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La Opcin Educativa Autoplaneada para la Educacin Media Superior nace en el marco del Sistema nacional de Bachillerato que contempla siete opciones educativas: Presencial, Intensiva, Virtual, Autoplaneada, Mixta, Certificacin por evaluaciones parciales y Certificacin por examen.
Alumnos
Egresados de Secundaria, que cuentan con certificado, con necesidades acadmicas diversas, derivadas de su trayectoria escolar, proyecto de vida y condiciones econmicas y familiares. Adolescentes recin egresados de secundaria que no lograron inscribirse en el sistema escolarizado.
Jvenes egresados de secundaria que no cuentan con tiempo suficiente para cubrir la jornada completa del sistema escolarizado.
Jvenes y adultos con bachillerato trunco, sin experiencia laboral que desean concluir sus estudios.
Adultos con experiencia laboral sin bachillerato o con bachillerato trunco que requieren obtener rpidamente su certificado de Bachillerato Tecnolgico.
Aprenden en grupo. Por lo menos 30% de sus actividades las desarrollan bajo supervisin docente, en el plantel. Autorregulan el 70% de las actividades de aprendizaje que se le propondrn en forma de autoestudio, las cuales podrn desarrollar desde un espacio diverso.
Siguen una trayectoria curricular combinada pre-establecida para las asignaturas y mdulos seriados y libre para el caso de las asignaturas y mdulos no seriados. Determinan la cantidad de cursos a los que podrn inscribirse en el cuatrimestre mnimo tres, mximo ocho.
Estn sujetos a las evaluaciones que para acreditar los programas de estudio aplique el plantel.
Para obtener su certificado deben cumplir y acreditar el plan y programas de estudio.
El Plantel
El plantel dispone del personal docente con la preparacin adecuada para desempear las actividades que le son propias.
Dispone de suficiente recurso humano para realizar la mediacin docente, adems de la carga mnima obligatoria.
Dispone de la infraestructura y equipamiento necesario para la ptima formacin. Con base en la disponibilidad de recursos humanos el plantel ofrece, a travs de la elaboracin, registro y publicacin de los respectivos horarios de clases, las asignaturas a impartir antes del inicio del cuatrimestre.
Mediacin Docente
La mediacin docente est en funcin de las necesidades acadmicas de los estudiantes. Parte de la mediacin docente es el tiempo frente al grupo. El tiempo mnimo frente a grupo ser el que requiere esta opcin educativa.
El profesor, desde los modelos de aprendizajeenseanza, debe dar prioridad a los procesos de aprendizaje y por ello generar modelos de enseanza centrada en procesos, en formas de estrategias de aprendizaje
Mediacin Digital
La mediacin digital es la utilizacin de los medios digitales y en general el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin para la interaccin entre estudiantes y docentes.
Aunque se puede prescindir de la mediacin digital es recomendable emplearla para sostener contacto con los estudiantes en sus tiempos de autoestudio.
Tiempo
El horario de clase lo elabora el plantel. El alumno conforme a su disponibilidad de tiempo para asistir a clases presenciales y con base en los horarios y oferta de asignaturas previamente definidos por el plantel, elige el horario y la carga acadmica. El tiempo dedicado al autoestudio ser libre, ya que el estudiante podr elegir los momentos o perodos para realizar actividades relacionadas con su educacin.
Oferta Acadmica
lgebra
Ingls I
Qumica I Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin
Primer Cuatrimestre
Lgica
Geometra y Trigonometra
Ingls II
Qumica II Lectura, Expresin Oral y Escrita II
Segundo Cuatrimestre
Geometra Analtica
Ingls III
Biologa tica
Tercer Cuatrimestre
Clculo Diferencial
Ingls IV
Fsica I Ecologa
Cuarto Cuatrimestre
Clculo Integral
Ingls V
Fsica II Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Valores
Quinto Cuatrimestre
FIN