Gestin de Residuos Orgnicos

PETAS GREEN VILLA FATIMA

 Aprendizaje Vinculacin Ejercicio

Servicio curricular

de la ciudadana

Qu vamos a hacer? Cmo lo vamos a hacer? Para quienes? Cuando lo vamos a hacer?

Continuar con el objetivo general de trabajo planteado para la U.E. Simn Rodriguez: Fortalecer la conciencia ambiental de los estudiantes de la Unidad Educativa Simon Rodriguez, mediante el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal en temticas de carcter ambiental acorde a la necesidades de la institucin

Objetivos especficos (para el semestre) Propiciar un encuentro, entre realidades de carcter ambiental y social enmarcado en el contexto educacional Trabajar con estudiantes de la U.E. correspondientes al ciclo secundario en el aprendizaje de la temtica de Gestin de Residuos Organicos: Compost Empoderizar a los estudiantes de la U.E. en base a su realidad ambiental

Fomentar el aprendizaje de conceptos ambientales de una manera no formal Fomentar el desarrollo de capacidades en los estudiantes de la U.E. con respecto al medio ambiente. Lograr una comprensin ms amplia tanto de la realidad ambiental como del a realidad social de laU.E.

Mediante una estrategia..

Que es una estrategia educativa: Una secuencia de pasos, a seguir para conseguir un fin, en este caso un fin educativo, y debe darse en tres dimensiones
Saber

(conceptual) Saber Hacer (procedimental) Saber Ser (actitudinal)

Saber (conceptual)

Saber conceptual

Saber conceptual

Saber procedimental

Saber Procedimental

Saber procedimental

Saber procedimental

Saber procedimental

Saber actitudinal

Saber actitudinal

Saber actitudinal

Saber actitudinal

Saber actitudinal

Se aprende enseando, Se ensea aprendiendo

Lo que se espera.

CONTENIDOS

Medio Ambiente introduccin (breve) Residuo (diferencia entre residuo y desecho) Clasificacion de Residuos (inorganicos y organicos) Residuos organicos Las3 eres y la 4ta escondida Compost o Composta Compostaje (proceso) Compostera

Mediante esta estrategia educativa que la formularemos de la siguiente manera: Objetivo Objetivos especficos Marco Conceptual Metodologa Desarrollo En el desarrollo hay 4 momentos

4momentos del desarrollo de la estrategia Inicio (Introduccion, presentacion) Desarrollo de la parte conceptual (medios) Desarrollo del trabajo procedimental (planteamiento) Despedida y conclusin del trabajo

Inicio: Introduccion, Presentacin de los miembros del grupo y de los chicos del curso. (mediante una dinmica) Desarrollo de la parte conceptual Todos hablando el mismo lenguaje Medios escritos: palelografos, cartulinas etc. Medios visuales: laptop, videos, data show Dinmica de comprensin de conocimientos

Desarrollo de la parte procedimental (experimental) Visita a la compostera (ver los conceptos) Desarrollar actividad educativa procedimental relativa al compost Desarrollo de la campaa (afiches, maquetas por grupos)

Conclusin del tema Premios, Retroalimentacin del trabajo

Para los estudiantes de 5 y 6 de secundaria OJO! A tomar en cuenta en las dinamicas! Promocin y pre promocin de la Unidad Educativa Simn Rodriguez (cada una con cuatro paralelos).

Actividad Marzo es Fechas cursos 6 y 5 18 25

Abril 1 8 15 20 D F 22 F U.E 29

Mayo 6 13 20 27 30

Jun io 3

F F U.E UC B

Grupal y Personal Presentacin de la Estrategia Evaluacin de la estrategia Desarrollo de la Estrategia (trabajo en la U.E.) Autoevaluacin Bitcora por mdulo 2 mdulos (1 dirigido en base a los conceptos y 2 en base a alguna problemtica observada) Trabajo con los estudiantes de la U.E. (productos por curso) Participacion activa tanto en ferias como en todo el proceso.

1ermod 30% 2do mod 35% Feria Vida verde, Feria Petas10% Trabajos personales 10% Desarrollo personal 10%