Reparacin de objetos simples

6 Bsico A-B-C
Educacin tecnolgica
Objetivo
Comprender la necesidad de cuidar los
objetos para prolongar su vida til . Ejecutar
tcnicas y usar herramientas y materiales
apropiados aplicando criterios de seguridad y
prevencin de riesgos para el cuidado de las
personas.


Una forma de cuidar y preservar los bienes y
objetos, es a travs de su reparacin y
extensin de su vida til.
Saber distinguir cundo pueden y no pueden
intervenir en la reparacin de stos y conocer
los procedimientos para asegurar un buen
trabajo.
Objetivo didctico de la unidad:
Analizar los componentes de un objeto
tecnolgico, distinguiendo el cuidado
adecuado que debe recibir para evitar que el
producto se convierta en un desecho nocivo
para el medio ambiente, dndole valor a una
vida til ms prolongada de estos.
Glosario palabras claves
Mantencin: Corresponde al concepto de conservar en el tiempo las
cualidades de algo. Implica cuidar
Reparar:
(Del lat. reparre).1 tr. Arreglar algo que est roto o estropeado.
2. tr. Enmendar, corregir o remediar.


Materiales: El concepto hace referencia a todo aquello perteneciente
o relativo a la materia. Posee variados usos segn su contexto.
Desde el mbito de la ciencia, un material es un conglomerado de
materia o com-puesto qumico. Para la ingeniera aquella materia
debe poseer una propiedad til, sea mecnica, elctrica,
magntica, ptica o trmica.
Objeto: Corresponde a una cosa existente en el
mundo. Involucra una composicin material
especfica y una forma. Si se habla de un objeto
tecnolgico, ste debe poseer un diseo, adems
de ciertas caractersticas como: forma, color,
material (caractersticas externas) cualidades de
funcionalidad y de identificacin (competencia).
Agrupa todos los dems conceptos del antes
mencionados :
Esttica ,ergonoma, funcionalidad,ecologa .
Contenidos

Anlisis del objeto a componer.
Anlisis de cmo se relacionan sus partes.
Caractersticas de los materiales que componen el objeto
(resistencia, flexibilidad, dureza, textura).
Anlisis de los desperfectos y determinacin de las acciones
apropiadas para su reparacin.
Formas como se trabajan los materiales segn sus caractersticas
(cmo se unen, cortan, pliegan, protegen, pulen).
Determinacin de los materiales y herramientas para la reparacin.
Conocimiento de tcnicas.
Planificacin de la reparacin.
Ejecucin del trabajo en condiciones de limpieza, orden y seguridad.
Caractersticas de los objetos
apropiados para trabajar en esta
unidad
1.-Seleccionar objetos para reparar sean sencillos,
no representen riesgos en su manipulacin, que la
falla que presentan sea factible de detectar y
solucionar por ellos y, que no requieran de tcnicas
ni herramientas sofisticadas ni riesgosas.
2.-Adems, los objetos deben ser fciles de
trasladar y manipular, y los materiales y
herramientas necesarios para su reparacin,
factibles de conseguir.
Ejemplo de objetos

Libros
Vestimenta
Mochila, bolso, estuche
Red de pescar
Cmara de bicicleta
Cermicas, lozas, juguetes
Enchufe macho o interruptor de un artefacto elctrico.
Mangos y manillas de artefactos
Muebles sencillos de madera
Otros
Mtodo proyecto
Actividad 1
1.-Detectar y elegir un objeto simple que
requiera ser reparado.
Paso 1 Buscar objetos simples en sus casas o
entorno familiar que necesiten reparacin.
Paso 2 Distinguir y seleccionar aquellos
objetos que pueden ser reparados por ellos
mismos, de los que necesitan de la
intervencin de un especialista
Actividad 2
Analizar el objeto y sus partes, y establecer
su forma de funcionamiento.
Paso 1 Manipular el objeto para hacer un
reconocimiento general de ste y su
funcionamiento.
Paso 2 Iniciar una ficha tcnica con la
descripcin del objeto, sus partes y
funcionamiento
Ficha tcnica
Contenidos
Conceptuales
Contenidos
Procedimentales
Contenidos
Actitudinales
Objeto tecnolgico 1.-Observan objeto
tecnolgico
2.-Dibujan objeto tecnolgico
3.-Nombran las partes del
objeto tecnolgico
4.-Describen las
caractersticas del objeto
tecnolgico
5.-Analizan los materiales que
componentes del objeto
tecnolgico
Respetan las diversas
opiniones surgidas

Incorporan la diversidad
De visiones

Valoran el trabajo
colaborativo

Respetan al otro en la
toma de desicio nes.
Tiempo de
biodegradacin de los
materiales.
http://www.youtube.c
om/watch?v=EKahJtR7
Nhg, data show, pc,
pizarra, plumn.).

Inferencia del problema
medio-ambiental

Valoracin de la
mantencin de los objetos
tecnolgicos para que
stos no pasen a ser dese-
chos.

Contenidos
Conceptuales

Contenidos
Procedimentales

Contenidos
Actitudinales

Materiales y herramientas

Caracterizan materiales y
herramientas para
reparacin el de objetos
tecnolgicos


Sistematizan (redactar y
registro fotogrfico ) los
procesos de reparacin que
deben recibir los objetos
tecnolgicos

Valoran el trabajo en
equipo




Mantienen el aseo y el
orden.

Sintetizan la informacin
recabada

La exposicin en Ppt o prezi
Contenidos
Conceptuales

Procedimentales


Contenidos
Actitudinales

Caractersticas de
materiales de un objeto
tecnolgico.
Seleccin de Informacin
relevante a exponer

Respeto por las propuestas
de los dems.

Materiales de reparacin
del objeto

Organizacin de la
informacin a exponer.


Promocin de las actitudes
de cuidado de los objetos
tecnolgicos

Herramientas de
reparacin y
mantenimiento del objeto.

Comunicacin de los
aprendiza-es del proceso


Cuidados del objeto
tecnolgico.

Definir los materiales y seleccionar las
herramientas necesarias para la
reparacin del objeto.
Formato ppt o prezi
1.-Portada :
Imagen objeto seleccionado
Nombres integrantes
Curso
Subsector
2.-Marco terico :El "marco terico" (o conceptual): Es una de las
fases ms importantes de un trabajo de investigacin, consiste en
desarrollar la teora que va a fundamentar el proyecto con base al
planteamiento del problema que se ha realizado. Existen
numerosas posibilidades para elaborarlo, la cual depende de la
creatividad del investigador. Una vez que se ha seleccionado el
tema objeto de estudio y se han formulado las preguntas que guen
la investigacin.
La teora permite guiar al investigador para que mantenga su
enfoque, es decir, que este perfectamente centrado en su problema
y que impida la desviacin del planteamiento original.


3.-Desarrollo: tratar de guiar la exposicin de a
cuerdo a la rbrica planteada por el docente
Apoyar con fotografas del proceso paso a
paso, con fichas tcnicas y diseos del O.T
4.-Conclusin :debe hace referencia si el proceso
investigativo grupal logr contestar las
preguntas planteadas en el objetivo del
proyecto.
Evaluacin individual del alumno

Indicadores de evaluacin L ML NL
1
Identifican el objeto, dando su nombre y utilidad.
2
Especifican los materiales que componen el objeto, describindolos.
3
Especifican los materiales adecuados para la reparacin y mantenimiento del objeto
tecnolgico.
4
Indican al menos dos formas de reparar y mantener o cuidar el objeto tecnolgico que les
corresponde, detallando los materiales y herramientas y pasos a seguir.
5
Reconocen la importancia del cuidado del objeto, respondiendo las preguntas.
6
Justifican dando argumentos slidos respecto a la importancia de cuidado de los objetos
tecnolgicos.
7
Exponen al curso todos los elementos considerados en el material con las indicaciones de la
organizacin y seleccin de la informacin, relacionado con el reparacin y mantenimiento del
objeto y la importancia de esto.
8
Exponen claramente la informacin sobre la reparacin y mantenimiento del objeto y la
importancia de esto.
9
Informan al curso sobre la importancia de reparacin y cuidado del objeto.
Puntaje obtenido
Puntaje ideal
27 puntos
Nota
Educacin Tecnolgica
Curso: 6 Bsico A-B-C
Profesor. Mara Cecilia Villagrn
Unidad: Reparacin de objetos simples
N Grupo: ____ Objeto Tecnolgico:______________________________________________________
Integrantes __________________________________________________________________________
Ante cada indicador, marque con una cruz la opcin que mayormente refleje lo observado
del pro-ceso. Los smbolos estn realizados desde tres niveles de logro con su respectiva asignacin de puntos:
L= Logrado = 3 puntos
ML= Medianamente Logrado= 2 puntos
NL= No Logrado= 1 punto