El tringulo de la violencia

y sus efectos en jvenes

Jannellisse Casiano Ruiz
Jenny L. Ortiz de Jess
Joseph Ortiz Mercado
Hacia un modelo solidario de
prevencin de violencia en
jvenes.
Objetivos
Definir los trminos de violencia estructural, exclusin
social y marginacin psicolgica.
Explicar cmo los trminos se relacionan entre s.
Evaluar los conceptos como precursores de la violencia en
jvenes.
Proponer la familiarizacin de la comunidad con estos
conceptos como parte de las estrategias del modelo
solidario de prevencin de violencia.
La Teora de Conflictos de Galtung
Centra como violencia el fracaso en la
transformacin de conflictos, ya que los
conflictos no se solucionan se transforman.
Violencia directa
Violencia estructural
Violencia cultural
(Galtung, 2009)

Violencia estructural
El trmino violencia estructural surge como una
explicacin a prcticas violentas entre distintas clases
sociales. Es un tipo de violencia indirecta de parte del
Estado, que opera de manera invisible al no involucrar
actores, que a su vez impulsa e incita otras formas de
violencia.


(La Parra & Tortosa, 2003)

Qu es la violencia estructural?
Sistema de instituciones y relaciones sociales que favorece
a algunas clases sociales y perjudica a otras.
En este esquema, el reparto, acceso o posibilidad de uso de
los recursos es resuelto sistemticamente a favor de alguna
de las partes y en perjuicio de las dems, debido a los
mecanismos de estratificacin social.
Analiza los efectos de privacin de las necesidades
humanas dentro de las explicaciones sobre la injusticia
social, la desigualdad, inequidad, pobreza o exclusin
social.
(La Parra & Tortosa, 2003)

Cmo desfavorece algunas
clases sociales?
Suprimindoles el acceso a oportunidades de movilizacin
social, a los bienes bsicos como vivienda, medicamentos y
educacin y sometindoles a los efectos de la corrupcin y
administracin deficiente del gobierno.
El motivo de la estructura es mantener al Estado con un
orden normativo de poder, por ende la violencia es una
respuesta a la diversificacin de clases.

(La Parra & Tortosa, 2003)

Cmo afecta la violencia estructural
en la conducta del joven?
Dificulta las oportunidades de progresar, lo que significa
que el Estado les limita la oportunidad de prosperar,
creando el fenmeno de exclusin social.





Violencia
Estructural


Exclusin
Social
Exclusin social
Proceso mediante el cual los individuos o grupos son total o
parcialmente excluidos de una participacin plena en la sociedad
en la que viven. (European Foundation, 1995)

La exclusin social se centra en las condiciones de vida que tiene la
gente. Una persona socialmente excluida est socialmente aislada
en algn sentido.

Hay exclusin social cuando la sociedad permite diferentes formas
de discriminacin, cuando se niega a individuos y a grupos el
acceso a los bienes, servicios, mercados y recursos que se asocian a
la ciudadana. (Martnez Romn, 1997)



Usos del trmino exclusin social

Las atribuciones ms recientes del concepto exclusin social se le
hacen generalmente a Ren Lenoir (1974). Con su obra Les exclus:
Un Franaise sur dix, entendiendo como tal que en la actualidad el
fenmeno de la exclusin social presenta rasgos y caractersticas
singulares (separar, acumular o unir, personas o grupos, los cuales
tienen derechos sociales como economa, educacin, trabajo, salud,
cultura, poltica, entre otros, solo por ser desventajados o
desiguales). (Tezanos 1999, Rubio & Monteros)


Silver (1994) describe cmo durante la dcada de 1980 el concepto
fue aplicndose gradualmente a un nmero cada vez mayor de
categoras de desventaja social. (Paugam 1993; Nasse 1992)

Rubio (2002) argumenta que a pesar de la rpida divulgacin
del trmino, frecuentemente empleado tanto en el marco
acadmico-cientfico como el poltico-institucional, lo cierto es
que ni existe un consenso sobre su definicin, ni se trata de un
concepto radicalmente nuevo, aunque s presenta unas
caractersticas singulares.


Las categoras de exclusin social:
Privacin econmica:
Ingresos insuficientes en relacin con el contexto, empleo inseguro, falta de
titularidades.
Privacin social:
Ruptura de los lazos sociales o familiares que son fuentes de capital social y de
mecanismos de solidaridad comunitaria, marginacin de la comunidad,
alteracin de los comportamientos sociales e incapacidad de participar en las
actividades sociales (por ejemplo, las personas con escasos ingresos se ven
obligadas a disminuir sus relaciones sociales), deterioro de la salud, etc.
Privacin poltica:
Carencia de poder, incapacidad de participacin en las decisiones que afectan a
sus vidas o participacin poltica (en EE.UU. se ha comprobado que disminuye
conforme lo hace el estatus socioeconmico de las familias).
Jvenes excluidos socialmente son:
(Garca Roca, 1998)

Los que carecen
de derechos
civiles y polticos
Culturalmente
alienados
Con necesidades
Especiales
Sin techo
Habitantes
zonas
marginales
Incapacitados para
acceder al
mercado de
trabajo
Etc.
La exclusin social, en efecto, est condicionada por las
estructuras socioeconmicas y polticas de cada pas, que
determinan las relaciones entre clases sociales y el control
relativo de los recursos y del poder. La exclusin tambin est
relacionada con factores como la localizacin geogrfica, as
como otros personales, como la discriminacin por factores de
gnero, casta o etnicidad.

(Perez de Armio & Eizagirre, 2005)

Cmo afecta la exclusin social en
la conducta del joven?

Violencia
Estructural
Y
Exclusin
Social


Marginacin
Psicolgica

La exclusin social afecta y
disminuye las posibilidades de
progreso del individuo y grupos.
Por esta razn entendemos que la
exclusin social adems de
perjudicar el desarrollo o progreso
de algn colectivo especfico o
sujeto, tambin causa la
marginacin psicolgica.
Marginacin Psicolgica
La marginacin psicolgica ocurre cuando el joven se ha
habituado al rol social que se le asigna en la sociedad;
cuando piensa que no tiene oportunidades en la vida.
La persona que est expuesta a la falta de oportunidades
tiene un mayor riesgo de incurrir en actos delictivos y
manifestar conductas violentas.
Pierre Bourdieu
1930-2002
Socilogo, francs
Particip de la Segunda
Guerra Mundial
Diseo la teora de
Habitus
Las clases se distinguen por su posicin en la
estructura de la produccin y por la forma como
se producen y distribuyen los bienes materiales y
simblicos en una sociedad (Bourdieu en Safa,
2003).
Habitus
Estudio de caso
Si soy un marginado que naci en una villa miseria no
tiendo a pensar en que algn da voy a ir a estudiar en la
universidad; esta posibilidad -siempre en trminos de
tendencia- est directamente ausente en mi horizonte de
pensamientos, de mis pensamientos sobre el futuro, ni
siquiera llego a plantearme si ir o no a la universidad. La
tendencia es que ni siquiera pensar en esa posibilidad.
Con mi trayectoria en una posicin he interiorizado lo que
no es para m, he interiorizado la dominacin misma (Von
Sprecher, et al., 2007) .

Resultado del habitus
Es la tendencia a que los agentes sociales estn dispuestos
a hacer lo que le corresponde a las posiciones que ocupan.
Al ocupar dichas posiciones, durante cierto tiempo, han
ido haciendo cuerpo lo que corresponde a dichas
posiciones en un estado determinado del espacio social y
de los campos. As, si es dominado habra adquirido las
disposiciones a sentir, gustar, comportarse, como un
dominado; si es dominante lo contrario. Una orquesta
complementacin sin necesidad de director de orquesta
(Von Sprecher, et al., 2007) .
Martin Seligman
1942-
Psiclogo y escritor
Ha sido presidente de la APA
Se le conoce principalmente por su
trabajo con la psicologa positiva
Fue el creador de la teora de
desvalidez o indefesin aprendida
Desvalidez Aprendida
El trmino de desvalidez aprendida o indefensin aprendida lo
podemos definir como: un tecnicismo que se refiere a la condicin
de un ser humano o animal que ha "aprendido" a comportarse
pasivamente, con la sensacin subjetiva de no poder hacer nada y
que no responde a pesar de que existen oportunidades reales de
cambiar la situacin aversiva, evitando las circunstancias
desagradables o mediante la obtencin de recompensas positivas
(Seligman, 1975).

Desvalidez Aprendida
La teora de la desvalidez aprendida sugiere que ciertas
poblaciones, como los enfermos crnicos, que estn
expuestos rutinariamente a los eventos aversivos
incontrolables, corren el riesgo de desarrollo de la
desvalidez aprendida (McGuinness, 1996).
Pero las enfermedades crnicas no es solo lo que puede
provocar desvalidez aprendida, sino tambin la violencia
estructural.

Tringulo de la Violencia
Violencia Estructural

Exclusin Social

Marginacin Psicolgica

De la teora a la prctica
Como parte de la creacin de nuestro Modelo Solidario de
Prevencin de Violencia en Jvenes, llevaremos orientacin
a la comunidad sobre el tringulo de la violencia.
Mediante reuniones comunitarias explicaremos los
conceptos violencia estructural, exclusin social y
marginacin psiclogica. La relacin entre stos y
proponiendo estrategias, en conjunto con la comunidad,
para prevenir que las personas sigan siendo afectadas por
este tringulo sin tener conocimiento del mismo.
Gracias por su atencin !

Preguntas