Lo que los maestros

deben conocer.

Educación Cristiana
Hno. Guillermo Valdés Estrada
tongui7@hotmail.com
“¿Qué debe
conocer un
maestro de
la Biblia?
• Conocimiento bíblico,
• Conocimiento de los
alumnos y
• Conocimiento de los
principios de enseñanza.
• Conocimiento bíblico,
(Qué)
• Conocimiento de los
alumnos y (Quién)
• Conocimiento de los
principios de enseñanza.
(Cómo)
El Conocimiento Bíblico
del Maestro

• Decadencia y muy pobre.

• Algunos cristianos están

hambrientos de conocer mas
acerca de la Biblia, pero son
muy pocos.
 El Conocimiento Bíblico
del Maestro
• No hay substituto para el
conocimiento bíblico, y no hay
excusa para la pereza de
obtenerlo.

• No todos los maestros pueden

ser persuasivos, físicamente
atractivos, intelectualmente
dotados o con mucha fluidez
verbal, pero todo maestro debe
conocer su Biblia.
 El Conocimiento Bíblico
del Maestro
• No todo maestro puede tener
un buen entrenamiento
académico sobre la Biblia, pero
cada maestro puede conocer
mañana más acerca de la
Biblia, que lo que conoce hoy.
 El Conocimiento Bíblico
del Maestro
Enseñar debidamente
el mensaje de la verdad.

2 Timoteo 2:15
Procura con diligencia presentarte a Dios aprobado,
como obrero que no tiene de qué avergonzarse, que
usa bien la palabra de verdad.
RV60
Esfuérzate por presentarte a Dios aprobado, como
obrero que no tiene de qué avergonzarse y que
interpreta rectamente la palabra de verdad.
NVI

Mateo 18:20
El Conocimiento Bíblico
del Maestro
El acercamiento histórico en la
interpretación de la Biblia

La manera más segura de

interpretar un pasaje de la
Biblia es hacerlo dentro de
la ubicación y el contexto
histórico en el cual fue
producido.
El Conocimiento Bíblico
del Maestro
Hay tres pasos básicos en un
acercamiento histórico a la interpretación
de la Biblia.
Primero, usted debe determinar lo que el
escritor quiso decir a sus lectores
originales a la luz de su propia situación
histórica.
Segundo, usted debe identificar las
verdades que no están limitadas a ese
contexto histórico particular; los
principios que tienen significado
universal.
Tercero, usted debe contestar a la
pregunta: “¿Qué significan estas
verdades en mi situación?
El Conocimiento Bíblico
del Maestro
Veamos el bosque, después de
los árboles.
Una de las maneras más seguras
de interpretar mal el significado de
las Escrituras es ignorar la
naturaleza del libro en el cual este
pasaje se encuentra. ¿Cuándo fue
escrito? ¿Por quién? ¿A quiénes?
¿Con que propósito? ¿Qué clase de
literatura contiene? ¿Qué estaba
pasando en el mundo cuando fue
escrito? ¿Encontramos aquí un
gran tema de doctrina?
 El Conocimiento Bíblico
del Maestro
Veamos el bosque, después de
los árboles.

• Comentario de la Biblia.
• Enciclopedias de la Biblia.
• Diccionarios Bíblicos.
• Nuevas versiones de la
Biblia.
• Diccionarios griego y
hebreo.
 El Conocimiento Bíblico
del Maestro
Usando la Biblia para interpretar
la Biblia
• Referencias marginales (Gén
1:9-Salmo 104:6-9)
• Concordancia completa de
la Biblia

Todas estas herramientas

son un medio, no un fin.
 El Conocimiento Bíblico
del Maestro
Usando la Biblia para interpretar
la Biblia
• Referencias marginales (Gén
1:9-Salmo 104:6-9)
• Concordancia completa de
la Biblia

Todas estas herramientas

son un medio, no un fin.
El Maestro debe conocer
a sus alumnos

¿Por qué es
necesario que yo
conozca a los
alumnos de mi
clase?
El Maestro debe conocer
a sus alumnos
Primera: enseñar y aprender es una
transacción tal como vender; no se puede
ser indiferente a los pensamientos, actitudes
e intereses de sus compradores.
Segunda: usted debe acercarse a sus
alumnos donde ellos están, no donde usted
desea que estén.
Tercera: el mensaje bíblico llega a ser
verdad viviente para el alumno cuando él es
alcanzado a través de su experiencia
personal;
El Maestro debe conocer
a sus alumnos
Primera: enseñar y aprender es una
transacción tal como vender; no se puede
ser indiferente a los pensamientos, actitudes
e intereses de sus compradores.
Segunda: usted debe acercarse a sus
alumnos donde ellos están, no donde usted
desea que estén.
Tercera: el mensaje bíblico llega a ser
verdad viviente para el alumno cuando él es
alcanzado a través de su experiencia
personal;
 El Maestro debe conocer
a sus alumnos
• Ernesto Loessner, hizo un estudio intensivo
de las clases bíblicas de adultos. Entrevistó
a muchos maestros y alumnos. Una mujer
bien educada, de buena posición, esposa de
un exitoso médico, le dijo: “Nuestra maestra
es una dulce cristiana como usted no puede
encontrar otra, sin embargo, ella realmente
no conoce a los miembros de su clase. Ella
necesita dejar de pensar que somos ángeles
y principiar a pensar en nosotros como los
demonios que realmente somos”
 El Maestro debe conocer
a sus alumnos
• Cómo estudiar a los alumnos. Vamos
a suponer por un momento que mi
súplica de conocer a los alumnos está
siendo tomada en cuenta. ¿Cómo
puede un maestro obtener tal
conocimiento?
 El Maestro debe conocer
como enseñar
• Cada maestro tiene un estilo
distintivo. Sin embargo, hay
algunas reglas generalmente
aceptadas. Hay principios que
son generalmente seguros y que
sirven como guías para la
enseñanza.
 El Maestro debe conocer
como enseñar
• Cada maestro tiene un estilo
distintivo. Sin embargo, hay
algunas reglas generalmente
aceptadas. Hay principios que
son generalmente seguros y que
sirven como guías para la
enseñanza.
El Maestro debe conocer
como enseñar

1. Las personas tratan de

aprender mejor cuando
el aprendizaje les
provee placer, satisface
necesidades o promete
ser útil.
El Maestro debe conocer
como enseñar

2. En grupos de
aprendizaje, el nivel de
participación es mayor
cuando las actividades de
enseñanza están dirigidas
a la persona total.
El Maestro debe conocer
como enseñar

3. La enseñanza centrada
en un propósito es más
eficiente que la
enseñanza que no tiene
un propósito particular.
El Maestro debe conocer
como enseñar

4. Los alumnos están más

aptos para participar en las
actividades de aprendizaje
cuando el maestro establece
la “dirección” apropiada
desde el principio de la
lección.
El Maestro debe conocer
como enseñar

5. Cuando un maestro usa

preguntas, deben ser
diferentes en forma,
amplitud y nivel de
dificultad.
El Maestro debe conocer
como enseñar

5. Cuando un maestro usa

preguntas, deben ser
diferentes en forma,
amplitud y nivel de
dificultad.