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Siempre que intentemos poner en

prctica algo nuevo, encontraremos la


mayor resistencia dentro de las propias
personas y dentro de nosotros mismos; si
no somos capaces de vencer a ese
enemigo no habr progreso.

kauro ishikawa.



LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS COMO
ORGANIZACIONES
Mg. Richard Castillo Rivera
Grupo humano de
especialistas que
trabajan unidos en
la consecucin de
una tarea comn.
(Peter Drucker)
Accin colectiva para
realizar una misin
comn, una manera
elegante de decir que
puado de gente se ha
reunido bajo un nombre
comn para producir
algn producto o servicio.
(Henry Mintzberg)
LA ORGANIZACIN
Conjunto de
personas unidas por
una meta social
comn, por una sola
estrategia y por una
accin total y
especializada,
concentradas en un
solo trabajo para
producir resultados
externos e internos.
PERFIL DE LA
ORGANIZACIONES
Sus miembros comparte una misin y una visin.
Actan mediante un sistema de corresponsabilidad y compromiso
nuclear.
Creen en su potencial conjunto: trabajan, aprenden y mejoran en el
seno de equipos.
Comparten la informacin y las ideas: Utilizan la comunicacin y el
intercambio de forma flexible y continua.
Avanzan rpidamente: usan el soporte, la facilitacin y el
aprendizaje.
Se transforman, innovan, inventan y cambian trabajando.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
A cada individuo se le asignado tareas , segn su
especialidad, su formacin profesional o
adiestramiento.
A cada trabajador se le asigna su responsabilidad y
funciones que deben ejercer.
Las metas que deben conseguir de manera
individual y colectiva deben estar plasmadas en su
plan de desarrollo.
La ejecucin de dicho plan, les exige un sistema de
informacin gerencial o institucional , para la toma de
decisiones y la resolucin de problemas para el logro
de sus objetivos y metas institucionales.
LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Segn la Ley General de Educacin N 28044,
en el artculo 66, dice:

La Institucin Educativa, como unidad de
aprendizaje es la primera y principal instancia
de gestin del sistema educativo
descentralizado. En ella tiene lugar la prestacin
de los servicios. Puede ser pblica o privada.
FINALIDAD:
1. Logro de los aprendizajes, y
2. Formacin integral de sus estudiantes.
El Proyecto Educativo Institucional orienta
su gestin.
LA INSTITUCIN EDUCATIVA COMO
ORGANIZACIN:
Es un sistema social constituido por un grupo de
personas que estn orientados de forma consciente
a la consecucin de fines y objetivos.
Se desenvuelve dentro de un contexto institucional
donde hay una configuracin diferenciada de
funciones, rganos, atribucin de responsabilidades,
etc.
PROBLEMAS EN UNA INSTITUCIN
EDUCATIVA COMO ORGANIZACIN:
La no existencia de un objetivo general comn.
En pocas escuelas existe un Proyecto Educativo
Institucional en la que se muestren los objetivos,
principios, valores y el camino que debemos seguir
para obtenerlos, la misin, la visin, etc.
La falta de Identidad Educativa.


La poca o falta de involucramiento de la director,
docentes, padres y porque no los propios alumnos.

La competitividad entre los docentes impuesta por el
propio sistema educativo genera conflictos , envidia
y rencillas.
En la mayora de las I.E. hay ausencia de trabajo en
EQUIPO.
Las relaciones familia-escuela no son las deseables.
PROBLEMAS EN UNA INSTITUCIN
EDUCATIVA COMO ORGANIZACIN:
Toma de decisiones de corte vertical y a
menudo autoritaria.
La no existencia de cdigo de convivencia.
PROBLEMAS EN UNA INSTITUCIN
EDUCATIVA COMO ORGANIZACIN:
FUNCI ONES DE LA
ESCUELA COMO
ORGANI ZACI N
CUSTODI A
SOCI ALI ZACI N

FUNCI N DE
CREAR
CONOCI MI ENTOS
NUEVAS FUNCIONES, NUEVOS RETOS
La escuela para asumir las nuevas funciones como
consecuencia de los cambios sociales, culturales y
tecnolgicos, necesita repensar y reestructurar:
la organizacin escolar, los tiempos y los espacios
escolares. De lo contrario ser imposible que
puedan responder con la eficacia que exige el
momento actual y a estos nuevos retos de este
siglo.
OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA COMO ORGANIZACIN:
Asumir una escuela en las que sus profesores se
posicionen, analicen, comparten y hagan esfuerzos por
mejorar la educacin y puede ir desarrollndose como un
centro que intenta cumplir su misin educativa.

Brindar una educacin integral, en la que la moral, la
disciplina, la eficiencia y el trabajo sean los parmetros.

Formar nios y jvenes capaces de enfrentar la realidad y
el futuro.
Dentro de la comunidad educativa, aumentar la capacidad
de actuar de forma positiva y real con todo el alumnado
que asiste a los centros educativos.

Fortalecer la educacin pblica desde los
mbitos: poltico, ideolgico y pedaggico.

Potenciar la actuacin conjunta de los diferentes
sectores que componen la comunidad
educativa.

Avanzar de forma real hacia la educacin que
defendemos; construyendo lo que est a
nuestro alcance.
PARA CONSEGUIR LOS OBJETIVOS
ANTERIORES, ES NECESARIO:
PARA ELLO SE NECESITA QUE LA ADMINISTRACIN
EDUCATIVA SEA EFICIENTE EN:
1. La Planeacin: que implica la seleccin de
objetivos de la I.E. y las estrategias y
acciones necesarias para alcanzarlos.

2.- La Organizacin: que conlleva el
establecimiento de una estructura intencional
de los roles a desempear por los miembros
del personal.
3.-La Integracin de personal: Se refiere a
considerar todos los puestos requeridos en la
I.E. a fin de seleccionar el personal idneo
para cubrirlo de manera eficiente y efectiva.

4.-La direccin: que se relaciona con aspectos
interpersonales y necesita de las actitudes
necesarias en el director (Liderazgo,
motivacin y comunicacin).
PARA ELLO SE NECESITA QUE LA ADMINISTRACIN
EDUCATIVA SEA EFICIENTE EN: