Clase No.

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Comunicacin Oral
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ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN
ORAL: VISUAL, VOCAL Y VERBAL

ESTRUCTURA LINGSTICA

ESTRUCTURA GRAMATICAL
EL GUIN DE LA COMUNICACIN: Nuestro discurso, los
contenidos
LA A!"I"U!A DE LA COMUNICACIN: Como sonamos
cuando #a$lamos. Mane%o del tim$re, tono, intensidad,
resonancia, e&'resi(idad de la (o), ritmo del #a$la *
diccin
LA E+CENOG!A,-A DE LA COMUNICACIN: Como nos
(emos. La 'resentacin 'ersonal, la 'ostura, la e&'resin
del rostro * de la mirada, la .in/sica, la 'ro&/mica, la
'aralen0ual
ELEMEN"O+ DE LA
COMUNICACIN O!AL
VERBAL
VOCAL
VISUAL
Al sincronizar los tres elementos se logra:
compresin, credibilidad y confianza.
El manejar los tres canales permite una
escucha activa del interlocutor, para
apreciar no solo lo que dice, sino lo que se
quiere decir
ANA!"#A
Unos contenidos slidos son comparables con una torta
hecha con los meores ingredientes! pero si "sta se
presenta con una cubierta agradable# resulta m$s
deseable para el p%blico & la recibir$ con gusto
DIN1MICA
EL OR'E( 'E LAS E'A'ES
Es un uego cooperati)o & de
conocimiento* Se trata de ordenarse por
edades sin hablar
CO(SI+(AS*, (o hablar durante el uego*
'ESARROLLO*, -odos en .ila# ad/uieren
en compromiso de no hablar mientras
dure el uego# slo pueden hacer se0as*
DIN1MICA
OB1E-IVOS
2 El conocimiento de los miembros de un grupo*
2 La e3presin corporal
2 La cooperacin de +rupo
'ESARROLLO
El obeti)o del +rupo es ordenarse por .echas de
nacimiento por orden descendente# de ma&or a menor#
pero sin hablar*
+ana el grupo cuando est" ordenado* Al .inal se contrasta
el orden conseguido sin hablar# con las .echas reales /ue
cada cual nos cuente
EVALUACI4(5
Con este uego podemos conocer meor al grupo con el
/ue estamos trabaando# conoceremos a a/uellos
compa0eros m$s t6midos & a los /ue no tienen ning%n
problema a la hora de hablar delante de los dem$s

-"rmino /ue deri)a del )ocablo

.ranc"s linguistique# nombra a
a/uello /ue pertenece o est$
relacionado con el lenguae

Esta palabra tambi"n permite hacer

mencin a la ciencia /ue tiene a la
lengua como obeto de estudio

En este sentido# ha& /ue subra&ar

/ue actualmente en el mundo e3isten
apro3imadamente un total de 7*888
lenguas
LI(+9:S-ICA

Ciencia /ue tiene como obeto de estudio a

los componentes de una lengua & sus
combinaciones* Se origina en el t"rmino lat6n
grammatca & hace re.erencia# por otra parte#
al arte de dominar una lengua de modo
correcto# tanto desde el habla como con la
escritura

La gram$tica# por lo tanto# se puede de.inir

como el grupo de principios# reglas &
preceptos /ue rigen el empleo de un lenguae
en particular ;cada lenguae posee su propia
gram$tica<

Como ciencia# est$ contemplada como parte

de la ling=6stica*
+RA>?-ICA
E$%&'(%'&A "&A)A%*(A

Cual/uier lengua humana tiene una

estructura gramatical en la /ue las unidades
.nicas ;se0ali@adoras< se combinan para
producir un signi.icado

Las unidades m6nimas portadoras de

signi.icado son los mor.emas /ue puede ser
una palabra# pero tambi"n un pre.io o un
su.io

Eemplo5 en la palabra coexistir ha& dos

mor.emas co & existir

Los distintos tipos de palabras .orman

sintagmas /ue a su )e@ se combinan para
.ormar unidades ma&ores# como oraciones &
p$rra.os