METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

PROCESO DE INVESTIGACIN
4
FORMULACIN DEL MARCO TERICO

6
OPERACIONALIZACIN (INDICADORES)

1
REA TEMTICA

2
FORMULACIN DEL PROBLEMA

3
DELIMITACIN DEL PROBLEMA

8
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

5 RESPUESTA
SNTESIS Y CONCLUSIONES DISEO CONCRETO

7
TCNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS

ANLISIS DE LOS DATOS

PROCESAMIENTO DE DATOS

DATOS

12

11

10

La propuesta de investigacin Se inicia con una

IDEA PRELIMINAR Permitir estructurarla

Debe ser
PROGRAMA FINANCIERO RELEVANTE

SITUACIN PROBLEMTICA

Si es necesario
JUSTIFICAR LA INVESTIGACIN Que permita

Se selecciona un

PROGRAMA DE TRABAJO

PROBLEMA

Cuyo cumplimiento debe establecer Evidencia para evaluar

Por el cual se plantea un

MTODO

OBJETIVO Con base en ellos se Construye el

MARCO TERICO

Se someten a pruebas a travs

CONTRIBUCIN PERSONAL

HIPTESIS

Que permite articular

Que es la MODELO PARTICULAR

Del cual emanan

Consistente con

TEORA

MTODO

METODOLOGA

OBJETO

Existe un mtodo cientfico que sea la pauta general que gue todas las investigaciones cientficas y que garantice el conocimiento obtenido?

POR QU UTILIZAR UNA METODOLOGA?

Porque se necesita una manera sistemtica, lgica, emprica y crtica para llevarla a cabo. Porque la mayora de las ideas iniciales de una investigacin son normalmente vagas e imprecisas.

Porque es necesario transformar los planteamientos iniciales en forma ms precisa y estructurada, que nos permitan abordarlos.

 Aspectos generadores de (teora, hiptesis, observacin).

informacin

Controles metodolgicos de la investigacin (deduccin y/o inferencia lgica), contrastacin de hiptesis, medicin y estimacin de parmetros y formacin de conceptos.

Trasformadores de informacin: hacen referencia a los cambios que sufre la informacin al interactuar investigadores e investigados.

El proceso de investigacin cientfica considerado como un sistema dinmico circular permite alternativas para los puntos de inicio y de finalizacin del proceso.

Una investigacin puede tener su inicio en la formulacin de una hiptesis y terminar en una teora y viceversa.

Por ejemplo:
Pero, tambin Puede iniciarse a partir de un acto de observacin Y finalizar con una prueba de hiptesis que puede Conducir a una generalizacin emprica de resultados

TEORA

FORMACIN DE CONCEPTOS Y DE PROPOSICIONES Y ORDENAMIENTO DE PROPOSICIONES

DEDUCCIN LOGSTICA

INFERENCIA LGICA

GENERALIZACIONES EMPRICAS

DECISIONES PARA ACEPTAR O RECHAZAR HIPTESIS

HIPTESIS

MEDICIN, RESUMEN Y ESTIMACIN DE PARMETROS

CONTRASTACIN DE HIPTESIS

INTERPRETACIN,, INSTRUMENTOS Y Y MUESTREO

OBSERVACIONES
Componentes de informacin Controles metodolgicos Trasformaciones de informacin

Para ejemplificar la pluralidad de mtodos de investigacin cientfica, a continuacin se hace referencia a tres mtodos que parecen ser los ms usados en los ltimos aos. Estas metodologas son:
1. La investigacin accin participativa, conocida como IAP. 2. La investigacin cualitativa

3. La investigacin cuantitativa (la ms tradicional)

o La IAP, la investigacin etnogrfica y en general toda la investigacin cualitativa, est orientada bsicamente a la investigacin social y cultural, (aunque hoy en da gana terreno en otros mbito: salud por ejemplo). o Estos mtodos han cobrado enorme actualidad por sus efectos en la concepcin misma de ciencia y/o, en especial, en el papel activo que el investigador debe asumir, como agente de cambio social y no como simple conocedor externo, como sucede con la investigacin tradicional.

POR QU UTILIZAR UNA METODOLOGA?

Porque es necesario seleccionar la perspectiva de investigacin y asimismo conocer los antecedentes de estudios anteriores. Porque nos permite ordenar el proceso de forma lgica Porque nos permite trasmitir comunicar el conocimiento

MTODO DE INVESTIGACIN ACCIN PARTICIPATIVA, IAP

En la IAP, la teora y el proceso de conocimiento son, esencialmente, una interaccin y trasformacin recproca de la concepcin del mundo, del ser humano y, por ende, de la realidad. La IAP hace hincapi en que la validez del conocimiento est dada por la capacidad para orientar la trasformacin de una comunidad u organizacin, tendiente a mejorar la calidad de vida de sus miembros y participantes. El postulado fundamental de la IAP es que el conocimiento de la realidad del objeto es en s mismo un proceso de trasformacin a travs de la superacin de los conflictos y contradicciones del investigador, del grupo participativo y del problema y objeto de estudio.

Entonces, el conocimiento de la realidad no se descubre ni posee, es el resultado de la trasformacin (objetiva y subjetiva ) que lo produce dentro del mismo proceso de investigacin. La investigacin accin es la produccin de conocimiento para guiar la prctica que conlleva la modificacin de una realidad dada como parte del mismo proceso investigativo. Dentro de la investigacin accin, el conocimiento se produce simultneamente con la modificacin de la realidad, llevndose a cabo cada proceso en funcin del otro y debido al otro.

DISEO METODOLGICO DE LA IAP

Etapas:

a. Definir el lugar de estudio. b. Revisin de datos (en cuanto a necesidades, problemas que han de ser estudiados y participantes). c. Organizacin de grupos. d. Estructura organizativa de la investigacin. e. Desarrollo del trabajo de campo. f. Devolucin del conocimiento producido por la propia comunidad para hacer ajustes y continuar el proceso de trasformacin de la realidad y de la teorizacin. g. Elaboracin del marco terico y redaccin del informe con el conocimiento construido.

As, un proceso investigativo en la metodologa IAP, debe involucrar a la comunidad o poblacin en el proyecto investigativo, desde la formulacin del problema hasta la discusin sobre cmo encontrar soluciones y la interpretacin de resultados

MTODO DE INVESTIGACIN ETNOGRFICA

El trmino etnografa significa descripcin del estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivir juntas. As, en la sociedad moderna, una familia, una empresa, una institucin sin nimo de lucro y, en general, cualquier organizacin en la que interacten de manera permanente un grupo de personas, son unidades que pueden ser estudiadas etnogrficamente. El estudio inmediato de un estudio etnogrfico es crear una imagen realista del grupo estudiado y su intencin es contribuir a la comprensin de grupos u organizaciones ms amplias que tienen caractersticas similares. Esto se logra al comparar o relacionar las investigaciones particulares de diferentes autores.

El propsito especfico de la investigacin etnogrfica es conocer el significado de los hechos dentro del contexto de la vida cotidiana del grupo objeto de estudio. En este mtodo, los problemas no se formulan previamente sino que van apareciendo a medida que se realiza el estudio.

MTODO GENERAL DEL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Para que se d el conocimiento cientfico en forma razonada y vlida, un mtodo general de investigacin deber cumplir requisitos especficos de la ciencia. El conocimiento cientfico es fctico (tiene evidencia emprica) El conocimiento trasciende los hechos.

La investigacin cientfica observa los hechos, descarta los que no le son tiles, produce acontecimientos nuevos y los explica despus de observarlos y describirlos y de realizar cierta experimentacin.

La ciencia es analtica. La ciencia aborda problemas especficos y trata de descomponer sus elementos, a fin de entenderlos de manera integral y relacionada con el medio que los rodea. La investigacin cientfica es especializada. A pesar de utilizar muchas y muy variadas tcnicas de observacin y experimentacin, mtodos, procedimientos, anlisis y alcances, la investigacin cientfica se enmarca en corrientes especficas El conocimiento cientfico es claro y preciso. La ciencia es mucho ms que un mtodo organizado, constituye una alternativa de conocimiento que se apoya en mtodos y tcnicas comprobadas para dar claridad a la investigacin y precisar sus resultados.

El conocimiento cientfico es comunicable.

La comunicacin de resultados y tcnicas utilizadas para lograr conocimiento cientfico perfecciona la ciencia y explica las posibilidades de confirmacin, refutacin y expansin.
El conocimiento cientfico es verificable.

Para que el conocimiento sea admitido como ciencia, tendr que someterse a la comprobacin y a la crtica de la comunidad cientfica.
La investigacin cientfica es metdica. Cualquier trabajo de investigacin cientfica se fundamenta en un mtodo, unas tcnicas y unos procedimientos que han resultado eficaces hasta hoy en da.

El conocimiento cientfico es sistemtico.

El fundamento de la ciencia es un conjunto ordenado de principios, hiptesis y resultados que se conjugan mediante un mtodo lgico y coherente que les da racionalidad y validez.

El conocimiento cientfico es general.

La ciencia ubica los hechos singulares en pautas generales y promueve que de enunciados particulares deriven esquemas ms amplios. El conocimiento cientfico formula leyes. El conocimiento cientfico busca leyes, se apoya en pautas generales. Estas leyes deben servir como marco de referencia y no como una norma rgida.

La ciencia es explicativa.
La ciencia no slo se conforma con hacer la descripcin detallada de un fenmeno o situacin, sino que busca entender el por qu de los hechos.

El conocimiento cientfico es predictivo.

La ciencia supone los fenmenos del pasado para proyectarlos al futuro; a partir de resultados de investigaciones se predicen nuevos hechos y consecuencias. La ciencia es abierta. El conocimiento cientfico, a pesar de fundamentarse en leyes, considera que el conocimiento actual es susceptible de ser corregido y reemplazado.

La ciencia es til.

La ciencia busca resultados, pero en particular busca solucionar problemas.

Es evidente que estas quince caractersticas responden a un tipo especfico de modelo o idea de ciencia, como es la ciencia fctica o modelo general de ciencia positivista, que es uno de los modelos de investigacin cientfica que existen.

MODELOS DEL MTODO GENERAL DE INVESTIGACIN CIENTFICA

El mtodo cientfico es el conjunto de etapas y reglas que sealan el procedimiento para llevar a cabo una investigacin cuyos resultados sean aceptados como vlidos para la comunidad cientfica.
Ahora, dentro del modelo general de investigacin cientfica, existen tambin muchas versiones de mtodos o procesos de investigacin. Sin embargo, aqu mencionaremos solo tres de ellos: 1. Mtodo cientfico de Mario Bunge 2. Mtodo cientfico de Arias Galicia 3. Mtodo cientfico (modelo general) de Hernndez, Fernndez y Batista

MTODO CIENTFICO DE MARIO BUNGE

a. Planteamiento del problema:
Reconocimiento de los hechos Descubrimiento del problema Formulacin del problema

b. Construccin del modelo terico:

Seleccin de los factores pertinentes Planteamiento de la hiptesis central Operacionalizacin de los indicadores de las variables

c. Deducciones de consecuencias particulares:

Bsqueda de soportes racionales Bsqueda de soportes empricos Diseo de la prueba Aplicacin de la prueba Recopilacin de datos Inferencia de conclusiones Confrontacin de las conclusiones con las predicciones. Reajuste del modelo Sugerencias para trabajos posteriores

d. Aplicacin de la prueba:

e. Introduccin de las conclusiones a la teora:

MTODO DE INVESTIGACIN DE ARIAS GALICIA

I. Primera Etapa. Planteamiento del problema: II. Segunda Etapa: Planeacin
Qu necesita saber?

Qu recursos se requieren? Qu actividades deben desarrollarse?

III. Tercera Etapa. Recopilacin de la informacin:

Cmo se obtienen los datos? Con qu?

IV. Cuarta Etapa.

V. Quinta Etapa.

Procesamiento de datos Explicacin e interpretacin Comunicacin de resultados y Solucin de un problema

VI. Sexta Etapa.

MTODO CIENTFICO DE ROBERTO HERNNDEZ, CARLOS FERNNDEZ Y PILAR BAUTISTA

i. Paso 1.
Concebir la idea de investigacin:

ii. Paso 2.

Plantear el problema de investigacin:

Establecer el problema de investigacin Desarrollar las preguntas de investigacin Justificar la investigacin y su viabilidad

iii. Paso 3.

Elaborar el marco terico:

Revisar la literatura Detectar la literatura Obtener la literatura Consultar la literatura Extraer y recopilar la informacin de inters Construir el marco terico

iv. Paso 4.

Definir si la investigacin es exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa y hasta qu nivel llegar.

v. Paso 5.

Establecer hiptesis:

Detectar las variables Definir conceptualmente las variables Definir operacionalmente las variables
Seleccionar el diseo apropiado de investigacin (diseo experimental, preexperimental o cuasi experimental o no experimental).

vi. Paso 6.

vii. Paso 7.

Determinar la poblacin y la muestra:

Seleccionar la muestra Determinar el universo Estimar la muestra

viii. Paso 8.
Recoleccin de datos:

Elaborar el instrumento de medicin y aplicarlo Determinar la validez y confiabilidad del instrumento Codificar los datos Crear un archivo o base de datos

Analizar los datos:

ix. Paso 9.
Seleccionar las pruebas estadsticas Elaborar el problema de anlisis Realizar los anlisis

Presentar los resultados

x. Paso 10.
Elaborar el informe de investigacin Presentar el informe de investigacin

Cul es mi tema de inters? Qu pasos debo seguir?

Qu bibliografa he revisado sobre el tema que me interesa investigar?

YA PUEDO INICIAR MI INVESTIGACIN

Nan-in, un maestro japons del perodo Meiji, recibi a un profesor universitario, quien vino a preguntarle acerca del Zen.

Nan-in sirvi el t. Llen la taza de su visitante y contino vertindolo. El profesor observ cmo la taza se rebosaba, hasta que no pudo contenerse ms y grit:
La taza se rebosa. Ya no cabe ms!. Como esta taza, dijo Nan-in, usted rebosa de sus propias opiniones y especulaciones. Cmo puedo ensearle Zen a menos que primero vace su taza.

QU ES ELMTODO?
El mtodo cientfico es un modelo general de acercamiento a la realidad, una especie de pauta o matriz que es muy abstracta y amplia, y dentro de la cual caben los procedimientos y tcnicas ms especficas que se emplean en las investigaciones.

QU ES INVESTIGACIN?
Es un proceso creativo plagado de dificultades imprevistas y de asechanzas paradjicas, de prejuicios invisibles y de obstculos de todo tipo.

QU ES METODOLOGA?
Es el terreno especficamente instrumental de la investigacin y se relaciona directamente con el mtodo y el objeto de estudio.

QU ES EL SUJETO?
Es la persona o grupo de personas que elabora el conocimiento; el conocimiento es siempre conocimiento para alguien, pensado por alguien en la conciencia de alguien.

QU ES EL OBJETO?
Objeto de conocimiento es aquello que es conocido; ya se trate de un ente abstracto como un nmero, de un fenmeno material o an de la misma conciencia.