Intervencin en padres y

hermanos del sujeto con

NEE


Psic. Jos Roberto Rayn Carlos
MAYO 2014
LA FAMILIA
Segn la Declaracin Universal de los
Derechos Humanos:
Es el elemento natural, universal y
fundamental de la sociedad, tiene derecho a la
proteccin de la sociedad y del Estado.

Los lazos principales que definen una familia
son los vnculos de afinidad (Pareja,
concubinato, amasiato, etc.) y vnculos de
consanguineidad (hijos, padres, etc.).
FUNCIONES DE LA FAMILIA
Proveer

Proteger

Socializar

Brindar afecto
NEE
Cuando un elemento de la familia
presenta una necesidad especial, la
familia es la principal encargada de
proporcionar la satisfaccin de esa
necesidad en todos los niveles que se
presenten.
Por lo tanto la familia misma presentar
una necesidad especial.
INTERVENCION NEE
La familia necesitar de los servicios de
varios especialistas: cirujanos, psiquiatras,
neurlogos, dentistas, psiclogos, maestros,
etc. (Dependiendo la NEE)
Muchas familias se sienten desconcertadas
ante los diferentes servicios que pertenecen
a distintos organismos.
La impresin general de las familias es de
poca organizacin y planificacin de todos
estos servicios.
NECESIDADES DE LA FAMILIA
Necesidades prcticas:
Se refieren al TIEMPO Y ENERGA que
todo el sistema familiar y/o cada miembro
individual, utiliza en sus funciones.
Por ejemplo cuando la madre es el
cuidador principal invertir mas energa y
tiempo en el sujeto con NEE, el padre y/o
hermanos sern auxiliares.
Es importante reflexionar acerca de lxs
abuelxs que hoy en da son cuidador
principal.
NECESIDADES DE LA FAMILIA
Necesidades instrumentales:
Es la informacin y orientacin a la
familia acerca de servicios sociales,
educativos, de ocio, de trabajo, residenciales,
ayudas y subvenciones.
Los padres necesitan saber la condicin de su
hijo, los servicios que pueden conseguir a
travs de la escuela, los recursos que tiene la
comunidad, el trabajo con padres, sus
derechos y responsabilidades, como educar a
su hijo en casa, las implicaciones del futuro,
si su hijo llegara a ser independiente, etc.
NECESIDADES DE LA FAMILIA
Necesidades psicolgicas:
Necesidad de informacin, explicacin de
la deficiencia y necesidad de soporte
(incluso espiritual).

Si nos colocamos en el lugar de la familia,
mientras mayor sea el conocimiento de la
situacin en la que nos encontramos
mejor ser la perspectiva del hecho y
podremos establecer expectativas sanas y
reales. El apoyo emocional brinda
contencin y seguridad.
SERVICIOS PROFESIONALES
Los padres se quejan de:
Ausencia/insuficiencia de servicios
necesarios.
Informacin insuficiente, inexacta,
extensa o incomprensible por un lenguaje
excesivamente tcnico.
Falta de cordialidad, preocupacin, inters
y comprensin.
Consejos contradictorios de diversos
profesionales con la consecuente
confusin de la familia.

SERVICIOS PROFESIONALES
Los profesionales se quejan de:

Dependencia de los padres hacia ellos.
Expectativas irreales de los padres.
Hostilidad de parte de los padres.
Conflicto de roles (El profesional es el nico
responsable).

PROFESIONALES VS FAMILIA

Si no se crea una relacin de confianza
entre la familia y los profesionales se
perder informacin muy importante acerca
de el desarrollo de el individuo con NEE,
esto solo provocar retrasos, insuficiencias
y limitaciones al progreso que supondra
una intervencin adecuada.
MODELOS DE INTERVENCION
No existe una sola forma de intervenir.
Cada familia estar cruzando por una
situacin especfica y por ello es necesario
tener el conocimiento, la capacidad y la
creatividad necesarias para elegir el que
sea mas adecuado y benfico para cada
familia.
MODELO CLNICO
Este modelo es el ms viejo y es
generalmente el ms utilizado por
terapeutas, psiclogos y mdicos.
El individuo y su familia son vistos como
pacientes.
El tratamiento solamente lo determinaran los
profesionales.
Los profesionales tienen la responsabilidad de
diagnsticos y tratar los problemas.
Las responsabilidades de los padres son
cooperar con los profesionales y cumplir
recomendaciones.

MODELO ORIENTADOR
(COUNSELING)
No hay profesionales, hay orientadores.
El orientador brinda informacin,
entrenamiento a los padres, coordinacin y
consejo.
El orientador valora la informacin sobre el
sujeto, interpreta los resultados de los test y
explica a las familias.
El orientador conoce los derechos y
responsabilidades de los padres y de los
sujetos con NEE, asi como todos los recursos
disponibles.

MODELO EDUCACIONAL
Se centra en la educacin del sujeto con NEE
y su vinculo con las entidades que la
proporcionan.
Los padres han aprendido que el contacto
con la escuela es bueno y los maestros han
aprendido a tratar con las actitudes y el
comportamiento de los padres.
En los programas de intervencin familiar, se
ensean capacidades de defensa ciudadana y
participacin y diferentes formas de trabajar
conjuntamente con la escuela.

MODELO ECOLGICO
Es el estudio de las relaciones reciprocas
entre el nio o el grupos y los otros en su
ambiente.
Cuando se detecta la NEE, todo el
pequeo sistema social de este sujeto es
el protagonista.
Implica el desarrollo de estrategias de
todo este sistema social para que pueda
tratar los problemas del sujeto.

MODELO DE TRANSPLANTE
La experiencia de los profesionales puede ser
trasplantada a los familiares. Por ejemplo,
los fisioterapeutas ensean ejercicios a los
padres para que los utilicen con hijo.
En este modelo se contempla al sujeto con
NEE como un todo y la probabilidad de
mantener y generalizar sus progresos es
mayor.
Su problema es la tendencia a considerar al
grupo como homogneo y no tiene en cuenta
la individualidad de cada familia proponiendo
las mismas tcnicas a cada de una de ellas.
MODELO DE USUARIO
En este modelo los profesionales ven a los
familiares como usuarios de sus servicios.
Son los familiares los que toman la decisin y
seleccionan lo que creen mejor.
El profesional se limita a informar a los
padres para que estos puedan escoger y
decidir, es bsicamente un asesor.
La ventaja de este modelo es que el
profesional no suele tratar a los padres como
un grupo homogneo, sin embargo exige
muchos recursos profesionales.

TERAPIA FAMILIAR
Recordemos que una familia que cuente con un
elemento que presente NEE atraviesa por un
proceso de duelo, un duelo ante la prdida de
sus propias expectativas. Es una situacin de
shock inicialmente que la familia debe
aprender a llevar por el mejor de los cursos.
Como tal se presentarn todas las fases del
duelo, desde la negacin (rechazo), hasta el
asumir las condiciones del sujeto y la familia.
PROGRAMAS DE APOYO SOCIAL
Grupos de padres.
Estos ayudan a amortiguar los
sentimientos de aislamiento, soledad y
excepcionalidad, as como proporcionar
informacin a los padres.
Talleres de padres.
Proporcionan consejo, orientacin y
formacin para el tratamiento/educacin
del sujeto. La necesidad primordial de los
padres es aprender las tcnicas de
educacin y control de la conducta.
PROGRAMAS DE APOYO SOCIAL
Programas de padres a padres.
Son programas de asesora de pares,
buscan la adaptacin emocional de los
padres, formar tcnicas de asesora e
informacin sobre los servicios existentes.
Redes sociales.
Ms que un programa es un apoyo
para la familia, el contar con otras
personas externas a la familia que puedan
brindar apoyo solidario.
PARA MAS INFORMACIN
Familias con nios con NEE.
http://revista.universidaddepadres.es/
Escuela, familia y NEE.
http://www.mineduc.cl/usuarios/edu.espe
cial/doc/201305151334230.guia4.pdf
La atencin a los padres con hijos con
necesidades educativas especiales (NEE).
http://www.redalyc.org/pdf/853/8532002
8012.pdf

PARA MAS INFORMACIN
Las NEE. Relacin escuela-familia-
comunidad.
http://www.eumed.net/rev/ced/07/ias.ht
m
La orientacin a la familia del nio con
necesidades educativas especiales.
Revista Mexicana de Neurociencia.
mar/abr2005, Vol. 6 Issue 2, p138-140.
3p. (Disponible on line)


FOROS DE PADRES DE HIJOS CON
NEE
http://tenemostdah.foroactivo.com/f11-
padres-de-ninos-con-tdah
http://desafiandoalautismo.org/foro/
http://dislexia-jaen.foroactivo.com/
http://www.foropadres.com/viewtopic.php
?f=51&t=9716

GRACIAS