entre los individuos, as como de la comprensin que se tiene de los dems, para llegar al conocimiento y comprensin de s mismo como miembro de la sociedad.
Erikson enfatiza en su teora la bsqueda de la identidad en los aos de la adolescencia.
La adolescencia es un continuo de la existencia del individuo, en donde se realiza la transicin entre la infancia y la edad adulta. Como ya explicamos anteriormente, el desarrollo social se refiere a los cambios tanto en la forma como las personas se entienden a s mismas como en la manera como entienden a los dems y al mundo que las rodea.
Despus de la cuarta etapa, que abarca desde los 6 a los 12 aos y que se caracteriza por el conflicto entre la diligencia y la inferioridad, con el advenimiento de la pubertad se inicia la quinta etapa en el desarrollo psicosocial.
Llamada etapa de identidad vs. confusin de papeles.
Esta etapa abarca toda la adolescencia (aproximadamente entre los 12 y los 18 aos) y se caracteriza porque los individuos tratan de descubrir quines son, cules son sus roles en la vida, cules son sus fortalezas y sus debilidades.
En resumen, es una bsqueda de la propia identidad, una etapa en la que el adolescente se pone a s mismo a prueba, tratando de determinar sus cualidades distintivas.
Cuando Erikson habla de que uno de los polos del conflicto es la confusin de papeles.
Pone el acento en que la confusin al elegir el papel que se desempear en la vida puede llevar a sumir un rol socialmente inaceptable, por ejemplo el de un delincuente, o conducir a una incapacidad para desarrollar relaciones personales ntimas.
Por otra parte, en esta etapa el adolescente empieza a perder confianza en los adultos como fuente de informacin y se vuelca por lo tanto cada vez con ms fuerza hacia su grupo de iguales. La sexta etapa en el desarrollo psicosocial abarca el perodo de los aos universitarios, esto es, entre los 18 a 30 aos.
Erikson la llama etapa de intimidad vs. Aislamiento.
La caracteriza como la etapa en la cual se crean relaciones estrechas con otras personas.
Cuando se presentan dificultades en la resolucin del conflicto en esta etapa, aparecen sentimientos de soledad y de miedo frente a las relaciones; si se resuelve exitosamente la crisis, se da la posibilidad de establecer relaciones ntimas tanto en lo fsico como en lo emocional y lo intelectual.
En la edad adulta intermedia, se presenta la etapa de generatividad vs. estancamiento.
La generatividad consiste en la contribucin que la persona hace hacia su familia o su comunidad en general, por ejemplo, al guiar a los ms jvenes a desarrollarse adecuadamente.
Si el conflicto no se resuelve adecuadamente, se produce un sentimiento de estancamiento y subestima; si el conflicto es resuelto con xito, aparecen sentimientos positivos sobre la propia vida.
Por ltimo, en la edad adulta tarda se encuentra la etapa de integracin del yo vs. desesperacin.
La persona evala qu ha hecho con su vida; si resuelve exitosamente el conflicto, tendr sentimientos de logro personal pero si no resuelve las dificultades, aparecern remordimientos por lo que pudo haberse logrado y no se alcanz.
Etapa Edad aproximada Resultados positivos Resultados negativos 1. Confianza vs. desconfianza Nacimiento a 18 meses Sentimiento de confianza por el apoyo del entorno Miedo y preocupacin en relacin a los dems 2. Autonoma vs. vergenza y duda 18 meses a 3 aos Autosuficiencia si se promueve la explora- cin Dudas acerca de la propia persona, falta de independencia 3. Iniciativa vs. culpa 6 aos Descubrimiento de formas de iniciar las acciones Culpa en cuanto a acciones y sentimientos 4. Diligencia vs. inferioridad 12 aos Desarrollo de un sentimiento de ser capaz Sentimientos de inferioridad 5. Identidad vs. confusin de papeles Adolescencia Conciencia de ser nico, conocimiento del papel a seguir Falta de habilidad para identificar papeles adecuados en la vida 6. Intimidad vs. aislamiento Edad adulta temprana Desarrollo de relaciones sexuales, amorosas y de amistades ntimas Miedo a relacionarse con los dems 7. Generatividad vs. estancamiento Edad adulta intermedia Sentimiento de contribuir a la continuidad de la vida Subestimacin de las actividades propias 8. Integridad del yo vs. Desesperacin Edad adulta tarda Sentimiento de unidad con los logros de la vida Pesar respecto a las oportunidades perdidas en la vida