Forma ms frecuente de cohesin para expresar la RELACIN

LGICA que existe entre las proposiciones de un texto.

Elementos lingsticos que sirven para enlazar palabras,
oraciones y prrafos
Lgicos
Discursivos
Pragmticos
Clases de conectores
Adicin: agrega elementos que completan
el sentido
Y, tambin, adems, por otro lado, etc.
Temporalidad: expresa identidad o
continuidad de tiempo en los eventos, se
usan adverbios temporales
Cuando, como, despus, antes, a continuacin,
mientras, posteriormente.
Lgicos
Salvedad: indica que entre dos
elementos el uno constituye una
objecin o restriccin del otro.
Pero, no obstante, a pesar de, sin embargo, etc.
Causa: introduce una proposicin que
es razn de otra.
Ya que, porque, por, debido a
Aclaracin: sirve para proporcionar
mayor claridad o nfasis en una idea
O sea, es decir, en otras palabras, dicho de
otra manera, etc.
Consecuencia: permite establecer
un resultado o un efecto.
As que, en consecuencia, por lo tanto, de ah
que
Comparacin: permite establecer un
paralelo entre dos elementos
De igual modo, as mismo, de la misma
manera, etc.
Finalidad: introduce una proposicin
que es el propsito o fin de la otra
Con el fin o propsito de, para, con la
finalidad de, a fin de
Contraste: establece una oposicin entre
dos ideas
Por el contrario, al contrario, en cambio, en
oposicin a
Condicin: establece un requisito o
condicin para que la segunda idea sea
verdadera.
Si, siempre y cuando, con la condicin, con tal que,
siempre que, siempre y cuando, mientras, etc.
Organizativos: determinan el orden de presentacin
de los eventos en un texto. Generalmente, se usan de
manera perifrica al comienzo del prrafo.
En primer lugar, a continuacin, finalmente, en conclusin, para
terminar, etc.
nfasis: permiten enfatizar o destacar ideas o puntos
importantes que no deben pasar inadvertidos.
En particular, sobre todo, vale decir, en realidad, lo ms importante,
cabe acotar, etc.
Discursivos
Se usan especialmente en el
discurso cotidiano y, que adems
de unir ideas, modalizan el
discurso, agregando opiniones,
puntos de vista, apreciaciones, etc.
Obviamente, afortunadamente,
lamentablemente, supuestamente, al fin y
al cabo, en efecto, etc.
Pragmticos
- Relacione las parejas de proposiciones utilizando el conector adecuado.

1. Alejandra lleg temprano _____________________ no haba mucho trfico.
2. Me esperas aqu _____________________ reviso este informe.
3. Mi comunicacin ser mejor ___________________ expreso (e) mejor mis ideas.
4. Dijo que vendra temprano ____________________ yo no lo creo.
5. Juan lleg tarde _____________________ su auto se descompuso.
6. Juan lleg tarde _____________________ perdi la cita mdica.
7. Juan lleg tarde ______________________ no perdi la cita mdica.
8. Maana revisar el ejercicio ____________________ aclarar las dudas que tengan.
9. Soy pobre ______________________ honrado.
10. El profesor no es claro _______________________ es confuso y ambiguo.
Ejercicio
Ejercicio 2
- Complete el enunciado teniendo en cuenta el
conector que lo acompaa

La profesora adelant el parcial

Porque_____________________________
As que _____________________________
Sin embargo ________________________
Adems ______________________________
- Llene los espacios en blanco con proposiciones adecuadas que permitan
establecer relaciones lgicas pertinentes, teniendo en cuenta el conector.

1. ___________________ debido a _______________________.
2. ___________________ as que __________________________.
3. ___________________ sin embargo ______________________.
4. ___________________ es decir __________________________.
5. ___________________ por el contrario ____________________.
6. ___________________ adems _______________________.
Ejercicio 3