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ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD CÁTEDRA DE ANATOMÍA HUMANA II Carrera de Tecnología Médica SYLLABUS

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD

CÁTEDRA DE ANATOMÍA HUMANA II

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD CÁTEDRA DE ANATOMÍA HUMANA II Carrera de Tecnología Médica SYLLABUS

Carrera de Tecnología Médica

SYLLABUS DEL CURSO

Prof. Claudio R. Maffet

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ASIGNATURA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ASIGNATURA Analizar las estructuras y órganos de los Sistemas de Órganos considerando ubicación,

Analizar las estructuras y órganos de los Sistemas de Órganos considerando ubicación, relaciones y componentes a través de la resolución de casos y descripción.

Reconocer las estructuras y órganos de los sistemas de Órganos en modelos anatómicos, láminas e imageneología médica en pasos prácticos en laboratorio.

Desarrolla distintas experiencias en forma individual y trabajo en equipo de manera responsable y crítica.

UNIDAD 1: ORGANIZACIÓN ANATÓMICA DE SISTEMA NERVIOSO

Anatomía de la Columna de Vertebral Anatomía de Cabeza Ósea Anatomía Básica Sistema Nervioso: Nombre y Ubicación Básica de Estructuras de Órganos

Anatomía de las Meninges y Líquido Cerebroespinal

Anatomía de Médula Espinal Anatomía del Tronco Cerebral: Médula Oblonga, Puente y Mesencéfalo. Anatomía de Diencéfalo. Anatomía de Hemisferios Cerebrales.

Anatomía de las Áreas Funcionales.

Anatomía del Sistema Endocrino.

UNIDAD 2: ORGANIZACIÓN ANATÓMICA DE CUELLO Y TÓRAX.

Anatomía Básica de Cuello. Anatomía la Pared Torácica. Anatomía de Mediastino. Anatomía de Corazón y Pericardio. Anatomía de Pulmones y Pleura. Vascularización e Inervación de Cuello y Tórax.

UNIDAD 3: ORGANIZACIÓN ANATÓMICA DE ABDOMEN.

Anatomía de Pared Abdominal. Anatomía Vísceras Abdominales.

Anatomía Peritoneo.

Vascularización e Inervación Abdominal.

UNIDAD 4: ORGANIZACIÓN ANATÓMICA DE PELVIS

Anatomía Pared Pélvica Anatomía Ósea Pélvica Femenica y Masculina Anatomía Básica Contenido Pélvico Vascularización e Inervación Pélvica

Reglas del Curso El curso requiere que los estudiantes tengan una participación activa en todo el

Reglas del Curso

El curso requiere que los estudiantes tengan una participación activa en todo el proceso y consulten
El curso requiere que los estudiantes tengan una participación activa en todo el proceso y
consulten cualquier inquietud en relación a la asignatura en forma directa con el profesor a cargo.
La asistencia a cátedra es de un 70% mínimo: Si el estudiante no asistiera a una evaluación por
razones de fuerza mayor, deberá presentar antecedentes originales y/o certificado que justifique
fundamentadamente la causa de su inasistencia. El estudiante presentará este certificado a más
tardar dos días hábiles después de la fecha de la referida evaluación. Además debe enviar un
correo electrónico al profesor (cmaffet@uvm.cl) en un plazo no mayor de 48 horas con copia
escaneada del certificado. En el caso de certámenes, trabajos o controles el profesor interrogará en
forma oral cumplido el plazo de la licencia. Si el estudiante no se preocupa de rendir la
interrogación en este plazo, será calificado con la nota mínima (1.0).
La asistencia a laboratorio es de un 100% mínimo: Si el estudiante no asistiera a una sesión de
laboratorio el estudiante debe justificar directamente con el docente a cargo en un plazo no mayor
a 48 horas. El docente evaluará si el estudiante puede tener inasistencia a pasos práctico o de lo
contrario reprobará la asignatura en forma inmediata. En el caso que el estudiante posea una
inasistencia al laboratorio tendrá un 1.0 en nota de laboratorio que forma parte del promedio de
notas del certamen práctico. La nota de certamen práctico que corresponde a un 30% corresponde
al promedio de tres interrogaciones. En el caso de una inasistencia se agregará un 1.0 a las tres
notas.
Los estudiantes asistirán en forma puntual al laboratorio y no podrán ingresar tarde, quedando
como “atrasado”, para ello debe esperar a que finalice el laboratorio y excusar con el docente el
atraso. Cada estudiante debe ingresar con su capa blanca sin ocupar chaquetas o similares que lo
cubran. Además debe siempre debe llevar la guía de laboratorio resuelta y un atlas de apoyo.

Reglas del Curso

Reglas del Curso La asignatura se compone de 4 evaluaciones semestrales. La evaluaciones son las siguientes:
La asignatura se compone de 4 evaluaciones semestrales. La evaluaciones son las siguientes: Tres evaluaciones escritas
La asignatura se compone de 4 evaluaciones semestrales. La evaluaciones son las siguientes:
Tres evaluaciones escritas
Una evaluación práctica: 30% (corresponde al promedio de tres interrogaciones)
Los resultados de las evaluaciones se darán a conocer en un tiempo máximo a 15 días hábiles a partir
de la fecha que fue rendida.
Al final del período de clases, los estudiantes recibirán una calificación representativa del trabajo
realizado en el semestre. Esta calificación recibirá la denominación de Nota de Presentación a Examen
y será el promedio ponderado de todas las calificaciones obtenidas en el semestre.
Sólo tendrán derecho a presentarse a examen los alumnos cuya Nota de Presentación a examen sea
igual o superior a 3.0 (tres coma cero). Los alumnos con nota de presentación a examen bajo 3.0 (tres
coma cero) reprueban automáticamente la asignatura. El estudiante que posea una nota igual o
superior a 5,0 no rendirá el examen por lo que estará aprobado con eximición.
La calificación final de las asignaturas se obtendrá mediante el promedio ponderado de la nota de
presentación a examen y la nota del examen, conforme a los siguientes porcentajes (salvo casos
expresamente autorizados por la Vicerrectoría Académica):
Nota presentación a examen : 70 %
Nota de examen : 30 %

Reglas del Curso

Reglas del Curso Esta ponderación se aplicará sólo en el evento que el alumno obtenga en

Esta ponderación se aplicará sólo en el evento que el alumno obtenga en el examen nota 3.0 o superior. En caso de una nota de examen bajo 3.0, el alumno reprueba la asignatura, y su nota final será la nota obtenida en el examen.

En los casos de alumnos con nota de presentación a examen igual o superior a 4.0 (cuatro coma cero), nota de examen igual o superior a 3.0 (tres coma cero) y que obtienen nota final igual o superior a 3.8 (tres coma ocho), e inferior a 4.0 (cuatro coma cero), el profesor titular de la asignatura en conjunto con la Comisión Examinadora de la misma, podrán determinar se aplique, si lo estiman procedente, un nuevo examen, inmediatamente conocidos los resultados del primer examen.

La calificación del nuevo examen permitirá corregir la nota del examen anterior y recalcular la nota final, la cual no podrá ser superior a 4.0 (cuatro coma cero).

Si por razones de fuerza mayor un alumno no se presentase a examen, deberá justificar su inasistencia ante la Jefatura de Carrera respectiva, en un plazo no superior a 24 horas del inicio del examen, para lo cual presentará una solicitud y adjuntará las certificaciones que corresponda.

La Dirección de la Escuela evaluará el caso y recomendará su aprobación o rechazo, lo que informará,

indicando la fecha, hora y lugar para el nuevo examen a la Vicerrectoría Académica en el mismo

formulario que presenta el alumno, información que se oficializa en caso de aceptación en la correspondiente resolución de postergación de examen. Si la Resolución es favorable la Jefatura de Carrera establecerá la fecha, hora y lugar del nuevo examen.

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN

 

Tipo de Evaluación

Resultado de aprendizaje que evalúa

Fecha

Ponderación

Escrita: Unidad 1

Resultados 1 y 3

  • 18 abril

20%

Escrita: Unidad 2

Resultados 1 y 3

  • 23 mayo

25%

Escrita: Unidad 3

Resultados 1 y 3

  • 20 junio

25%

Oral: Unidad 2, 3 y 4

Resultados 2 y 3

  • 27 junio

30%

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN Tipo de Evaluación Resultado de aprendizaje que evalúa Fecha Ponderación Escrita: Unidad 1
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CLASES DE CÁTEDRA
CLASES DE CÁTEDRA

1.- Clases Explicativas 2.- Resolución de Casos de Anatomía 3.- Evaluación Formativa 4.- Evaluación Sumativa 5.- Trabajo de Desarrollo Anatómico

Desarrollo del Caso: Los estudiantes por cada caso propuesto deben realizar un escrito que en algunas oportunidades deberá exponer en la clase. Para el escrito el estudiante debe considerar los tres siguientes aspectos.

Introducción: definir el concepto sobre el que trata el caso en una extensión no más allá de cinco líneas. Los conceptos siempre serán relacionados con conceptos clínicos aplicados a la carrera. Desarrollo: se deberá explicar la estructura u órgano en forma anatómica considerando, ubicación, relaciones y descripción. Reflexión: se explica la relación o importancia que posee el aprendizaje de la estructura u órgano anatómico con la carrera (imageneología).

En los adultos, la causa más común de espondilolistesis es una enfermedad

degenerativa, como la artritis. El deslizamiento o luxación generalmente se presenta entre la cuarta y la quinta vértebras lumbares.

Trabajo de Desarrollo Anatómico: esta actividad corresponde a la confección de una carpeta en la que se archivan de manera ordenada los siguientes elementos.

Syllabus de la Asignatura Resumen en forma de mapa conceptual o esquema de la clase teórica realizada (no texto escrito). Resolución de cada caso de anatomía Resolución de cada evaluación formativa Resolución de cada evaluación sumativa Resolución de cualquier actividad que el profesor exija.

Los escritos serán realizados sólo en computador, en hoja tamaño carta, letra arial 12, márgenes 3 cms.

Evaluación Formativa y Sumativa

Definir Explicar Nombrar Describir - Reconocer

CLASES DE LABORATORIO
CLASES DE LABORATORIO

1.- Puntualidad 2.- Guía Resuelta 3.- Reconocimiento de Estructuras 4.- Orden Mesón y Modelos

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD CÁTEDRA DE ANATOMÍA HUMANA II Carrera de Tecnología Médica TOPOGRAFÍA

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CÁTEDRA DE ANATOMÍA HUMANA II

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD CÁTEDRA DE ANATOMÍA HUMANA II Carrera de Tecnología Médica TOPOGRAFÍA

Carrera de Tecnología Médica

TOPOGRAFÍA DORSO

Prof. Claudio R. Maffet

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ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD

CÁTEDRA DE ANATOMÍA HUMANA II

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Carrera de Tecnología Médica

ANATOMÍA ÓSEA DE COLUMNA

Prof. Claudio R. Maffet

Vértebras Libres

- Cuerpo Vertebral - Arco Vertebral

Vértebras Libres - Cuerpo Vertebral - Arco Vertebral

Vértebras Libres

- Cuerpo Vertebral - Arco Vertebral

Vértebras Libres - Cuerpo Vertebral - Arco Vertebral

Vértebras Libres

  • - Cuerpo Vertebral

  • - Pedículos

  • - Arco Vertebral

Vértebras Libres - Cuerpo Vertebral - Pedículos - Arco Vertebral

Vértebras Libres

  • - Cuerpo Vertebral

  • - Pedículos

  • - Incisuras

  • - Arco Vertebral

Vértebras Libres - Cuerpo Vertebral - Pedículos - Incisuras - Arco Vertebral
Vértebras Libres - Cuerpo Vertebral - Pedículos - Incisuras - Arco Vertebral

Vértebras Libres

  • - Cuerpo Vertebral

  • - Pedículos

  • - Incisuras

  • - Foramen Intervertebral

  • - Arco Vertebral

Vértebras Libres - Cuerpo Vertebral - Pedículos - Incisuras - Foramen Intervertebral - Arco Vertebral

Vértebras Libres

  • - Cuerpo Vertebral

  • - Pedículos

  • - Incisuras

  • - Foramen Intervertebral

  • - Arco Vertebral

-Láminas

Vértebras Libres

  • - Cuerpo Vertebral

  • - Pedículos

  • - Incisuras

  • - Foramen Intervertebral

  • - Arco Vertebral

-Láminas

Vértebras Libres - Cuerpo Vertebral - Pedículos - Incisuras - Foramen Intervertebral - Arco Vertebral -Láminas

-Proceso Espinoso

-Procesos Transversos

Vértebras Libres - Cuerpo Vertebral - Pedículos - Incisuras - Foramen Intervertebral - Arco Vertebral -Láminas

Vértebras Libres

  • - Cuerpo Vertebral

  • - Pedículos

  • - Incisuras

  • - Foramen Intervertebral

  • - Arco Vertebral

-Láminas

-Proceso Espinoso -Procesos Transversos

-Procesos Articulares

-Superiores

-Inferiores

Vértebras Libres

Conceptos a Recordar

  • - Vértebras Típicas

    • - C3 a C6

    • - T2 a T9

    • - L2 a L4

  • - Vértebras Atípicas

    • - C1, C2 y C7

    • - T1, T10, T11 y T12

    • - L1 y L5

  • - Vértebras de Transición C7, T1, T12 y L1

    -

    Vértebra Prominente

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    CÁTEDRA DE ANATOMÍA HUMANA II

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    Carrera de Tecnología Médica

    ANATOMÍA ARTICULAR DE COLUMNA

    Prof. Claudio R. Maffet

    Articulaciones de Columna Vertebral

    • - Entre cuerpos vertebrales (Sínfisis)

    • - Entre procesos articulares o cigoapofisiaria (Sinovial)

    • - Superficie Articular

    • - Unión

    • - Protección

    • - Movilidad

    • - Soporte

    • - Estabilidad

    • - Transmisión de Fuerzas

    • - Absorción de Fuerzas

    - Superficie Articular - Unión - Protección - Movilidad - Soporte - Estabilidad - Transmisión de
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    CÁTEDRA DE ANATOMÍA HUMANA II

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    Carrera de Tecnología Médica

    ANATOMÍA TOPOGRÁFICA DE CABEZA

    Prof. Claudio R. Maffet

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    CÁTEDRA DE ANATOMÍA HUMANA II

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    Carrera de Tecnología Médica

    ANATOMÍA DE CABEZA ÓSEA

    Prof. Claudio R. Maffet