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Es la persona que lleva "la voz cantante" dentro del grupo; su opinin es la ms valorada.
LIDERAZGO
EL
ARTE DE INFLUIR SOBRE LA GENTE PARA QUE TRABAJE CON ENTUSIASMO EN LA CONSECUCION DE OBJETIVOS EN PRO DEL BIEN COMUN
LIDERAZGO
Estudios sobre el liderazgo indican que los lderes tienden a ser ms brillantes, Tienen mejor criterio. Interactan ms Trabajan bajo tensin Toman decisiones Tienden a tomar el mando o el control Se sienten seguros de s mismos.
LIDERAZGO
CARISMA
Es la cualidad extraordinaria de los grandes lderes como jefes de estado, caudillos, reyes, etc.
Cul es la importancia del Carisma en el Liderazgo?
PODER O AUTORIDAD?
COACCIONAR A ALGUIEN, PARA QUE ESTE, AUNQUE PREFERIRIA NO HACERLA, HAGA TU VOLUNTAD DEBIDO A TU POSICION O TU FUERZA. O LO HACES O TE GOLPEO O LO HACES O TE DESPIDO O LO HACES O.................
AUTORIDAD
ARTE
DE CONSEGUIR QUE LA GENTE HAGA VOLUNTARIAMENTE LO QUE TU QUIERES DEBIDO A TU INFLUENCIA PERSONAL.
LO HARE PORQUE TU ME HAS PEDIDO QUE LO HAGA Y POR TI HARIA CUALQUIER COSA
1.
2. 3.
El cerebro es un sistema completo y complejo. Tiene un peso aproximado de 1350 gramos. Se compone de 100 mil millones de neuronas o clulas cerebrales. Una sola neurona puede asimilar hasta 100.000 estmulos e integrarlos de forma continua.
Este descubrimiento fue hecho en 1949 por el cientfico. PAUL Mc LEAN y la teora del Cerebro Tridico fue creada por el cientfico Brasilero WALDEMAR DE GREGORY.
Cerebro Tridico
CENTRAL HACER
IZQUIERDO
Atencin selectiva, intencional, memorizacin. Comprensin y uso de normas. Comunicacin verbal, volumen de vocabulario, correccin. Uso de nmeros y medidas. Apresto para preguntar y contestar. Gusto por los libros, lectura, curiosidad. Comprensin de rdenes, comandos, pedidos.
IZQUIERDO
Dominio de clasificaciones, relaciones. Capacidad de pedir, solicitar lo que quiere. Conexin de ideas, dispersin al narrar, grado de detalle. Autorizacin para la crtica, la divergencia. Percepcin de la realidad. Hbitos de aprendizaje Uso del reloj, balanza, calendario
CENTRAL
Funcionamiento de los sentidos. Coordinacin de los maxilares, labios, lengua, respiracin. Coordinacin motora amplia y fina, gestos nerviosos Modo de caminar, correr, sentarse, pararse, gesticular. Inters por el funcionamiento de los juguetes, aparatos. Independencia en la ejecucin de tareas, Liderazgo. Inters en iniciar, planear, dirigir actividades.
CENTRAL
Eficiencia en educacin fsica, movimientos, lateralidad. Puntualidad, precisin. Organizacin personal y de objetos Resistencia fsica y mental. Autocontrol de la salud. Manifestacin de la sexualidad, gula, de agresividad Manualidades, disposicin general para la accin Participacin en experiencias, trabajos. Disciplina Preocupacin por el dinero, su manejo y poder de compra
DERECHO
Percepcin de si mismo y de su cuerpo Conocimiento de smbolos y seales. Inters por la religiosidad. Expresin artstica, creatividad. Inters y asimilacin de la televisin Respeto por los valores. Sensibilidad a la estimulacin Amistades, afectividad, relacionamiento. Dominio de la fantasa, imaginacin sueos. Timidez, extroversin, risa, humor, ludicidad. Moralismo, tica, vanidad, elegancia Orientacin espacial, danza, autoestima, susceptibilidad Colores, sonidos, capacidad de relax, alfa
COMUNICACIN
Es el intercambio de ideas, sentimientos y experiencias que han ido moldeando las actitudes, conocimientos, sentimientos y conductas ante la vida.
ASERTIVIDAD
Comportamiento comunicacional maduro en el que la persona ni agrede ni se somete a la voluntad de otras personas, sino que expresa sus convicciones y defiende sus derechos.
Es una forma de expresin consciente, congruente, clara, directa y equilibrada, cuya finalidad es comunicar nuestras ideas y sentimientos o defender nuestros derechos sin la intencin de herir, o perjudicar.
Agresivo
Ofende. Se impone por la fuerza. Juega al yo gano t pierdes. No escucha sugerencias
Expresin inefectiva de pensamientos, sentimientos y creencias, permitiendo que otros violen nuestros derechos. Autoestima: Me siento inferior a otros, mis derechos no cuentan Conducta de huida o permisiva
Expresin de pensamientos, sentimientos y creencias de forma hostil y dominante, violando los derechos de los dems.
Autoestima: Me siento superior a otros e impongo mis derechos, soy ms importante Conducta de combatir
Expresin de pensamientos, sentimientos y creencias en forma directa y apropiada, sin violar los derechos de los dems. Autoestima: Me siento igual a otros, todos somos importantes Conducta de cooperacin y negociacin
AUTOCONFIANZA
EXPRESAR SENTIMIENTOS Dar y recibir cumplidos Hacer peticiones Expresar amor y afecto Iniciar y mantener conversaciones Expresar coraje justificado y descontento
AUTOAFIRMARSE Expresar derechos legtimos Saber Decir No Expresar opiniones personales
Respuestas pasivas/sumisas
Insatisfaccin Frustracin Culpabilidad Coraje Otros deciden Baja autoestima
Respuestas agresivas
Culpabilidad Humillacin Violencia Pobres relaciones Amenaza Violacin de derechos
Respuestas asertivas
Satisfaccin propia Buenas relaciones Aumenta la comprensin Toma de decisiones propias Pensamiento crtico Saberse y sentirse en control y dominio de la situacin
Salud mental Mejora la autoestima Reduce la ansiedad Ayuda en la relaciones interpersonales Aumenta la comprensin
USO DEL CASTIGO CUANDO SE EXPRESA UNO MISMO REFUERZO A LA CONDUCTA PASIVA USO DE CONDUCTA PASIVA O AGRESIVA ANSIEDAD CREENCIAS ERRONEAS
No tengo el derecho...
Ser admirado y amado por casi toda la gente Ser perfecto y no cometer errores Decir algo negativo a una persona
Debo...
No debo...