Organizacin Estructura

Curricular de 5 a 6 aos
Organizacin Estructura
Curricular de 5 a 6 aos
Organizacin Estructura
Curricular de 5 a 6 aos
Organizacin Estructura
Curricular de 5 a 6 aos
HBP LENGUAJE COGNITIVA PSICOMOTRIZ SOCIOAFECTIVA
Observacin Describe
oralmente
imgenes
que
observa en
materiales
graficos
Distingue
imgenes
relacionadas
con su
entorno y
comienza a
caracteristic
arlas
Realizar
ejercicios
gestuales
frente a un
espejo o un
compaero
El nio aprende
de su entorno,
imita
comportamientos.
En esta etapa es
cuando mas
necesita el amor
de padres y
maestros para
volverse un ser
reciproco
Matriz de Destrezas
a desarrollar en la Educacin
Infantil de (3 a 5 aos)

HBP
LENGUAJE COGNITIVA PSICOMOTRIZ SOCIOAFECTIVA
Descripcin Participa
en
conversaci
ones
cortas,
caracteriza
ndo
imgenes,
cosas o
personas
Distingue
pequeas
diferencias
entre dos
objetos
Describe los
objetos
utilizando sus
sentidos
Pregunta sobre un
objeto y con
ayuda del adulto
van
caracterizando
ese objeto
Matriz de Destrezas
a desarrollar en la Educacin
Infantil de (3 a 5 aos)
HBP LENGUAJE COGNITIVA PSICOMOTRIZ SOCIOAFECTIVA
Comparacin Compara
dos dos
objetos
diferentes
diferentes
Describe
diferencias y
semejanzas
Explora,
manipula e
identifica
objetos del
entorno natural
Colabora con
adultos en
actividades de
comparacion
sencillas
Matriz de Destrezas
a desarrollar en la Educacin
Infantil de (3 a 5 aos)
HBP LENGUAJE COGNITIVA PSICOMOTRIZ SOCIOAFECTIVA
Relacin El nio
interactua
con los
sujetos que
le rodean
(familia,
maestros,
compaero
s)
Identifica
objetos de
relaciones
similares en el
entorno
Relaciona
caracteristicas
de un mismo
objeto
Colabora con el
docente en la
creacion de
cuentos
basandose en
historias anteriores
Matriz de Destrezas
a desarrollar en la Educacin
Infantil de (3 a 5 aos)
HBP LENGUAJE COGNITIVA PSICOMOTRIZ SOCIOAFECTIVA
Clasificacin Discrimina
sonidos
onomatop
eyicos
Separa
sonidos
fuertes de
debiles
Realiza
actividades
grafoplaasticas
con variedad
de materiales a
claificar
Por medio del
cuento distingue
personajes
Matriz de Destrezas
a desarrollar en la Educacin
Infantil de (5 a 6 aos)
HBP LENGUAJE COGNITIVA PSICOMOTRIZ SOCIOAFECTIVA
Observacin Describe
oralmente
imgenes
que
observa en
materiales
graficos
Distingue
imgenes
relacionadas
con su
entorno y
comienza a
caracteristic
arlas
Realizar
ejercicios
gestuales
frente a un
espejo o un
compaero
El nio aprende
de su entorno,
imita
comportamientos.
En esta etapa es
cuando mas
necesita el amor
de padres y
maestros para
volverse un ser
reciproco
Matriz de Destrezas
a desarrollar en la Educacin
Infantil de (5 a 6 aos)

HBP
LENGUAJE COGNITIVA PSICOMOTRIZ SOCIOAFECTIVA
Descripcin Participa
en
conversaci
ones
cortas,
caracteriza
ndo
imgenes,
cosas o
personas
Distingue
pequeas
diferencias
entre dos
objetos
Describe los
objetos
utilizando sus
sentidos
Pregunta sobre un
objeto y con
ayuda del adulto
van
caracterizando
ese objeto
Matriz de Destrezas
a desarrollar en la Educacin
Infantil de (5 a 6 aos)
HBP LENGUAJE COGNITIVA PSICOMOTRIZ SOCIOAFECTIVA
Comparacin Compara
dos dos
objetos
diferentes
diferentes
Describe
diferencias y
semejanzas
Explora,
manipula e
identifica
objetos del
entorno natural
Colabora con
adultos en
actividades de
comparacion
sencillas
Matriz de Destrezas
a desarrollar en la Educacin
Infantil de (5 a 6 aos)
HBP LENGUAJE COGNITIVA PSICOMOTRIZ SOCIOAFECTIVA
Relacin El nio
interactua
con los
sujetos que
le rodean
(familia,
maestros,
compaero
s)
Identifica
objetos de
relaciones
similares en el
entorno
Relaciona
caracteristicas
de un mismo
objeto
Colabora con el
docente en la
creacion de
cuentos
basandose en
historias anteriores
Matriz de Destrezas
a desarrollar en la Educacin
Infantil de (5 a 6 aos)
HBP LENGUAJE COGNITIVA PSICOMOTRIZ SOCIOAFECTIVA
Clasificacin Discrimina
sonidos
onomatop
eyicos
Separa
sonidos
fuertes de
debiles
Realiza
actividades
grafoplaasticas
con variedad
de materiales a
claificar
Por medio del
cuento distingue
personajes
Matriz de Destrezas
a desarrollar en la Educacin
Infantil de (5 a 6 aos)
HBP LENGUAJE COGNITIVA PSICOMOTRIZ SOCIOAFECTIVA
Observacin
Descripcin
Comparacin
Relacin
Clasificacin
Matriz de Destrezas
a desarrollar en la Educacin
Infantil de (5 a 6 aos)
CONCLUSIONES
Se logro conocer a fondo la carrera
de Educacin Infantil
Se pudo identificar las areas de
Especialidad de la Carrera de
Educacin Infantil
Se analiz y se enlisto un posible Problema
de Investigacin, llegando a un conceso
con la pareja de Proyecto
RECOMENDACIONES
Buscar fuentes confiables
Ser responsables con el manejo de
Informacin
Seleccionar un tema de
investigacin que realmente
agrade para manejarlo con
responsabilidad.
NUEVAS PREGUNTAS PARA
SEGUIR INDAGANDO
Cmo podra ayudarnos conocer el
perfil de la licenciatura de educacin
infantil ?
Cmo nos puede ayudar a conocer el
habito lector que debera desarrollar el
nio de 0 a 6 aos?
Qu debemos hacer para estimular en
los nios la lectura?
Bibliografa
ESPE recuperado de
http://www.espe.edu.ec/portal/portal/m
ain.do?sectionCode=545

Vctor Pazmio(2001)ESPE recuperado de
http://ued.espe.edu.ec/carrera-
pregrado-a-distancia-med/oferta-
academica/educacion-infantil/

AUTOEVALUACIN
1. Planificas la bsqueda? 2. Empleas criterios de bsqueda? 3. Identificas la calidad de las fuentes de
informacin?
1 Min 2 3 4 5
M
x
1 Min 2 3 4 5 Mx 1 Min 2 3 4 5 Mx
X X X
4. Registras las fuentes de
informacin identificadas?
5. Escoges y evalas la informacin identificada? 6. Organizas la informacin identificada,
antes de elaborar tu trabajo?
1 Min 2 3 4 5
M
x
1 Min 2 3 4 5 Mx 1 Min 2 3 4 5 Mx
X X X
7. Realizas anlisis y sntesis
de la informacin
encontrada?
8. Cmo resultado de tus trabajos, generas productos
de comunicacin para socializar la nueva informacin?
9. Al finalizar tus trabajos, evalas tus
procesos y tus productos?
1 Min 2 3 4 5
M
x
1 Min 2 3 4 5 Mx 1 Min 2 3 4 5 Mx
X X X
Nivel de CMI: 84.36%


1. Planificas la bsqueda? 2. Empleas criterios de bsqueda? 3. Identificas la calidad de las fuentes de
informacin?
1 Min 2 3 4 5 Mx 1 Min 2 3 4 5 Mx 1 Min 2 3 4 5 Mx
X X X
4. Registras las fuentes de informacin identificadas? 5. Escoges y evalas la informacin identificada? 6. Organizas la informacin identificada,
antes de elaborar tu trabajo?
1 Min 2 3 4 5 Mx 1 Min 2 3 4 5 Mx 1 Min 2 3 4 5 Mx
X X X
7. Realizas anlisis y sntesis de la informacin encontrada? 8. Cmo resultado de tus trabajos, generas productos
de comunicacin para socializar la nueva informacin?
9. Al finalizar tus trabajos, evalas tus
procesos y tus productos?
1 Min 2 3 4 5 Mx 1 Min 2 3 4 5 Mx 1 Min 2 3 4 5 Mx
X X X
Nivel de CMI:
75.548