos cientficos o paginas en internet

Seleccin del tema Identificacin de un problema Elaboracin del anteproyecto Formulacin del proyecto

TITULO TENTATIVO INDICE INTRODUCCIN

CAPITULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 Planteamiento del problema Formulacin del problema Objetivos Justificacin de la investigacin Limitaciones

CAPITULO II: MARCO TEORICO 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Antecedentes de la investigacin Bases tericas Definicin de trminos bsicos Hiptesis (de ser necesarias) Variables

CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO 3.1 Nivel de investigacin 3.2 Diseo de investigacin 3.3 Poblacin y Muestra 3.4 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos 3.5 Tcnicas de procesamiento de anlisis de datos

CAPITULO IV: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 4.1. Recursos: humanos, materiales, financieros 4.2 Cronograma de actividades o Diagrama de Gantt BIBLIOGRAFIAS ANEXOS