Primer Encuentro Nacional de Capacitadores

6 y 7 de noviembre de 2013

NDICE Presentacin Programa Nacional de Formacin Permanente

Dispositivo general a 3 aos

Estructura de Gobierno del Programa Comunicacin del Programa Conformacin de Universo Primera Cohorte Plan de Trabajo y Cronograma de implementacin

Antecedentes Ley Nacional de Educacin

Garantiza la formacin permanente gratuita ofrecida por el Estado como derecho de todos los docentes y como parte constitutiva de su carrera

Antecedentes PNEOyFD

Estructura metas y lneas de accin a 2016, comprometiendo un quinquenio de trabajo poltico institucional federal

Sentido y Marco conceptual del Programa Nacional de Formacin Permanente

Poltica de Estado de carcter universal que garantiza el derecho y la obligacin a la formacin permanente de todos los docentes para mejorar la enseanza y los aprendizajes Enlace entre la jerarquizacin de la formacin docente y la calidad de los aprendizajes que integra procesos de formacin y mecanismos de evaluacin Reconocimiento de la unidad escuela como mbito privilegiado de desarrollo y de los docentes como constructores de saber pedaggico Estrategia para la formacin tica, poltica y pedaggica del colectivo docente

El Programa Reconoce: Al docente como un agente del Estado responsable de las polticas educativas en una organizacin pblica. La tarea de ensear como un trabajo intelectual y profesional que implica la formacin en la prctica y la produccin de saber pedaggico tanto en lo individual como en lo colectivo. A la escuela como unidad y mbito formativo capaz de construir mejores condiciones y prcticas institucionales y pedaggicas que garanticen el derecho a buenas trayectorias escolares. A la formacin como constitutiva del trabajo docente, en tanto derecho y obligacin laboral. A la evaluacin institucional como parte del proceso de la formacin permanente de los docentes. La integralidad del sistema educativo nacional y la necesidad de promover la construccin de los consensos necesarios sobre sus prioridades con los gobiernos educativos de las jurisdicciones y el trabajo asociativo con otras organizaciones.

Objetivos del Programa:

Instalar una cultura de la formacin permanente y de la evaluacin participativa. Fortalecer y jerarquizar la autoridad tica, poltica y pedaggica de las escuelas y los docentes. Promover el desarrollo profesional del colectivo de docentes en tanto sujetos responsables de la poltica pblica educativa para la mejora de la enseanza y los aprendizajes. Impulsar el trabajo institucional y colaborativo de los docentes que implique reflexin y transformacin de prcticas.

COMPONENTES DEL PROGRAMA

Componente centrado en las instituciones educativas.

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN PERMANENTE

Componente por destinatarios especficos.

Componente centrado en las instituciones educativas.

a- Alcance del componente institucional:

Todos los docentes de niveles inicial, primario, secundario y superior de instituciones de gestin estatal y privada en tres cohortes / ciclos de tres aos de duracin cada una (100 %) b- mbitos de implementacin: Cada una de las 50.000 unidades educativas y sedes de encuentros interinstitucionales en ISFD/otros c-. Secuencia de desarrollo del componente: -Cohorte 1 2014 2016: alrededor de 17.000 instituciones educativas -Cohorte 2 2015 2017: alrededor de 17.000 instituciones educativas -Cohorte 3 2016 2018: alrededor de 16.000 instituciones educativas d-. Recorridos especficos del componente institucional: Directivos y supervisores: instancias presenciales y de acompaamiento tutorial a distancia, orientado a involucrar a las Conducciones educativas en la tarea de coordinacin de la propuesta de formacin institucional mediante la construccin de marcos conceptuales e instrumentales. Instituciones: contarn con espacios y tiempos destinados al desarrollo de la propuesta en clave de trabajo colectivo segn las prioridades y/o problematizaciones que se definan por nivel.

MODALIDADES DE TRABAJO

Acompaamiento a los equipos de conduccin (equipos tcnicos jurisdiccionales, equipos directivos institucionales, supervisores)

Encuentros interinstitucionales entre instituciones educativas

Jornadas institucionales dirigidas al colectivo docente de la unidad escuela

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EJES DE TRABAJO COMUNES

El proyecto educativo nacional con foco en el PNEOyFD.

El docente como agente del Estado y sus responsabilidades en la implementacin de las polticas pblicas. El sentido tico poltico del rol docente. El derecho a la educacin y los desafos para las instituciones educativas. El lugar de transmisin de directivos y supervisores.

La evaluacin institucional participativa como estrategia de mejora y fortalecimiento de las unidades educativas.

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Componente por destinatarios especficos.

Destinado a docentes en ejercicio, recin iniciados o con diferentes grados de antigedad, de escala nacional, por nivel, rea/disciplina y puestos de trabajo y / o nuevos puestos de trabajo, sobre temticas priorizadas federal y jurisdiccionalmente Desarrolladas por el MEN Desarrolladas por las Jurisdicciones

Desarrolladas por los Sindicatos Docentes ,las Universidades Nacionales, los Institutos Superiores, los Organismos Cientficos, Ministerios,
Gestin mixta

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NIVEL INICIAL
Ejes Temticos
Alfabetizacin inicial El cuerpo y el juego en el nivel inicial Indagacin del ambiente natural, social y tecnolgico Enseanza de las ciencias y la matemtica Enseanza de los lenguajes artsticos Articulacin con el nivel primario Cuidado y atencin de la primera infancia Inclusin de la poblacin infantil con discapacidad Plan de Formacin para Directores y Supervisores

Destinatarios
Docentes de salas de 4 y 5 aos Docentes y directivos Docentes y directivos Docentes y directivos Docentes de seccin y especiales (Msica, plstica, expresin corporal, teatro) Docentes y directivos Docentes y directivos Docentes y directivos Equipos tcnicos y directivos

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NIVEL PRIMARIO
Ejes Temticos
Alfabetizacin inicial Lectura y escritura Enseanza de las Ciencias Sociales Enseanza de las Ciencias Naturales y Matemtica Utilizacin de las TIC en la enseanza y aprendizaje Incorporacin de lenguas extranjeras Educacin Fsica Educacin Artstica Estrategias para poblaciones que utilizan el espaol como segunda lengua Nueva Ciudadana: Educacin y Derechos Humanos Plan de Formacin para Directores y Supervisores Actualizacin Disciplinar Docentes y directivos Docentes y directivos Docentes y directivos Docentes y directivos Docentes y directivos Docentes de lenguas extranjeras Docentes de Educacin Fsica Docentes de Educacin Artstica Docentes EIB

Destinatarios

Docentes y directivos Equipos tcnicos y directivos Docentes y directivos

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NIVEL SECUNDARIO
Ejes Temticos
Enseanza de lengua y literatura
Enseanza de las ciencias sociales: Historia, Geografa y otras Enseanza de las matemticas Enseanza del arte Enseanza de la Educacin Fsica y el deporte Enseanza de ciencias naturales: Fsica, Qumica, Biologa, etc. Fortalecimiento de la formacin orientada

Destinatarios
Docentes y directivos
Docentes y directivos Docentes y directivos Docentes y directivos Docentes y directivos Docentes y directivos Docentes y directivos

Nueva Ciudadana: Educacin y Derechos Humanos

Acompaamiento y sostenimiento de las trayectorias escolares Enseanza de la disciplina mediada por TIC Titulacin pedaggica de agentes en ejercicio. Formacin para Directores y Supervisores Actualizacin Disciplinar

Docentes y directivos
Preceptores Docentes y directivos Agentes en ejercicio sin ttulos docente. Equipos tcnicos y directivos Docentes y directivos

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NIVEL SUPERIOR
Ejes Temticos
Enseanza de la lectura y escritura Enseanza de las ciencias naturales , matemtica y ciencias sociales Enseanza de las disciplinas mediada por TIC Educacin y DDHH Docentes Docentes Docentes y equipos directivos Equipos directivos y docentes

Destinatarios

Formacin para supervisores y Equipos Directivos

Equipos tcnico, supervisores y directivos

La Investigacin Educativa

Supervisores, equipos directivos y docentes

Democratizacin del nivel y participacin estudiantil

Supervisores, equipos directivos, docentes y estudiantes

Actualizacin Disciplinar

Docentes y directivos

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NDICE Presentacin Programa Nacional de Formacin Permanente

Dispositivo general a 3 aos

Estructura de Gobierno del Programa Comunicacin del Programa Conformacin de Universo Primera Cohorte Plan de Trabajo y Cronograma de implementacin

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COMPONENTE 1 CENTRADO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

REFERENCIA DESCRIPCIN Acompaamiento a los equipos de conduccin: Tienen el propsito de construir acuerdos y formar a quienes conducirn los procesos de formacin en las jurisdicciones e instituciones educativas. Las acciones de formacin presenciales se complementarn con tutora virtual. Se abordarn temas vinculados al gobierno escolar en el marco de una poltica inclusiva de la cual debern conocer profundamente su entramado pedaggico normativo. Encuentros entre instituciones educativas: Tienen el propsito de brindar formacin sobre aquellos temas en los que se sustenta cualquier accin de enseanza. Comprender colectivamente los sentidos de la educacin como derecho, la obligatoriedad, el reconocimiento de las diversas trayectorias escolares, la discusin sobre visiones deficitarias de las posibilidades de aprender de los estudiantes, las mltiples y posibles organizaciones escolares, entre otros, sern los ejes que orienten el trabajo y establezcan las condiciones de partida para el proceso evaluativo. Jornadas institucionales dirigidas al colectivo docente de la unidad escuela: Durante estas jornadas la comunidad educativa llevar adelante una accin sistemtica de anlisis y discusin centrada en la propia tarea y en relacin a la poltica jurisdiccional y nacional. Esta accin de carcter formativo para todo el equipo docente, implicar el despliegue de dispositivos de evaluacin que orientarn el trabajo institucional. La participacin en los diferentes dispositivos definidos y la elaboracin de informacin que luego ser insumo privilegiado para las acciones de mejora, posiciona a los docentes como productores de conocimiento pedaggico situado con la posibilidad de ponerlo en relacin con el trabajo de otras instituciones, configurando una red que aborde conjuntamente problemas comunes. RESPONSABLE Equipo de Capacitadores: Conformado por referentes pedaggicos seleccionados conjuntamente entre el MEN y las jurisdicciones Equipo de Capacitadores: Acompaado por los equipos directivos de las instituciones participantes. PARTICIPANTES Equipos tcnicos jurisdiccionales, supervisores y equipos directivos institucionales

Colectivo docente de las instituciones educativas agrupadas en sedes.

Equipo de Directivos: Conformado por los directivos de cada institucin educativa acompaado por supervisores y equipo de capacitadores.

Colectivo docente de las instituciones educativas reunidos en la propia institucin.

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COMPONENTE 1: DISPOSITIVO GENERAL A 3 AOS

Febrero AO 0 Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre

AO 1

AO 2

AO 3

REFERENCIAS: Acompaamiento a los equipos de conduccin Encuentros entre instituciones educativas Jornadas institucionales dirigidas al colectivo docente de la escuela

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COMPONENTE 1: ESQUEMA DE CONTENIDOS POR AO Y NIVEL

Ao 1 Nivel Inicial
Estado, escuela y sociedad. Discurso pedaggico en la educacin inicial. La enseanza y las trayectorias escolares. Las condiciones pedaggicas e institucionales para la tarea de ensear. Concepciones de infancia y prcticas de enseanza. Estado, escuela y sociedad. Discurso pedaggico de la escuela primaria. Anlisis de prcticas de enseanza en el nivel. Las condiciones pedaggicas e institucionales para la tarea de ensear. La enseanza y las trayectorias escolares

Ao 2
Familia y escuela en la construccin de prcticas de crianza y escolarizacin. Las prcticas de crianza como construccin histrica y social. La relacin con el contexto. Las modalidades de participacin en la institucin escolar. El trabajo en redes con la comunidad.

Ao 3
Caractersticas de la enseanza en el nivel inicial. Criterios para la seleccin de contenidos. Organizacin de la enseanza. El juego en el nivel como contenido y como estrategia de enseanza. El seguimiento de las trayectorias escolares. La articulacin con el nivel primario. La evaluacin de los aprendizajes.

La evaluacin institucional participativa como estrategia de mejora

Nivel Primario

La escuela primaria y los campos de conocimiento. La perspectiva curricular en vinculacin con la organizacin escolar y del trabajo pedaggico. La organizacin de los saberes por reas y la trayectoria escolar. Planificacin institucional de los saberes de los distintos campos de conocimiento. EL vnculo entre la familia y la escuela. Los recursos de la enseanza. Las TIC en las prcticas de enseanza: trabajo colaborativo. Trayectorias escolares y nuevos formatos en la secundaria obligatoria. Nuevos roles en educacin secundaria. La integracin de las TIC en el diseo curricular.

Los principales problemas de la enseanza por ciclo. Temas y problemas que afectan las trayectorias escolares. Puesta a prueba de nuevos proyectos de enseanza. La documentacin y el intercambio de experiencias en la escuela y en redes de escuelas. El trabajo con los grupos que requieren de atencin especfica. Otros modos de escolarizacin. Los modos de evaluar y promocionar. El aprendizaje de la ciudadana en la escuela. Los nios y la gestin escolar. Gestin institucional y nuevos escenarios sociales. Diseo, implementacin y evaluacin de proyectos institucionales. Las TIC en las prcticas de enseanza: trabajo colaborativo.

Nivel Secundario

Estado, escuela y sociedad. La obligatoriedad de la educacin secundaria como derecho. Inclusin, permanencia y egreso. Las condiciones pedaggicas e institucionales en el desarrollo del proyecto formativo.

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NDICE Presentacin Programa Nacional de Formacin Permanente

Dispositivo general a 3 aos

Estructura de Gobierno del Programa Comunicacin del Programa

21 Conformacin de Universo Primera Cohorte

Plan de Trabajo y Cronograma de implementacin

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EQUIPOS DE TRABAJO
Equipo Equipo Central Integrantes INFD Sub. Equidad y Calidad Sub.Planeamiento DNGE DNPS INET Responsabilidades Diseo y encuadre de las acciones formativas Encuadre y supervisin del diseo de materiales Acompaamiento conformacin equipos jurisdiccionales Validacin seleccin de equipo capacitadores Formacin equipos jurisdiccionales y capacitadores

Equipo Jurisdiccional

Referente poltico Coordinador del Programa Referente tcnico pedaggico por nivel Referente administrativo Formadores Nacionales Coordinacin de capacitadores Capacitadores Jurisdiccionales

Participacin en diseo de las acciones formativas Seleccin sedes y universo de instituciones por cohorte Seleccin y contratacin de capacitadores por nivel Participacin en las acciones formativas Gestin operativa del Programa en la Jurisdiccin

Equipo de Capacitadores

Coordinacin de los encuentros de acompaamiento a los equipos de conduccin (presencial y virtual) Coordinacin de los encuentros entre instituciones educativas

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NDICE Presentacin Programa Nacional de Formacin Permanente

Dispositivo general a 3 aos

Estructura de Gobierno del Programa Comunicacin del Programa Conformacin de Universo Primera Cohorte Plan de Trabajo y Cronograma de implementacin

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NDICE Presentacin Programa Nacional de Formacin Permanente

Dispositivo general a 3 aos

Estructura de Gobierno del Programa Comunicacin del Programa Conformacin de Universo Primera Cohorte Plan de Trabajo y Cronograma de implementacin

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UNIVERSO PRIMERA COHORTE

TOTAL NACIONAL NIVEL INICIAL NIVEL PRIMARIO NIVEL SECUNDARIO GRUPOS 1 DOCENTES 1 ESCUELAS 1 COHORTE COHORTE COHORTE 243 383 200 31.166 110.155 59.875 4.788 7.481 3.943

NIVEL SUPERIOR
TOTAL NACIONAL 826

29.000
230.196

950
17.162

30 COBERTURA PRIMERA
COHORTE
34%

32%
30% 28% GRUPOS 31%

33% 30% DOCENTES PERSONAL ESCUELAS SERVICIOS EDUCATIVOS

30

Jujuy Grupos: 18 Docentes: 4.639 Escuelas: 323 Catamarca Grupos: 11 Docentes: 2.403 Escuelas: 199

REGIN NOA
Salta Grupos: 27 Docentes: 8.324 Escuelas: 516

Santiago del Estero Grupos: 27 Docentes: 5.671 Escuelas: 538

La Rioja Grupos: 11 Docentes: 1.509 Escuelas: 209

Tucumn Grupos: 25 Docentes: 7.062 Escuelas: 497

Regin NOA

Grupos

Docentes

Escuelas

Total NOA

119

29.608

2.282

31

Regin NEA
Formosa Grupos: 17 Docentes: 3.583 Escuelas: 352

Chaco Grupos: 72 Docentes: 15.288 Escuelas: 1.355

Corrientes Grupos: 29 Docentes: 6.118 Escuelas: 602

Misiones Grupos: 19 Docentes: 1.993 Escuelas: 373

Regin NEA

Grupos

Docentes

Escuelas

Total NEA

141

26.982

2.771

32

Regin Cuyo
Regin Cuyo

Grupos

Docentes

Escuelas

San Juan Grupos: 12 Docentes: 2.641 Escuelas: 235

Total Cuyo

100

24.069

1781

Mendoza Grupos: 80 Docentes: 18.851 Escuelas: 1.385

San Luis Grupos: 8 Docentes: 2.577 Escuelas: 161 33

33

Regin Patagonia

Patagonia Total Total Patagonia Patagonia

Regin Regin Patagonia

Capacitadores

Grupos

Docentes

Docentes

Establecimientos

Escuelas

41 59

15.531 21.142

721 982

Neuqun Grupos: 10 Docentes: 3.661 Escuelas: 201

La Pampa Grupos: 8 Docentes: 2.954 Escuelas: 149 Rio Negro Grupos: 25 Docentes: 7.100 Escuelas: 420 Santa Cruz Grupos: 6 Docentes: 2.635 Escuelas: 83

Chubut Grupos: 8 Docentes: 2.454 Escuelas: 149

Tierra del Fuego Grupos: 4 Docentes: 1.284 Escuelas: 30

34

Regin Centro
Santa Fe Grupos: 60 Docentes: 10.857 Escuelas: 1210

Regin Centro Total Centro

Grupos

Docentes

Escuelas

407

99.395

8.396

Crdoba Grupos: 53 Docentes: 10.949 Escuelas: 1.062

Entre Rios Grupos: 36 Docentes: 9.486 Escuelas: 940 Ciudad de Buenos Aires Grupos: 18 Docentes: 9.103 35 Escuelas: 384

Buenos Aires Grupos: 240 Docentes: 59.000 Escuelas: 5.000

35

NIVEL INICIAL Buenos Aires Catamarca Chaco Chubut Ciudad de Buenos Aires Crdoba Corrientes Entre Ros Formosa Jujuy La Pampa La Rioja Mendoza Misiones Neuqun Ro Negro Salta San Juan San Luis Santa Cruz Santa Fe Santiago del Estero Tierra del Fuego Tucumn Total general

GRUPOS 1 DOCENTES 1 COHORTE COHORTE 80 3 15 3 9 14 11 9 5 6 1 2 20 9 3 9 6 4 2 2 12 8 1 9 243 15000 121 1200 439 2572 1465 689 572 265 500 137 233 1500 517 500 1200 557 280 343 506 1279 607 220 464 31166

ESCUELAS 1 COHORTE 1700 55 300 52 163 278 210 184 95 114 9 40 350 189 55 150 113 75 40 26 244 162 8 176 4788

UNIVERSO PRIMERA COHORTE: NIVEL INICIAL

Cobertura Primera Cohorte

Primera Cohorte 27%

50 % Jurisdicciones con Escuelas Nominalizadas

36

NIVEL PRIMARIO

GRUPOS 1 DOCENTES 1 COHORTE COHORTE

ESCUELAS 1 COHORTE

Buenos Aires Catamarca Chaco Chubut Ciudad de Buenos Aires Crdoba Corrientes Entre Ros Formosa Jujuy La Pampa La Rioja Mendoza Misiones Neuqun Ro Negro Salta San Juan San Luis Santa Cruz Santa Fe Santiago del Estero Tierra del Fuego Tucumn Total general

90 5 46 3 9 27 12 16 7 8 2 6 50 8 5 11 11 5 4 2 28 16 2 10 383

28000 1965 5000 1212 6531 6181 4186 6041 1724 2500 1259 511 14312 747 2000 4300 5755 1575 1164 866 6838 2483 505 4500 110155

1800 101 924 59 221 538 271 329 150 130 48 110 849 166 100 180 209 101 88 27 563 313 12 192 7481

UNIVERSO PRIMERA COHORTE: NIVEL PRIMARIO

Cobertura Primera Cohorte

Primera Cohorte 33%

50 % Jurisdicciones con Escuelas Nominalizadas

37

NIVEL SECUNDARIO Buenos Aires Catamarca Chaco Chubut Ciudad de Buenos Aires Crdoba Corrientes Entre Ros Formosa Jujuy La Pampa La Rioja Mendoza Misiones Neuqun Ro Negro Salta San Juan San Luis Santa Cruz Santa Fe Santiago del Estero Tierra del Fuego Tucumn Total general

GRUPOS 1 DOCENTES 1 COHORTE COHORTE 70 3 11 2 0 12 6 11 5 4 3 3 10 6 2 5 10 3 2 2 20 3 1 6 200 16000 317 9088 803 0 3303 1243 2873 1594 1639 2612 765 3039 729 1161 1600 2012 786 1070 1263 2740 2581 559 2098 59875

ESCUELAS 1 COHORTE 1500 43 131 38 0 246 121 227 107 79 42 59 186 107 46 90 194 59 33 30 403 63 10 129 3943

UNIVERSO PRIMERA COHORTE: NIVEL SECUNDARIO Cobertura Primera Cohorte

Escuelas

Primera
Cohorte 31%

Docentes Primera Cohorte 36%

50 % Jurisdicciones con Escuelas Nominalizadas

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NDICE Presentacin Programa Nacional de Formacin Permanente

Dispositivo general a 3 aos

Estructura de Gobierno del Programa Comunicacin del Programa Conformacin de Universo Primera Cohorte Plan de Trabajo y Cronograma de implementacin

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CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIN 2013 Lunes

4 Encuentro Nacional de Coordinadores PNFP 11 Trabajo Jurisdiccin entre Equipo Programa, Equipos Tcnicos, Supervisores y Capacitadores 18 Encuentro Jurisdiccin entre Capacitadores y Directivos Escuelas Primera Cohorte 25 2/12 19 20 21 22 12

Martes
5

Mircoles
6 Primer Encuentro Nacional de Capacitadores PNFP 13

Jueves
7 Primer Encuentro Nacional de Capacitadores PNFP 14

Viernes
8

15

40
26 3 27 4 28 5 29 6

40

CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIN FEBRERO 2014 Lunes

3 Distribucin de materiales en Jurisdicciones 10 17 Jornadas Interinstitucionales e Institucionales 24 Jornadas Institucionales 25 Jornadas Institucionales 26 Inicio clases 11 18

Martes
4

Mircoles
5 Segundo Encuentro Nacional de Capacitadores PNFP 12 19

Jueves
6 Segundo Encuentro Nacional de Capacitadores PNFP 13 20

Viernes
7

14 21

41
27 28

41