REA DE TUTORA

En qu consiste el rea de tutora?

La tutora, un servicio de acompaamiento permanente y orientacin a los alumnos para contribuir a su crecimiento como persona, propiciando su desarrollo afectivo, cognitivo y el mejoramiento de su desempeo escolar y

Cmo
A travs de:

lo harn?

Conocer los intereses y actitudes del (de la) alumno(a) y orientar su proceso educativo, atendiendo sus necesidades. Potenciar una evolucin y desarrollo positivo del grupo-clase. Facilitar el descubrimiento y desarrollo de las potencialidades, habilidades de los educandos. Contribuir a la consolidacin de la identidad y autonoma de cada educando. Establecer estrategias adecuadas para la construccin de aprendizajes significativos y funcionales en los nios, nias.

Cmo

lo harn?

Mantener comunicacin permanente con los padres de familia a fin de lograr su participacin en el proceso educativo y fortalecer la integracin familiar. Estimular y desarrollar entre los nios, nias adolescentes y jvenes actitudes de participacin tanto en el centro educativo como en su realidad natural, sociocultural y socioeconmica. Promover el ajuste entre la realidad personal del alumno(a) y las opciones y posibilidades que se presenten en el mundo laboral, buscando la apertura de oportunidades para todos.

Cmo

lo harn?

Reconocer limitaciones, dificultades o problemas particulares de los(as) alumnos(as), tanto personales como acadmicos, buscando soluciones adecuadas para los mismos, recurriendo a asesora especializada y derivando la atencin en caso necesario. Reconocer y valorar el aporte individual de cada nio adolescente y joven, propiciando la autovaloracin, la abolicin del escarnio y de los prejuicios sociales bajo cualquier manifestacin.

Fines de la tutora?
Favorecer la educacin integral del alumno como persona. Potenciar una educacin lo ms personalizada posible, teniendo en cuenta las necesidades de cada alumno. Mantener la cooperacin educativa con los docentes, las familias, y agentes educativos.

FORMATO DE PROYECTO DE ACCION TUTORIAL

(PRIMERA PARTE)
DATOS INFORMATIVOS
IE: Aula: Nombre del nio (a): Edad Cronolgica: Practicante: DESCRIPCIN DEL NIO (A) Y DE LA CONDUCTA (Se describe el aspecto fsico del nio, forma de vestir, caractersticas particulares, as como la conducta exhibida durante las sesiones de evaluacin) EVALUACIONES INICIALES A APLICAR AL NIO (A)(Se describe las pruebas que se van a aplicar al nio (tres (3) instrumentos de evaluacin diferentes, como mnimo), MARCO TERICO SOBRE EL PROBLEMA DETECTADO (5 a 10 hojas) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS (segn normas A.P.A.)

PROGRAMACIN DE SESIONES DE ACCIN TUTORIAL

(SEGUNDA PARTE)

FORMATO DE INFORME DE LA ACCION TUTORIAL

INFORME DE ACTIVIDAD CON PADRES DE FAMILIA

I. PRESENTACIN II. FUNDAMENTACIN TERICA DEL PROBLEMA DETECTADO III. AGENDA DE REUNIN 3.1 OBJETIVOS 3.2 ACTIVIDADES A) Dinmica de Presentacin / Animacin B) Anlisis y reflexin del tema C) Presentacin del tema D) Aplicacin de la Informacin E) Acuerdos F) Evaluacin de la sesin IV. AUTOEVALUACIN DE LA ACTIVIDAD V. ANEXOS Trpticos y Afiche Fotografas Evaluacin hecha por los padres Otros

FICHA DE EVALUACIN