UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHO

CAMPUS DE GRAJA
CURSO : LICENCIATURA INTERDISCIPLINAR EM
CINCIAS NATURAIS
DISCIPLINA : FUNDAMENTOS DA EDUCAO


Prof Cristina Torres Ferreira
TEXTO: ESTUDO DO
DESENVOLVIMENTO
HUMANO
Somos capazes de fazer um diagnstico
do outro no primeiro contato?
Como nos diferimos dos outros animais?
Somo fruto do meio em que vivemos?
O que aconteceria se crescssemos totalmente
isolados da sociedade humana?
Desenvolvimento
Crescimento, mudana progressiva e
contnua no organismo desde o
nascimento at morte.
Modificaes na forma e integrao de
partes do corpo em orgos funcionais
Maturao ou aparecimento de padres
fundamentais, no aprendidos, do
comportamento.
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
O estudo das vrias etapas da vida, do
surgimento e desenvolvimento dos processos
biolgicos e psicolgicos nas relaes de
interao entre pessoa e meio.
O estudo das mudanas fsicas, cognitivas e
psicossociais que ocorre com o ser humano a
partir do momento da concepo.

A tarefa cientfica da psicologia do
desenvolvimento entender como
esse processo perceptvel acontece.
Uma experincia ...

Vrias constataes.
O interesse em estudar o comportamento
humano ganha interesse entre os
reformadores sociais e os cientistas.
(Cairns,1998)
Industrializao da Europa e da Amrica do
Norte transformando a organizao social das
pessoas.
A industrializao que invade a vida pacata
na zona rural dando inicio a uma vida de
trabalho nas indstrias, privando as crianas
de viverem.
Condies mnimas de trabalho e grande
jornada diria para as crianas .
Ateno social e atividades cientficas,
mediante a explorao do trabalho infantil.
Os psiclogos do desenvolvimentos usaram os
dados do Comit de Investigao das fbricas na
Inglaterra realizou em 1833 um estudo que
constatou:12 horas era um perodo de trabalho
aceitvel para as crianas, outros diziam que 10
horas seria melhor, pois, tinham como se dedicar a
educao religiosa e moral das crianas, para
esclarecer questes bsica do desenvolvimento
humano.
A publicao em 1859, de A origem das espcies,
de Charles Darwin. A tese de que os seres
humanos evoluram a partir de espcies anteriores.
Psicologia do desenvolvimento moderna
Principal preocupao dos psiclogos do desenvolvimento
contemporneos e adquirir um entendimento sistemtico
do desenvolvimento da criana.
Mudanas na dieta e na educao podem compensar anormalidades
genticas?
O que possibilita aos bebs aprender sua lngua natal to depressa, sem
treinamento especial?
De que maneira o desenvolvimento cerebral afetado pela experincia?
O que faz com que algumas crianas sejam agressivas?
O conflito pais-filhos uma parte necessria da adolescncia?
...
Investigaes suscitadas no sculo XX
As trs Questes fundamentais da
psicologia do desenvolvimento

Continuidade.
O desenvolvimento um processo gradual de
mudanas ou pontuado por perodos de rpidas
mudanas onde emergem novas formas de
pensamento e comportamento?
Fontes de desenvolvimento.
Quais so as contribuies da hereditariedade
gentica e do ambiente no processo de mudana no
desenvolvimento.
O estudo das Diferenas Individuais.
No h dois seres humanos exatamente iguais.Como
que uma pessoa adquire caractersticas individuais
estveis que o tornam diferente dos outros seres
humanos?

Questes acerca da Continuidade

Os principios do
desenvolviemnto humano
so distintos?

Filogenia Histria da
evoluo das espcies
(Darwin: Origem das Espcies)
Partilhamos 99% de genes com
os primatas com os
chimpanzs mas as diferenas
entre as duas espcies so
enormes.
Estudo de Tomasello (1999)
Homo Sapiens
O desenvolvimento individual
contnuo?
Ontogenia
Desenvolvimento de um
organismo individual durante
o seu tempo de vida.

Desenvolvimento como um
processo
Contnuo vs Descontnuo

FIGURA 1.2
(a) Os cursos contrastantes do
desenvolvimento da estrela-do-mar e
dos insetos proporcionam exemplos
idealizados de desenvolvimento
contnuo e descontnuo. Na perspectiva
da continuidade, o desenvolvimento
um processo de crescimento gradual
(estrela-do-mar pequena, estrela-do-
mar mdia, estrela-do-mar grande). Na
perspectiva da descontinuidade, o
desenvolvimento uma srie de
transformaes que se processam por
meio de estgios (larva, pupa, adulto).
(b) O desenvolvimento humano inclui
elementos de continuidade e de
descontinuidade.
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Idade Idade
Liblula: descontinuidade
desenvolvimental
Estrela-do-mar: continuidade
desenvolvimental
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Questes acerca da Continuidade

Perodo Crtico conceito
que vem da biologia

Exemplo: certos tipos de
aves que conseguem andar
logo aps o nascimento ----
existe um perodo crtico
onde ela se vincula ao
primeiro objecto que v
(geralmente a me).
Perodo Crtico momento
do desenvolvimento onde o
indivduo tem de adquirir
determinada capacidade.

Perodo Sensvel Espao
de tempo onde uma criana
est mais apta para adquirir
determinada capacidade.

Questes sobre as fontes de
desenvolvimento
A segunda questo importante que preocupa os psiclogos do
desenvolvimento a maneira pela qual os fatores biolgicos
geneticamente determinados interagem com os fatores ambientais
para produzir resultados desenvolvimentais. Esta questo
freqentemente colocada como um debate sobre a importncia
relativa da natureza(nature) e da educao(nurture). Natureza
refere-se s predisposies biolgicas herdadas do indivduo;
educao refere-se s influncias do ambiente social e cultural
sobre o indivduo, particularmente aquelas advindas da famlia e da
comunidade.
Questes sobre as fontes de
desenvolvimento
Os psiclogos modernos enfatizam que no podemos descrever
adequadamente o desenvolvimento considerando a natureza ou a
educao isoladas uma da outra porque o organismo e seu ambiente
constituem um nico processo de vida (Gottlieb, 1997).
No obstante, prtica comum estudar os sistemas de vida tentando
separar os efeitos dessas duas influncias e analis-las
independentemente.
O problema, ento, duplo:
(1) determinar as contribuies relativas da natureza e da educao
para vrios tipos de comportamento;
(2) descobrir como a criana em desenvolvimento criada a partir da
interao da natureza com a educao.
Para se tentar entender a natureza do
desenvolvimento devem ser levadas em conta duas
questes sobre as diferenas individuais:
1- o que torna os indivduos diferentes um do outro;
2- em que extenso as caractersticas individuais so
estveis no decorrer do tempo?
A questo sobre o que torna os indivduos diferentes
uns dos outros realmente outra forma de discutir as
fontes de desenvolvimento:
Somos diferentes um do outro principalmente por
causa da nossa natureza ou por causa da nossa
educao?
Construa

Leia

Sintetize

1. Usando argumentos das quatro perspectivas
tericas descritas no texto, d quatro explicaes
possveis para o comportamento do Menino Selvagem
de Aveyron.
2. Partindo da sua experincia, d um exemplo de
como o estudo cientfico do desenvolvimento da
criana tem afetado a maneira como esto sendo
criadas as crianas da gerao atual.
3. Voc tem alguma pergunta a fazer sobre o
desenvolvimento das crianas? Como acha que os
cientistas podem conseguir achar a resposta?

4. Relacione trs maneiras pelas quais a pessoa
que voc era aos cinco anos de dade se
diferenciava da pessoa que voc era aos 15 anos
de idade. Rotule essas diferenas como
qualitativas ou quantitativas.

5. Relacione duas maneiras importantes nas quais
voc se parece com seu melhor amigo e duas
maneiras importantes em que vocs so
diferentes. Que fatores causais voc acredita
serem fundamentalmente responsveis por cada
uma dessas semelhanas e diferenas?
Atividade individual
BONS ESTUDOS !