Qu son los planes de clases?

Son propuestas didcticas estructuradas conforme a los planes y

programas de estudio. Su propsito es sugerir actividades que
conduzcan al logro de un aprendizaje esperado o a una intencionalidad
didctica. Presentan sugerencias al docente para hacer un uso integrado
de distintos apoyos, recursos y materiales didcticos, por lo que
proponen cmo utilizar los Objetos de Aprendizaje y otros materiales a
los que el docente puede recurrir para complementar su clase (libros de
texto, biblioteca escolar y del aula).
La planeacin de clases es una competencia que el profesorado debe
adquirir durante su formacin con el fin de disear y organizar, de manera
anticipada, las actividades e interacciones que llevar a cabo en su
trabajo diario. Por su naturaleza, la planeacin es un compromiso tico-
profesional del profesorado ante los alumnos/as con los que interacta y,
al mismo tiempo, con la sociedad en la que vivimos.
Caractersticas de un plan de
clases.
Que sea til, esto es, que indique con claridad el reto que se va
a plantear a los alumnos, lo que se espera de ellos respecto a
los recursos que van a utilizar y algunas previsiones que
aporten elementos para la realizacin de la clase.

Que sea conciso, es decir que contenga nicamente los
elementos clave que requiere el profesor para guiar el
desarrollo de la clase.

Que permita mejorar el desempeo docente. La planificacin
del trabajo diario es una tarea extensa, cuya elaboracin
implica tiempo y esfuerzo, sin embargo no es para usarse una
sola vez. cada actividad o la ejecucin de la misma, antes de
ser aplicada en otro ciclo escolar. de esta manera los
profesores podrn contar a mediano y largo plazo con
actividades suficientemente probadas y evaluadas para el
trabajo diario.

Papel que desempea el plan de
clases .
El plan de clases es una herramienta que permite ,en cierta manera, al
docente realizar un acercamiento del tema a desarrollar con sus
objetivos y prev las actividades del mismo(lo prctico).

El plan de clase es relativo, porque si bien ,nos ayuda a ajustarnos a la
planificacin, pero no siempre se puede cumplir, porque suelen surgir
temas o preguntas que quedaron sin resolverse la clase anterior, o
inquietudes de los alumnos o material que aportan y es ms importante
que ajustarte al plan diario. Por eso estn las planificaciones y en las
observaciones se estar indicando, si algo no se cumple.
El plan de clase es recomendado al practicante o profesor que recin
se inicia porque le sirve de gua.
Modelos en que se han venido
trabajando los planes de clases .
Modelo pedaggico tradicional o academicista.
En su formato se inscriben: los objetivos generales y especficos, los
contenidos a desarrollar y las evaluaciones que se realizarn en el
periodo planificado. Es muy til cuando se desea desglosar
minuciosamente los objetivos y los contenidos de una unidad didctica,
pero su desventaja es que no incluye los recursos y el papel del
educando.

Modelo pedaggico cognitivo y constructivista: su formato lo con -
forman 4 secciones o columnas: contenidos
conceptuales, procedimientos estrategias, capacidades, destrezas
y valores , actitudes. Por esta manera de desglosar los contenidos, esta
planificacin se recomienda para periodos anuales ms que para
unidades didcticas.

Modelo Desarrollista :Consiste en crear ambientes propicios para
la realizacin de los mtodos pero teniendo en
cuenta las caractersticas individuales del estudiante.




Modelos pedaggicos en los que se debe
disear los planes de clases.
Modelo conductista : En el modelo conductista hay una
fijacin y control de logro de los objetivos, trasmisin
parcelada de saberes tcnicos, mediante un
adiestramiento experimental; cuyo fin es modelar la
conducta.
Modelo socialista : En el modelo socialista se tiene como
objetivo principal educar para el desarrollo mximo y
multifactico de las capacidades e intereses del individuo;
en donde la enseanza depende del contenido y mtodo
de la ciencia y del nivel de desarrollo y diferencias
individuales del estudiante.