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Creatividad

y
Liderazgo









Brunella Cereghino pchubcer@upc.edu.pe











Misin de la UPC

Formar lderes ntegros e
innovadores con visin global para
que transformen el Per.
Sntesis del propsito del
curso
El propsito del curso es formar lderes que
propicien dinmicas creativas de trabajo en
equipo para la resolucin de problemas. Se asume
que el reto estratgico se centra en el desarrollo
de habilidades, conocimientos y actitudes, que
contribuyan a la creacin de atmsferas
creativas, promocin de dinmicas colaborativas
y facilitacin de procesos creativos en equipo
para la resolucin de problemas complejos.
LOGRO del curso
El estudiante, en sus dinmicas grupales,
implementa estrategias del pensamiento
irradiante, analgico-metafrico y
divergente, distinguiendo principios que
facilitan la resolucin creativa de problemas.
Conformacin
de equipos
Moodboard
personal













Criterios:
Diversidad de competencias,
habilidades y motivaciones
Creacin de elementos identitarios
Planteamiento de objetivo comn.







Conformacin
de equipos




Criterios:
Variedad de mbitos de
exploracin
Jerarquizacin de los
resultados
Personalizacin







Moodboard
personal
Wiki del equipo
Wiki del equipo













Criterios:
Uso de herramientas de estrategias
de indagacin(observacin y
entrevista)
Conclusiones
Interdependencia
Formulacin y representacin del
problema.









Wiki del equipo
S
C
A
M
P
E
R
Tcnicas
Concepto
S
C
A
M
P
E
R
Tcnicas
Presentacin:
comunicacin
de la solucin















Criterios:
Proceso
Creacin de alternativas
Evaluacin de seleccin
Solucin:
Concepto de solucin
Pertinencia, originalidad, germinalidad
Comunicacin:
Relacin entre problema, contexto,
pblico y solucin
Jerarqua de la informacin
Capacidad de sntesis










Presentacin:
comunicacin
de la solucin
Diagnstico
proceso +
participacin
Diagnstico
proceso +
participacin














Criterios:

Identificacin de
competencias personales
Evaluacin del proceso
Identificacin de
aspectos significativos del
proceso.
Representacin de
principios.









Diagnstico
individual:
Evaluacin
EVALUACIN SEMANA
TA 1 :Ficha 1 1
TB 1 : Moodboard 2
TA 2 : Ficha 2 2
TB 2: Wiki - Investigacin 4
TA 3 : Ficha 3 5
TA 4 : Ficha 4 6
TF 1 : Exposicin 7
TF 2 : Wiki - Final 7
Motivacin

qu es Motivacin?
qu nos Motiva?

Las motivaciones son
impulsos que mueven a la
persona a realizar
determinadas acciones y
persistir en ellas. Este
trmino est relacionado
con Voluntad e Inters.

Veremos dos tipos de Motivacin:
Intrnseca y
extrnseca


Motivacin Intrnseca
La motivacin intrnseca es cuando
el individuo realiza una actividad
por el simple placer de realizarla
sin que nadie de manera obvia le de
algn incentivo externo. Un hobby
es un ejemplo tpico, as como la
sensacin de placer, la auto
superacin o la sensacin de xito.
Motivacin Extrnseca

La motivacin extrnseca es
cuando lo que atrae al individuo no
es la accin en s misma, sino lo
que se recibe a cambio de la
actividad realizada (ejemplo:
reconocimiento social, dinero o
cualquier otra forma de
recompensa).

Dinmica de presentacin
Juntarse en parejas
Conversacin sobre lo que los motiva, intereses,
pasatiempos.
10 minutos
Sesin no presencial
Revisar MTA1
Completar Ficha 1 (TA1) enviarla al correo:
fichas.epe@gmail.com
Elaborar Moodboard y traerlo la prxima clase
MOODBOARD
(Formato A3)
- Nombre completo
- Foto tipo selfie
- Muestra tu identidad, tus valores y pasiones.
- No es un collage de cualquier cosa, te
representa, es una forma de decir lo que te
interesa
- Busca gran variedad de mbitos de
exploracin, diversidad de habilidades y
motivaciones
- Jerarqua: resaltar la importancia de algo
utilizando colores y tamaos diferentes
Ejemplo:
Direcciones para el test de
inteligencias mltiples

http://quizfarm.com/quizzes/Inteligencias+Multiple
s/profesorrod/test-de-inteligencias-multiples/

http://www.bgfl.org/custom/resources_ftp/client_f
tp/ks3/ict/multiple_int/index.htm

http://www.conocimientosweb.net/portal/quizz.ph
p?file=quizz/general4.htm

Vimos:
- Presentacin y estructura del curso.
- Importancia de la motivacin.
- Trabajos prxima clase
END

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