LA WEB 2.0 LA WEB 2.

0 Y SUS
APLICACIONES DIDCTICAS Y SUS
APLICACIONES DIDCTICAS
Qu es la Web 2.0?
Basada en comunidades
de usuarios
Web 2.0 es una actitud
y no una tecnologa.
Usuarios: crean y
comparten contenidos.
Elaboracin
colaborativa.
Confianza en otros
usuarios.






Comunicarse


Compartir


Colaborar


Confiar


Web 2.0 y Educacin: Relaciones
El uso de
herramientas Web 2.0
puede inducir un
cierto modelo de
enseanza.
La toma de
decisiones sobre el
currculum puede
inducir el uso de
herramientas Web 2.0







Comunicarse
Compartir
Colaborar
Confiar
Web 2.0 y Educacin: Sin barreras
La educacin se
produce dentro y
fuera del espacio
fsico y temporal del
centro.
La interaccin tiene
lugar en distintos
momentos y lugares.







Web 2.0 y Educacin:
Constructivismo
El alumno es un
agente activo de su
aprendizaje.
El aprendizaje como
construccin del
conocimiento.







Web 2.0 y Educacin: Colaboracin
Enfoque social del
aprendizaje.
Se revaloriza el
trabajo en equipo.
Se incentiva la
coordinacin con
otros para conseguir
un objetivo comn.
Respeto de roles y
reglas.







Web 2.0 y Educacin: Confianza
El profesor/a confa
en sus alumnos/as.
Se permite que el
alumno/a tome
decisiones.
Se admite cierta
autonoma y libertad
de accin.







Web 2.0 y Educacin: Rol del
profesor
El rol del profesor
como preparador y
facilitador de
entornos.
Abandona su
liderazgo como
fuente de
conocimiento.
Aparecen otras
fuentes de
informacin.








Web 2.0 y Educacin: Multimedia
Los servicios Web 2.0
proporcionan
recursos multimedia
para la enseanza.
Imgenes, audios,
vdeos, animaciones,
mapas: multimedias e
interactivos.








Aplicaciones educativas
FACEBOOK

En FB se puede actuar de 3 maneras:
como personas a travs de los perfiles,
como grupo de personas con intereses
comunes e intercambio de informacin, a
travs de los grupos, o a travs de pginas
de inters para difundir informacin,
productos y actividades orientadas a
Instituciones de diversa ndole, como son
las llamadas fanpage. Cada uno de estos
modos de actuar ofrecen una serie de
aplicaciones estndar (muro, eventos,
fotos, videos, listas, blogs, acceso a travs
de mviles, etc.) y posibilidades para
instalar aplicaciones (Apps) de otros
desarrolladores interactuando con otros
sistemas y, de esa manera, tener nuevas
funcionalidades.

Con todas estas herramientas y ventajas
que ofrece Facebook, el sistema educativo
no puede permanecer ajeno ante tales
fenmenos sociales.
Blogger
Sistema fcil de
publicacin en
Internet.
Nodo ms abundante.
Escaparate agregador
de recursos.
Edublog = blog
educativo.
Gestin colaborativa
de contenidos por
roles.





Word Press
Organizados en
artculos, pginas,
comentarios y
enlaces.
Contextos de uso:
De rea o materia.
De clase.
De alumnos.
Revista digital.
Proyecto.






TwittereduBlogger, Wordpress
Alternativas de uso:
Profesor -> Artculo.
Alumno -> Comentario.
Alumno -> Artculo.
Microbloging:
Wordpress+Tema Prologue.
Twitter.
Portales pblicos de blogs :
Blogger, Wordpress, etc
Portales educativos de
blogs: Arablogs, Educastur,
etc.






Wiki I

Mayor nivel de
compromiso en la
construccin de
conocimientos -> no
tan extendido como
blogs.
Wiki ms conocida:
Wikipedia.
Otros Wikis:
Wikillerato, Gleducar,
etc.







MediaWiki
Wikis para
Crear los apuntes de clase.
Crear en grupo (profesores
y alumnos) documentacin
de un rea.
Clasificar de forma
colaborativa informacin
del departamento.
Crear una historia
colectiva.
Desarrollo de un trabajo de
proyectos, etc, etc







Aplicaciones educativas: elearning
I
Facilitan la creacin
y mantenimiento de
un espacio de
elearning: Moodle
El profesor disea
una agenda de
contenidos y
actividades a partir
de un tema.







elearning II
Seguimiento
Comunicacin
Materiales
Incluye comunicacin
y seguimiento de la
actividad del alumno.
Universidades e
instituciones
abandonan sus
desarrollo
particulares en favor
de Moodle.
FLICKR

Servicios que permiten
el alojamiento en lnea
de imgenes: Flickr,
Picasa, etc.
Se pueden insertar en
un CMS.
Espacios de valor
aadido: Pixrl o
Speechable que
permiten editar en
lnea estas imgenes.
STRIP

El cmic es una tema
muy recurrido en la
enseanza de
distintos niveles
formativos.
StripGenerator o
goAnimate permiten
al alumno crear sus
propios cmics.
Podcasts
Podcast = MP3 +
distribucin RSS +
reproductor.
De utilidad en lengua,
idiomas, msica, plstica,
etc.
Se integran en un CMS o se
enlazan directamente.
Se agrupan y clasifican por
categoras y etiquetas.
Ejemplo: GoEar, Odeo,
PodSonoro, LastFM,





Google Maps
Geolocalizacin de
imgenes, textos,
enlaces, documentos
De aplicacin en
conocimiento,
geografa,
matemticas, etc.
Servicios que
geolocalizan sus
recursos sobre Gmap:
Panoramio, Youtube,
etc







YOU TUBE
Youtube: lder en
alojamiento y
difusin de vdeos.
Gran repositorio con
mltiples
posibilidades en el
entorno educativo.
Admite listas de
reproduccin,
canales, anotaciones,
subttulos, etc.
Vdeos II
Youtube proporciona
soporte a proyectos
relacionados con la TV
y el lenguaje
audiovisual.
Alternativas: Revver,
Metacafe, Vimeo, etc.
Retransmisin en
directo: Mogulus.
Subtitulado de vdeos
Youtube: OverStream
Google Apps
Ofrece soporte a una
comunidad educativa:
Elaboracin y
publicacin compartida
Comunicacin real y
diferida
Diseo compartido de
documentos de texto,
presentaciones, hojas
de clculo.
Correo electrnico en
Gmail.






SLIDE SHARE
De uso muy extendido
en educacin:
Slideshare.net:
diapositivas
Slide.com: fotos
Scribd.com:
documentos
Para que me sirve una educacin
con el uso de la web 2.0
Avanzar en lneas de
investigacin sobre la
aplicacin didctica
de las prestaciones
de
Servicios multimedia
Blogs
Wikis
Redes sociales
eLearning








Web 3.0
Perspectivas de futuro en
educacin III
La Web 3 o semntica:
Leer-Escribir-Relacionar
Transicin mediante
incorporacin gradual de
metadatos.
Nueva base de datos.
Algoritmos inteligentes.
Acceso desde
navegadores y
aplicaciones de
escritorio
Escenarios de
navegacin 3D
Futuro en educacin???









Conclusiones
Conclusiones
El hardware o software
de ltima generacin
NO asegura innovacin
en educacin.
La Web social NO es
una tecnologa, es una
actitud.
Desde el punto de vista
didctico lo importante
es el proceso y no
tanto el resultado.
Conclusiones
El factor clave: la
metodologa, es
decir, cmo se
utilizan las
herramientas Web 2.0
La innovacin se
producir entre estos
5 ejes: Participar,
Comunicarse,
Compartir, Colaborar
y Confiar.

Participar
Comunicarse
Compartir Colaborar
Confiar