Instituto Tecnolgico de Matehuala

Taller de Investigacin I
Nacimiento de un proyecto de investigacin cuantitativa, cualitativa o mixta: la idea.

Integrantes del equipo:

Emiliano Rodrguez Mendoza Victo Hugo Castillo Ibarra Rogelio Torres Mena Jess Nazario Garca Martnez

Seleccin del tema

Seleccionar un tema es elegir y darle paso a su desarrollo mediante una justificacin que le de un sentido para as poder hacer un trabajo de investigacin de calidad. Existen mltiples vertientes a elegir que hacen aun mas interesante el tema a elegir, pero es de cada quien y gusto personal el decidir que investigar. Para iniciar una investigacin siempre se necesita tener una idea bsica para saber hacia donde quiero llegar partiendo desde un origen de una idea dada. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva (desde la perspectiva cuantitativa), a la realidad subjetiva (desde la perspectiva cualitativa) o a la realidad intersubjetiva (desde la ptica mixta) que habr de investigarse.

Planteamiento del problema

Como su nombre lo dice Plantear. Que es lo que me propongo? Y para que ? yo como investigador al querer investigar un determinado tema que me llama la atencin conocer mas sobre el. Se debe primero fijar bien cual ser el resultado deseado al finalizar dicha investigacin, y, durante el proceso se debe fundamentarse con hechos (llmese teora, apuntes, memorias, relatos, etc.) para as tener un panorama aun mas amplio, para el cual se deber cultivar para enriquecerlo aun mas. Plantear un problema de investigacin no es fcil pues siempre se topar con la indecisin de no saber elegir que es lo que deseo saber mas, mas sin embargo la complejidad disminuir en la medida en que se conozca a largo plazo, cuales son mis intenciones a satisfacer y que quiero dar a conocer al mundo entero para as compartir mis resultados y conocimientos adquiridos. Una idea como en la seccin anterior puede surgir de cualquier motivo, ya sea subjetivo, objetiva, experimentalmente o tericamente, las cuales dependiendo de su complejidad a resolver se deber tomar un camino o estereotipo de investigacin a realizar para as poder resolver un determinado problema.

Antecedentes del problema

Para comenzar una investigacin es necesario conocer y buscar en los bancos de fuentes de informacin para saber si existe o no alguna otra parecida, si esta inconclusa o se le puede dar continuidad para mejorar dicha investigacin hecha por otro investigador. De ser as es necesario retomar la misma idea pero dndole un enfoque distinto. Durante la investigacin es muy comn que se tengan demasiadas ideas, pero para afianzarla es de suma importancia imponer un orden de modo que se formalice en un plano mas firme, para as poder desplantar a lo que ser nuestra investigacin. El tipo de mtodo a usar depender en la medida o tipo por llamarle as de la directriz que tome nuestro tema, como lo puede ser una investigacin cuantitativa, cualitativa o mixta. Sin embargo no hay que olvidar que ya una vez elegido nuestro tema a investigar se ver con la dificultad de como abordarlo, pues no siempre ser sencillo el comenzar debido a las mltiples variables existentes, como puede ser el que dicho trabajo este muy relacionado con otros temas subyacentes o subsecuentes de tal manera que al momento de trabajar sea necesario puntualizar las fuentes de informacin y su objetivo por el cual sern utilizadas. El inters y los recursos son factores muy influyentes, pues si se tiene poco de ambos es probable que sea muy poco lo que se pueda hacer. Ya para concluir se debe tomar muy cuenta que por sobre todas las cosas una idea nueva o desconocida tendr un mayor impacto y ser visto como un objeto de misterio a descubrir, no obstante existe el caso contrario en el que no por ser muy brillante una idea no quiere decir que no sea buena idea, puede que estn no sea nueva pero es novedosa. Pero si hay algo que quiero resaltar es por muy tonta o absurda que sea una idea, estas nunca se deben desechar como algo sin futuro, se deben de tomar en cuenta para investigaciones a priori para otros investigadores debido a que servirn como base fundamental para continuar o evitar errores cclicos.