Ministerio de Educacin de la Republica Dominicana DISTRITO EDUCATIVO 1105 ALTAMIRA

Reunin de Orientadores/as y Directores/ as

Tema:

Funcin y Tareas del del Orientador/a, Equipo de Gestin

13 de junio del 2011

Agenda
Invocacin a Dios Palabras de Bienvenida Funciones y Tareas Generales del Orientador/a. Funcin y Tarea del Equipo de Gestin. Distribucin de Matrcula por Centros Educativos

Funcin y Tareas del del Orientador/a, Equipo de Gestin

Funciones y Tareas Generales de los Orientadores/as.

Ofrecer apoyo a los y las docentes para el manejo de dificultades de Aprendizaje. Aportar informaciones y alternativas de solucin a situaciones conflictivas que incidan en el proceso pedaggico. Disear acciones para el desarrollo de las capacidades, potencialidades y desarrollo emocional y efectivo de los/as estudiantes.

Funciones y Tareas Generales de los Orientadores/as.

Promover valores y actividades que permitan la convivencia armnica en el equipo, y en el Centro. Proponer acciones dirigidas a fortalecer el rol de las familias en la formacin de los/as hijos/as, y en el cumplimiento del calendario y horario escolar. Acompaar a los y las docentes, estudiantes y a sus familiares cuando se requiera, realizando evaluaciones e intervenciones psicopedaggicas, dando seguimiento y apoyo a las estrategias de respuestas a la diversidad que se lleven a cabo en el aula.

Funciones y Tareas Generales de los Orientadores/as.

Apoyo y acompaa todas las acciones del equipo de gestin de los centros educativos. Apoyo a la integracin curricular de los contenidos del rea vinculados a prevencin de riesgos psicosociales (VIH/SIDA, embarazo e adolescencia, consumo de drogas y alcohol, violencia) educacin afectivo sexual, orientacin vocacional, desarrollo de valores, estrategias de atencin a la diversidad Acompaamiento y apoyo a la familia: organizar y facilitar los espacios de reflexin y formacin de padres y madres (escuelas de padres y madres), as como de los comits de curso.

Funciones y Tareas Generales de los Orientadores/as.

Acompaamiento y apoyo estudiantil en aspectos realizados con su desarrollo personal social. Acompaamiento y acompaamiento psicopedaggico a la inclusin educativa de alumnos y alumnas con necesidades educativas especficas (sobre-edad, trastorno de aprendizaje, discapacidad, sobredotacin en situaciones especiales de vulnerabilidad tales como trabajo infantil, nios de la calle, nios inmigrantes, nios con VIH, entre otros casos). Acompaamiento en el manejo y cumplimiento del reglamento de convivencia y disciplina escolar en los centros educativos.

Tareas Especficas del Orientador/a

De Prevencin:

Fomentar en el/la estudiante actitudes de cooperacin, participacin, democracia, solidaridad y tolerancia, mediante el desarrollo y diseo de estrategias para la Educacin en Valores.

Tareas Especficas del Orientador/a

De Evaluacin:

Desarrollar procesos de evaluacin a travs de la intervencin en los diferentes contextos y la aplicacin de tcnicas individuales y grupales. Para ellos se utilizarn diferentes procedimientos, tales como las pruebas psicomtricas, entrevistas, tcnicas focales, registro, revisin de actitudes, entre otras.

Tareas Especficas del Orientador/a

De Asesoramiento y Coordinacin:

Disear y desarrollar estrategias alternativas con la colaboracin de maestros/as, padres, madres y estudiantes para entender eficazmente la diversidad de las necesidades detalladas en el centro educativo. Fortalecer los organismos de participacin estudiantil mediante el apoyo a asesora permanente a maestro/as y estudiantes. Apoyar las actividades de la escuela de padres, madreas y de las APMAE.

Tareas Especficas del Orientador/a De Asesoramiento y Coordinacin:

Asesorar a la familia en relacin a las necesidades educativas de sus hijos/as. Desarrollar actividades para la identificacin de dificultades de aprendizaje, de desarrollo personalsocial y de orientacin vocacional, profesional y ocupacional que pueda presentar el/la estudiante en los procesos de evaluacin.

Tareas Especficas del Orientador/a

Apoyo Educativo:

Formacin de grupos de asesoramiento en reas acadmicas especficas, para el apoyo directo a los/as estudiantes con b ajo rendimiento. Se coordina con los docentes y directores cules son los alumnos con bajo rendimiento. Se seleccionan anotando cul es la problemtica educativa que presentan a travs de entrevistas con los alumnos y de dilogos con los docentes (ver ficha de reflexin). Se forman subgrupos con problemticas afines y se organizan espacios de apoyo

Tareas Especficas del Orientador/a

Apoyo Educativo

Se eligen los/as alumnos/as ms destacados y destacadas para que ayuden en las tareas acadmicas a sus compaeros y compaeras. Se coordinan horarios especficos que pueden ser de una hora dos veces a la semana para trabajar con ellos en un espacio habilitado para esta finalidad. Se trabajan tcnicas de estudio (resumen, lectura con un propsito, ver material anexo sobre tcnica de estudio). Se dedican horas a trabajar las diferencias en lectura, escritura, comprensin lectora, matemtica o en cualquier rea, con ayuda de otros/as alumnos/as con grados ms altos y con el apoyo de tareas adicionales que les ponen sus profesores/as. El/a orientador/a organiza y dirige el trabajo de los grupos y el responsable de coordinar el apoyo y hacer que ste tenga xito.

Tareas Especficas del Orientador/a

Apoyo Educativo:

Se entrevistan a las familias y se les explica lo que se est haciendo con sus hijos/as y se les dan pautas de cmo ayudarlos: Ponindolos a hacer sus tareas. Reforzando el esfuerzo que estn haciendo. Organizando un tiempo para el estudio.

Ofrecindoles conversatorios sobre disciplina, motivacin, comunicacin, conocimiento de los/as hijos/as, y otras.

Tareas Especficas del Orientador/a

Orientacin Vocacional: Exploracin de intereses y actitudes dentro del proyecto de vida del/a alumno/a (usar ejercicios en el documento anexo sobre orientacin Vocacional). Realizacin de una jornada de informacin vocacional con especialistas invitados de diferentes reas profesionales. (Hacer un programa con invitaciones formales a los especialistas y con un calendario de actividades conjuntamente con el director.) Organizar visitas y excursiones vocacionales.