El texto

Su naturaleza y estructura.
Propiedades constitutivas y regulativas.
Introduccin
Algo tan conocido como un texto es, sin embargo, un tipo de
composicin lingstica que conviene definir y conocer.
Tiene sus propias caractersticas y propiedades que es
necesario analizar para poder comprenderlo. Algo tan
comn como un comentario de texto tiene que empezar, si
queremos que est bien hecho, por saber percibir las partes,
estructura, coherencia y relaciones internas del texto sobre
el que trabajamos. Vamos a intentar definir todo ello:

El texto:
Llamamos texto a la unidad de carcter lingstico formada
por un conjunto de enunciados con una estructura interna.
Es el resultado de una actividad verbal, en la cual el emisor
acta con una intencin comunicativa, y en un contexto
determinado. Cuando tenemos que analizar un texto,
identificamos los diferentes elementos lingsticos que dotan
de coherencia a esa estructura interna.

Elementos o propiedades:
La coherencia es una propiedad fundamental de los textos.
Gracias a ella, estos pueden ser comprendidos como una
unidad comunicativa con sentido. La coherencia tiene mucho
que ver con la organizacin que se le d a la informacin que
contenga un texto. Si esa informacin est bien estructurada
podremos, sin mayor problema, poner un ttulo al texto,
distinguir las ideas principales de las secundarias, y resumir su
contenido informativo.

Hay dos tipos de informacin en un texto:
La informacin que se supone conocida por el destinatario, que
es el tema.
Y la informacin nueva que se ofrece sobre ese tema ya
conocido: el rema.
Tanto el tema como el rema cambian conforme el lector va
avanzando en la lectura del texto. As, lo que en un principio
funcionaba como rema pasa a ser, en el captulo o enunciado
siguiente, el nuevo tema.
A esta manera de ir aportando informacin nueva en un texto
se le llama progresin temtica, y es sumamente importante
para que la comunicacin que el emisor quera hacer llegar a
sus receptores sea comprendida y aprehendida por estos.

La cohesin es otra propiedad que poseen los textos cuyas
diferentes partes estn relacionadas entre s mediante
diversos procedimientos lingsticos, que pueden ser los
siguientes:

Relaciones de correferencia: permiten deducir el significado
de una palabra, generalmente un pronombre, recurriendo a
otra, ya mencionada en el texto.
Las relaciones de correferencia pueden ser de dos tipos:
1. Anafricas: relacionan una palabra con otra mencionada
antes en el texto (ejemplo: el jugador marc un gol
y lo celebr con sus compaeros).
2. Catafricas: la relacin se establece con un elemento que
aparecer despus de hacer referencia a l (ejemplo: el
candidato dijo esto: me presentar a las elecciones).


Elipsis: Aparece cuando se omite una palabra, un sintagma o toda
una oracin, porque se entiende que el lector puede deducir su
contenido. Ejm:
A Mariana le gusta el baile, a Gabriela no. (le gusta)
A las luchas va mucha gente, al box tambin. (va mucha gente)
Compra la leche y el pan para la cena. (compra)
El cielo es azul, el pasto verde. (es)
Vamos en metro o en taxi. (vamos)
Con una de crema y dos de azcar. (con)
Tengo que usar traje y corbata. (usar)
Cada ao voy a casa de mi suegra en navidad, pero este ao no.
(voy)
Luis se cas en Puebla y Roco en Cancn. (se cas)
Hoy arreglo mi cuarto y maana el tuyo. (arreglo)

Relaciones lxicas: la cohesin entre las palabras de un texto es
mayor cuando se establecen entre ellas relaciones de:
sinonimia (figura retrica que consiste en la acumulacin reiterada
de sinnimos. Su objetivo es aumentar la precisin descriptiva), Ejm:

La gloria, el xito, la popularidad, el espejismo de ser conocido,
estimado y admirado... se presenta de distinta manera a los ojos de los
escritores.

Pio Baroja.

Prfidos, desleales, fementidos,
crueles, revoltosos y tiranos:
cobardes, codiciosos, malnacidos,
pertinaces, feroces y villano
adlteros, infames, conocidos
por de industriosas, ms cobardes manos.

Fragmento de El cerco de Numancia, de Miguel de Cervantes.


hiponimia (Relacin entre dos trminos lingsticos tales que el
significado de uno est incluido plenamente en el significado del
otro. Ejm:
Hipnimos de Da:
Lunes, Martes, Mircoles... (son das de la semana)
Maana, Tarde, Noche.. (son partes del da)
Hipnimos de Coche:
Descapotable, Berlina, Deportivo,... (son tipos de coche)
Llantas de aleacin, correa de distribucin,... (son componentes
del coche)


Palabras con el mismo campo semntico: Un campo semntico es un
conjunto de palabras que se encuentran ligadas entre s por un punto
de referencia. Ejm: Campo semntico de vehculos, campo semntico
de deportes, campo semntico de electrodomsticos, campo
semntico de carreras universitarias.









Presencia de conectores: Los conectores de texto son
palabras que relacionan las ideas entre s dando sentido al
texto. Es fundamental que ste tenga cohesin: es decir, la
relacin que entre s tienen las ideas. Para eso sirven
los conectores.
Algunos conectores de texto indican relaciones de tiempo,
otros de oposicin y otros organizan el texto.conjunciones,
locuciones, unidades lxicas, etctera, ayudan a relacionar las
partes de un texto. Los conectores pueden indicar distintos
tipos de relacin entre las ideas: adicin, consecuencia,
contraste, etctera.


Ejemplo de conectores de texto.
Copulativo: y, e, ni, que, adems, incluso.
Disyuntivo: o, u, ya ya, ya o, sea sea, bien ya sea
Adversativo: pero, sin embargo.
Concesivo: a pesar de, aunque, aun cuando, si bien.
Condicional: si, siempre que, con tal que, siempre y cuando, cuando, en caso que,
segn.
Consecutivo: en consecuencia, por consiguiente, luego, por lo tanto, ahora bien,
as que, con que, por eso, por ende, por lo que.
Causal: porque, pues, ya que, puesto que, debido a, como, dado que.
Comparativo: como, as, as como, tal como, menos que, ms que, tanto como,
tan como
Final: para, para que, a fin de que, con la finalidad de, con el fin de que.
Reformulativos:
Explicacin: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras.
Recapitulacin: en resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una palabra,
en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en sntesis.

Ejemplificacin: por ejemplo, as, as como, por ejemplo,
particularmente, especficamente, para ilustrar.

Correccin : mejor dicho, o sea, bueno.

Afirmacin: s, tambin, cierto, ciertamente, efectivamente, claro,
verdaderamente, desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda, en
realidad.
Duda o probabilidad: quiz, quizs, acaso, probablemente, posiblemente,
seguramente, tal vez, a lo mejor, puede que.
Negacin: no, jams, nunca, tampoco, de ninguna manera, ni por sas, ni mucho
menos, ni por asomo.
Tiempo: antes, despus, pronto, tarde, temprano, todava, an, ya, ayer, hoy,
maana, siempre, nunca, jams, prximamente, enseguida, ahora, mientras, de
repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al anochecer, en un periquete, con
frecuencia, de tanto en tanto, a ltima hora, de vez en cuando.
Lugar: aqu, all, ah, all, ac, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrs, encima,
debajo, enfrente, atrs, al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, al otro lado.
Modo: bien, mal, regular, despacio, deprisa, as, aprisa, como, adrede, peor, mejor,
fielmente, estupendamente, fcilmente, a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin
ms ni ms, en resumen, a ciegas, de este modo, a las buenas, a las malas, por las
buenas, por las malas, a manos llenas, de alguna manera.
Comienzo de discurso: bueno, bien, ante todo, para comenzar, primeramente.
Cierre de discurso: en fin, por ltimo, en suma, finalmente, por ltimo, terminando,
para resumir.
Transicin: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuacin,
acto seguido, despus.
Digresin: por cierto, a propsito, a todo esto.