A AVALIAO INSTITUCIONAL NA EDUCAO BSICA

Elaborao:Profa. Jeiel Lucena jeielucena@yahoo.com.br Utilizao Didtica: Prof. Ribamar Trres

CONTEXTO HISTRICO
Desde a implantao das primeiras escolas isoladas de ensino superior que deveriam antender s necessidades da elite dominante.
A criao da Universidade de So Paulo (1934), proporcionou uma mudana de mentalidade na elite educativa.

Nos anos da Ditadura Militar, se buscou uma nova universidade aberta e mais democrtica.

O Sistema de Avaliao da Educao Bsica SAEB, foi criado em 1990. coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Ansio Teixeira - INEP

O Parecer CNE-CES no. 63/2002, aprovou o Sistema de Avaliao do Ensino Superior - SINAES

Apenas a partir da dcada de 1990 , o carter qualitativo da avaliao institucional, ficou mais evidente.

CONSIDERAES INICIAIS
A LDB atribui Unio a tarefa de assegurar a avaliao nacional de rendimento escolar, em colaborao com estados e municpios, tendo em vista a definio de prioridades educacionais e melhorias do ensino. O SAEB consiste em levantar dados estatsticos a cada dois anos nos 26 estados brasileiroe e no Distrito Federal. A anlise desses dados auxilia a correo de aes direcionadas melhoria do ensino e da aprendizagem.

Princpios da avaliao institucional

tica

participao

comprometi mento

legitimidade

transparncia

Principais pressupostos da avaliao institucional

Construir uma imagem que essencial para a melhoria da instituio Compreender e respeitar a identidade institucional Superar o paradigma da classificao e punio

AVALIAO DE DESEMPENHO ESCOLAR

EM SALA DE AULA Verifica o rendimento da aprendizagem, atravs de variadas estratgias e instrumentos. Permite ao professor e ao aluno, o redirecionamento do processo de ensinar a aprender. EM LARGA ESCALA Envolve aspectos relacionados escola como instituio social. Busca subsdios de melhoria do seu papel, atravs de polticas pblicas e aes interventivas, direcionadas aos problemas detectados.

A AVALIAO...

um processo intencional e sistemtico.

Deve buscar a compreenso da realidade.

Deve possibilitar um redirecionamen to do processo educativo.

AVALIAO EM LARGA ESCALA

AVALIAO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM

De que modo a avaliao institucional pode ajudar na priorizao de polticas e prticas para a melhoria do ensino?

Conhecendo o desempenho escolar dos alunos; Investigando o desempenho docente; Avaliando as diversas polticas pblicas implementadas na rede de ensino;

Revisando e atualizando o PPP.

 Alguns programas de avaliao institucional, no mbito da Educao Bsica...

PROVINHA BRASIL

Iniciou no primeiro semestre de 2008.

Oferece s redes pblicas de ensino um instrumento de diagnstico do nvel de alfabetizao das crianas com idade entre seis e oito anos de idade.

aplicada no incio do ano e, ao trmino do ano letivo. Sem finalidades classificatrias. O teste aplicado em sala de aula pelos prprios professores e a correo, anlise e utilizao dos resultados da avaliao fica sob a responsabilidade direta de cada secretaria de educao.

Exame Nacional do Ensino Mdio ENEM

Exame anual, individual, de carter voluntrio, oferecido aos estudantes que esto concluindo ou que j concluram o ensino mdio em anos anteriores. Possibilita a participao em programas governamentais de acesso ao ensino superior, como o ProUni; Foi pensado tambm como modalidade alternativa ou complementar, aos exames de acesso aos cursos profissionalizantes, psmdio e ao ensino superior.

SISTEMA DE AVALIAO DA EDUCAO BSICA

Avaliao Nacional do Rendimento Escolar ANRESC (Prova Brasil)

Avaliao Nacional da Educao Bsica ANEB (Saeb)

PROVA BRASIL (Anresc) A prova foi criada em 2005. Avalia as habilidades em Lngua Portuguesa e Matemtica. A avaliao censitria e abrange apenas a rede pblica. Realizada a cada dois anos.

SAEB (Aneb)
Primeira aplicao na dcada de 90. Os alunos fazem prova de Lngua Portuguesa e Matemtica; A avaliao amostral e abrange rede pblica e privada. Realizada a cada dois anos, complementar as informaes da PROVA BRASIL (Anresc).

Quem participa?
PROVA BRASIL (Anresc)
Todas as escolas pblicas, localizadas na zona urbana e rural com pelo menos 20 estudantes matriculados no 5. Ano (4. Srie e 9. Ano (8. Srie) do ensino fundamental regular.
Dados considerados a partir do Censo Escolar, informado at 14 de agosto de 2011.

SAEB (Aneb)
Escolas que tenham de 10 a 19 estudantes matriculados no 5. Ano (4. Srie) ou 9. Ano (8. Srie).
Escolas que tenham 10 ou mais estudantes matriculados no 5. Ano (4. Srie) ou 9. Ano (8. Srie) do ensino fundamental regular e provado.

Escolas que tenham 10 ou mais estudantes matriculados na 3. Srie do ensino mdio regular pblico e provado.

Informaes bsicas...
A Prova Brasil (ANRESC) e o Saeb (ANEB) 2011, aconteceram no perodo de 7 a 18 de novembro de 2011. As informaes produzidas sero utilizadas para calcular o IDEB de cada escola pblica, municpio, unidade da federao e do Pas, alm de subsidiar a formulao e o monitoramento de polticas educacionais, com vistas melhoria da qualidade da educao. Para a divulgao dos resultados e do IDEB de cada escola, ser estabelecido o critrio de participao mnima de 50% de participantes, em relao ao nmero de matrculas informado ao Censo escolar.

ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica IDEB

Pontuao mdia dos alunos em exames padronizados ao fim de determinada etapa da Educao Bsica. (PROVA BRASIL)

Taxa mdia de aprovao dos estudantes da correspondente srie de ensino. (CENSO ESCOLAR)

Como utilizar os resultados da avaliao institucional para melhorar a escola?

Reformulando o PPP

Fortalecendo a parceria entre escola e comunidade

Redirecionando as prticas pedaggicas

CONCLUSO
Os programas de avaliao em larga escala podem ser transformados em importantes indicadores de transformao da educao no Brasil, pois enfatizam parmetros de habilidades e competncias necessrias ao bom desempenho escolar. Para tanto, necessrio que a escola se apodere dos seus resultados e faa uma reflexo sobre o que fazer, como fazer e quando fazer para que tenha melhores resultados.

REFERNCIAS
BRASIL. Portaria no. 149, de 16 de junho de 2011. Dispe sobre o Sistema de Avaliao da Educao Bsica. INEP. Braslia, DF. COLOMBO, Snia Simes (Org.). Gesto educacional: uma nova viso. Porto Alegre: Artmed, 2001.

Obrigada!!!