Inteligencia emocional y emociones

Inteligencia emocional

Capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos y de manejar bien las emociones en nosotros mismos y en nuestras relaciones. Goleman

Emociones

Alteracin del nimo intensa y pasajera, agradable o penosa, que va acompaada de cierta conmocin somtica. R.A.E.

Objetivos
Aprender a identificar y etiquetar las propias emociones. Identificar las emociones de los dems. Desarrollar la habilidad de controlar las propias emociones. Prevenir los efectos perjudiciales de las emociones negativas. Desarrollar la habilidad para generar emociones positivas. Desarrollar la manera ms adecuada de expresar las emociones. Adoptar una actitud positiva ante la vida.

Principales aportaciones

Clasificacin de las emociones

NEGATIVAS Miedo Aversin Ira Tristeza Ansiedad Vergenza POSITIVAS Alegra Humor Felicidad Amor AMBIGUAS Sorpresa Esperanza Compasin

Goleman y Bisquerra

Desarrollo emocional de 0 a 6 aos

0- 1 ao Inters, asco y malestar. Alegra, sorpresa y tristeza. Miedo. 1-3 aos Vergenza, culpa y orgullo. 3-6 aos Mismas emociones. Nuevos intereses.

Docentes y familias

Hacer
Habilidades emocionales y afectivas. Habilidades intrapersonales. Habilidades didcticas. Habilidades interpersonales.

No hacer
No ignorar los sentimientos. No dar soluciones emociones alternativas. Pensar que cualquier forma de manejar las emociones es correcta. Menospreciar o no respetar los sentimientos del nio.

Cmo trabajar las emociones en el aula

Goleman (1996) 5 factores
Conciencia de uno mismo

Habilidades Sociales

Autorregula cin

Empata

Motivacin

Rincn

Las normas Las emociones

Conciencia de uno mismo

Plstica

Piruleta de emociones

Cuando estoy triste Cuentos Las emociones de Nacho

Autorregulacin

Tcnica

Tcnica de la tortuga

Motivacin

Murales

Las emociones

Cuentos acumula -tivos

La Manopla

Empata

Pelculas

El patito feo

Obras de Arte

EL Grito

Trabajo cooperativo

Murales

Habilidades Sociales

Juegos

Dado de las emociones

Rincones

Rincn emociones

Qu saben de las emociones?

Conclusin

Presentes durante siglos

Auge en la actualidad

Son la base y el motor

Filosofa metodolgica

Bibliografa
1. lvarez Gonzalez, Manuel, con la colaboracin de Cuadrado y Vicent Pascual Monserrat (2001): Diseo y evaluacin de programas de educacin emocional. Editorial: CissPraxis. Barcelona. 2. Adam, E. (2003): Emociones y educacin. Qu son y cmo intervenir desde la escuela. Editorial: Gra. Edicin primera. 3. Bisquerra Alzina, R. (2000): Educacin emocional y bienestar. Editorial: Praxis, S.A. Barcelona. 4. Lpez Cassa, Elia. (2011): Educar las emociones en la infancia: (de 0 a 6 aos): reflexiones y propuestas prcticas. Editorial: Wolters Kluwer educacin. Las Rozas (Madrid). 5. Lpez Cass,E. (2005): La educacin emocional en la Educacin Infantil. CEIP Mare de Du del Remei. Barcelona. Disponible en: dialnet.unirioja.es/ 6. Jurado Gmez, C. (2009): La inteligencia emocional en el aula. Revista digital CSI-CSIF Andaluca N 21. Disponible en: www. Csi-csif.es 7. Toro, Jos Mara. (2005): Educar con CO-RAZN. Editorial: Decle de Brouwner,S.A. Bilbao.

Gracias!