HISTORIA DEL ARTE

APRENDIENDO A MIRAR la percepcin !

EJERCICIO 1

Harnett, W. M., Objetos para un rato de ocio, Museo Thyssen-Bornemisza, Madrid, 1879

OBSERVA DETENIDAMENTE LOS SIGUIENTES OBJETOS

DESCRIBE TODOS LOS OBJETOS QUE RECUERDES

EJERCICIO 2

- CUNTOS COLORES HAY EN LA IMAGEN? - CUNTOS CLIPS RECUERDAS? - DE QU COLORES SON LOS CLIPS? - CUNTOS CLIPS SE VEN COMPLETOS? - CUNTOS SE VEN INCOMPLETOS?

EJERCICIO 3

OBSERVA LA IMAGEN DURANTE UNOS SEGUNDOS

- CUNTOS COLORES HAY EN LA IMAGEN? - CUNTOS CUADROS COMPLETOS HAS VISTO? - CUNTAS LNEAS EN NGULO? - QU COLORES TIENEN AL INTERIOR LOS CUADROS COMPLETOS? - Y AL EXTERIOR?

EJERCICIO 4

- Cada una de estas tres ilustraciones comprende dos figuras eres capaz de distinguirlas?

EJERCICIO 5

- Eres capaz de ver las diferentes imgenes que se esconden en estas obras?
S. Dal, Gala mirando al mar Mediterrneo que, a una distancia de veinte metros, se transforma en el retrato de Abraham Limcoln, Museo Dal. Figueres. 1976

S. Dal, La imagen desaparece. Fund. Gala-Dal. 1938

EL MTODO PARANOICO-CRTICO, SISTEMATIZADO POR EL ARTISTA CATALN DESDE 1929, PARTE DE LA TRADICIN PSICOANALISTA FREUDIANA, PERO LA SUPERA EN MUCHOS ASPECTOS. YO CREO (DICE DAL) QUE EST PRXIMO EL MOMENTO EN EL QUE, POR UN PROCESO DE CARCTER PARANOICO Y ACTIVO DEL PENSAMIENTO, SER POSIBLE (SIMULTANEAMENTE AL AUTOMATISMO Y OTROS ESTADOS PASIVOS) SISTEMATIZAR LA CONFUSIN Y CONTRIBUIR AL DESCRDITO TOTAL DEL MUNDO DE LA REALIDAD... AS, GRACIAS A UN PROCESO NETAMENTE PARANOICO ES POSIBLE PARA DAL OBTENER O RECONOCER IMGENES DOBLES O TRIPLES, ES DECIR, REPRESENTACIONES DE UN OBJETO QUE, SIN LA MENOR MODIFICACIN FIGURATIVA O ANATMICA, SEA AL MISMO TIEMPO LA REPRESENTACIN DE OTRO OBJETO ABSOLUTAMENTE DIFERENTE. RAMREZ, J. A.: ICONOGRAFA E ICONOLOGA. EN HISTORIA DE LAS IDEAS ESTTICAS Y DE LAS TEORAS ARTSTICAS CONTEMPORNEAS. II. VISOR

- Analiza el texto y trata de entender qu sentido tiene para Dal ese mtodo que l llama paranoico-crtico, con el que representa imgenes dobles o triples.

EJERCICIO 6

Observa el siguiente cuadro e intenta memorizarlo

- DESCRIBE EL PAISAJE CON TUS PALABRAS. - SABRAS DECIR DE QU CIUDAD SE TRATA?

EJERCICIO 7

A la vista de estos dos cuadros debes sealar todas las coincidencias que observes entre las dos imgenes, as como las diferencias.
Metsys, Q., El banquero y su mujer, Louvre, 1514 Reymerswaele, M., El cambista y su mujer, Prado, 1539

EJERCICIO 8

Describe lo que ves.

Snchez Cotn, J., Bodegn del cardo, Prado, 1602

EJERCICIO 9

Describe lo que ves.

Kandinsky, W., Negro y violeta, 1924

EJERCICIO 10

El anlisis artstico: la composicin - Integra en una forma geomtrica el perfil de ambas obras:

Rodin, A., La catedral, Museo Rodin, Pars, 1908

Flavin, D., Monume nto a Tatlin, Tate Modern, Londres, 1966

EJERCICIO 11

El anlisis artstico: el color - Asla todos los colores diferentes que aparecen en esta vidriera:

EJERCICIO 12

El anlisis artstico: la luz - Cuntos focos de luz hay y dnde se sitan en cada una de estas obras?
Bernhard, R., Drapped Torso, 1962 Degas, E., L'Etoile (La danseuse sur la scene), Museo D'Orsay, Pars, 1878

EJERCICIO 13

El anlisis artstico: los materiales - Con qu materiales constructivos estn hechos estos edificios?
San Juan de Baos, Palencia, siglo VII
SanSan Lorenzo de Sahn, siglo XIII Lorenzo de Sahn, siglo XIII

Torre Eiffel, Pars, 1889

EJERCICIO 14

El anlisis artstico: el movimiento - Cmo se transmite la sensacin de movimiento al espectador en estas obras?
Boccioni, U., Formas nicas de continuidad en el espacio, MOMA, 1913
Duchamp, M., Desnudo bajando una escalera, Philadelphia Museum of Art, 1912

EJERCICIO 15

El anlisis artstico: la proporcin - Cul de las tres obras est proporcionada? - Cul te parece ms bella? - La proporcin es sinnimo de belleza?

Ammannati, B., Venus, Museo Prado, 1558-59

Botero, F., Venus, Museum of

Giacometti, A., Femme qui marche, Tate Museum, Londres, 1932

EJERCICIO 16

Significado de la obra de arte - Entre estas dos imgenes cul es la ms apropiada para su significado? - Justifica tu respuesta

EJERCICIO 17

Significado de la obra de arte - Qu significado tiene cada uno de estos dos edificios? - Es el mismo? - En qu has basado tu respuesta?

El significado de la obra de arte - Sabes qu significado tienen estas obras de arte? - Las formas son muy distintas es el mismo significado en ambos casos? - En qu te has basado para llegar a tus conclusiones?

EJERCICIO 18

El significado de la obra de arte - Puedes identificar a cada uno de los personajes que aparecen en estas dos obras? - En qu atributos o elementos iconogrficos te has basado para distinguir a cada uno de ellos? - El significado es el mismo en ambas imgenes? Justifica tu respuesta.

EJERCICIO 19

EJERCICIO 20

El significado de la obra de arte - Lee el siguiente texto:

. Atalanta era una hermosa joven famosa por su velocidad en el correr que la haca muy superior a los hombres. Un orculo le advirti de que huyese del matrimonio, ya que esa superioridad frente a los hombres le perjudicara, por lo que Atalanta, para evitarlo, impona a sus pretendientes la condicin de que la venciesen en una carrera, siendo ejecutados si eran derrotados. Por su parte Hipmenes, que estaba completamente enamorado de la joven, pidi ayuda a Venus para conseguirla de algn modo, decidiendo la diosa que le regalara tres manzanas de oro para urdir con ellas una estratagema. Y as fue, se organiz la carrera y segn avanzaba el recorrido, Hipmenes soltaba una de las manzanas de oro, que distraan a Atalanta y la retrasaba constantemente pues se paraba a recogerlas. Al final la treta funcion e Hipmenes gan la carrera y Atalanta fue suya. Pero se olvid de darle las gracias a Venus sin la cual nunca hubiera conseguido a su amada, lo que provoc la ira de la diosa que decidi vengarse. Al pasar junto a un templo de Cibeles, Venus inspir un deseo incontenible de poseer a Atalanta, a pesar de la prohibicin expresa que pesaba sobre todo aquel que osara profanar el templo de Cibeles. Yaciendo con ella lo profan y como castigo la diosa los

- Cul de las cuatro obras que se proponen a continuacin coincide con la obra descrita en el texto? - Justifica tu respuesta.

BUEN COMIENZO DEL CURSO Y SUERTE!!

HISTORIA DEL ARTE 2104

MATERIAL TOMADO DE ARTECREHA