RED VIF EL ALTO DEFINICIN Algunos autores hablan de la Educacin por el afecto Esta basado en la enseanza y aprendizaje del buen trato hacia los nios, nias, adolescentes y jvenes. Este enfoque es una nueva forma de percibir y llevar adelante la crianza de los hijos/as, con base en la propuesta de la teora de sistemas de la familia y de la resiliencia. LA CONDICIN HUMANA: EL AMOR Hace varios millones de aos, nuestros antepasados, algunas especies de primates especialmente desarrolladas comprendieron las ventajas de bajar de los rboles de forma progresiva y sistemtica. La bajada de los rboles signific la bipedestracin, y con ella una serie de cambios morfolgicos la ampliacin del crneo y el aumento de la masa cerebral. Criaturas inteligentes optimizaron no solo para conseguir comida, sino que a partir de su sensibilidad aprendieron a disfrutar el sexo viendo la cara del compaero. Una prctica difcilmente asequible a los cuadrpedos (Linares, J. 2012)
La posicin ventro ventral, injustamente denostada como del misionero conduce a una democratizacin de las relaciones sexuales. En el cara a cara que casi inevitablemente comporta el macho no monta a la hembra, aunque ocupe la plaza superior. La democratizacin de las relaciones sexuales es una autntica revolucin relacional. Se expande la sexualidad femenina y se disocia el sexo de la procreacin, convirtindose en soporte de las relaciones estables que legitiman el placer compartido y sientan las bases de la pareja. El amor es el elemento definitorio de la condicin humana, y siempre con Maturana somos criaturas amorosas y enfermamos cuando el amor se nos interfiere (Linares, J., 2012)
LA NUTRICION RELACIONAL El amor es un fenmeno relacional complejo que incorpora elementos cognitivos y pragmticos a los componentes emocionales (Linares, J., 2012) Existen un pensar, un sentir y un hacer amoroso que dirigidos hacia la persona objeto de ellos, deben ser percibidos como tales. La nutricin relacional es la consciencia de ser complejamente amado.
Se trata de un fenmeno subjetivo, por lo que importa poco que alguien asegure amar si el objeto de ese amor no alcanza a percibirlo (Linares, J., 2012) El hecho de ser un fenmeno complejo exige que se manifieste en todos sus componentes, de modo que un bloqueo parcial cancela la efectividad del conjunto (Linares, J., 2012) La nutricin relacional es el motor que rige la construccin de la personalidad.
COMPONENTES DE LA NUTRICIN RELACIONAL El reconocimiento, es un componente cognitivo de la NR, que consiste en la aceptacin de la existencia del otro, que significa limitar nuestra propia existencia. No vale decir quiero que mi hijo sea mdico como yo, incurre en un pequeo fracaso del reconocimiento. Cuando se estabiliza como una pauta relacional permanente se convierte en desconfirmacin, que es la percepcin de la no existencia propia en trminos relacionales. La valoracin, componente cognitivo del amor, consistente en apreciar las cualidades del otro aunque sean distintas de las propias. Aceptar el valor del otro puede poner en peligro el valor propio. La descalificacin es la falta de valoracin. Personas depresivas. El cario y ternura, son componentes emocionales de la NR, mas importante en el contexto parento-filial. Tiene que ver con sentimientos de entrega y disponibilidad para el otro. El bloqueo de estos sentimientos pueden dar lugar a la indiferencia La sociabilizacin, componente pragmtico de la NR, supone el compromiso indeclinable de los padres por garantizar la viabilidad social de sus hijos. Tiene que ver con la proteccin y normatividad, son las dos caras de la misma moneda. LA PROTECCIN Y LA NORMATIVIDAD Con la proteccin, los padres defienden a los hijos frente a las eventuales agresiones procedentes del entorno social. La normatividad asegura que sean los hijos quienes, a su vez, respeten a la sociedad. El exceso tanto protector como normativo es tan disfuncional como su ausencia.