UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN ENRIQUE GUZMN Y VALLE

ALMA MATER DEL MAGISTERIO NACIONAL

ESCUELA DE POSGRADO WALTER PEALOZA RAMELLA
SECCIN DOCTORAL







PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

Docente del curso: dra. Sara montenegro agreda

PARTICIPANTES: MAG. Delia, delgadillo huaranga
MAG. Liz, arzapalo chvez
MAG. Johnny, farfn pimentel

Tema: objetivo n 1 del proyecto educativo nacional



Visin
Todos desarrollan su
potencial, acceden al mundo
letrado, resuelven problemas,
practican valores, saben
seguir aprendiendo, se
asumen ciudadanos y
contribuyen al desarrollo
combinando su capital
cultural y natural con los
avances mundiales.
Objetivo 2
Estudiantes e
Instituciones que
logran aprendizajes
pertinentes y de
calidad.
Objetivo 6
Una sociedad que
educa a sus
ciudadanos y los
compromete
con su
comunidad
Objetivo 5
Educacin superior
de calidad se
convierte en factor
favorable para el
desarrollo y la
competitividad
nacional.
Objetivo 1
Oportunidades
y resultados
educativos de
igual calidad
para todos
Objetivo 3
Maestros bien
preparados que
ejercen
profesionalmente
la docencia
Objetivo 4
Una gestin
descentralizada,
democrtica, que
logra resultados y
es financiada con
equidad.
O
B
J
E
T
I
V
O
S





E
S
T
R
A
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G
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C
O
S





D
E
L




P
E
N





A
L




2
0
2
1

Visin
Todos desarrollan su potencial
desde la primera infancia,
acceden al mundo letrado,
resuelven problemas,
practican valores,
saben seguir aprendiendo,
se asumen ciudadanos con derechos
y responsabilidades,
y contribuyen al desarrollo
de sus comunidades y del pas
combinando su capital
cultural y natural con los
avances mundiales.
Objetivo 1
Oportunidades
y resultados
educativos de
igual calidad
para todos
Objetivo 3
Maestros bien
preparados
que ejercen
profesionalmente
la docencia
Objetivo 4
Una educacin
financiada,
gobernada con
transparencia y
que logra
resultados
Objetivo 2
Instituciones
educativas
que garantizan
aprendizajes
pertinentes de
calidad
Objetivo 6
Una sociedad que
educa a sus
ciudadanos y los
compromete
con su
comunidad
Objetivo 5
Educacin superior
de calidad aporta
al desarrollo y la
competitividad
nacional
2
Se produce
conocimientos
relevantes para
el desarrollo y
la lucha contra
la pobreza.

1
Renovado
sistema de
educacin
superior
articulado al
desarrollo.

3
Medios de
comunicacin
asumen con
iniciativa su rol
educador.
3
Centros universitarios y
tcnicos forman
profesionales ticos,
competentes y
productivos.

1
Gobiernos
locales
democrticos
y familias
promueven
ciudadana.

1
La primera
infancia es
prioridad
nacional.
2
Trece aos
de educacin
sin exclusin.


1
Todos logran
competencias
fundamentales
para su
desarrollo
personal y el
progreso e
integracin
nacional.
2
Instituciones
acogedoras e
integradoras
ensean bien
y lo hacen
con xito.
1
Gestin educativa
eficaz, tica,
descentralizada y
con participacin de
la ciudadana.
2
Educacin
financiada y
administrada
con equidad y
eficiencia.
1
Maestros bien
preparados
que ejercen
profesionalm
ente la
profesion.
2
Carrera
pblica
magisterial
renovada.
2
Empresas,
organizaciones y
lderes
comprometidos con
la educacin.
INVERTIR EN NIOS MENORES DE 3 AOS
Pensamiento
divergente
Con valores
NIOS COMPETENTES
OBJETIVO ESTRATEGICO N 1:

Oportunidades y resultados educativos
de igual calidad para todos.


RESULTADO 1
La primera
infancia es
prioridad
nacional
OBJETIVO 1
Oportunidades
y resultados
educativos de
igual calidad
para todos
1. Asegurar el desarrollo
ptimo de la infancia a
travs de la accin
intersectorial concertada del
Estado en cada regin.
POLITICAS
Esta poltica se dirige a resolver los problemas de salud, nutricin y proteccin
que ponen en riesgo la vida de un milln de nios menores de tres aos de edad
afectados por la pobreza, mediante una accin intersectorial sostenida, basada
en metas e indicadores de impacto distrital y regional, y en estrecha alianza con
las comunidades. Busca adems promover el desarrollo de las diversas
capacidades infantiles desde el nacimiento en los mbitos cognitivo, social,
emocional, fsico y motriz. Comprende las siguientes polticas especficas:
1.1. Satisfacer las necesidades bsicas de nios y nias de 0 a 3 aos.

Aunque hay asistencia alimentaria y de salud en zonas de pobreza extrema, la
lucha contra la desnutricin crnica infantil se ha estancado y sigue afectando a dos
de cada tres nios en las regiones ms pobres del pas. Esto significa que la
sobrevivencia de los nios en sus primeros aos no est asegurada en el Per.
Esta poltica busca contribuir desde la educacin a asegurar nutricin adecuada
para todos los nios, madres informadas y apoyo efectivo del Estado a las familias
en el cuidado de sus hijos pequeos y la atencin a sus necesidades bsicas.

PRINCIPALES MEDIDAS

Atencin bsica integral para la madre y el nio, incluyendo asistencia y
educacin en salud, nutricin y provisin del cuidado diario infantil, gestionada
intersectorialmente desde los gobiernos regionales y locales.
Fomento de la mxima participacin local en la gestin y fortalecimiento y
recuperacin de las mejores prcticas culturales y tradicionales de crianza y
cuidado infantil existentes en cada comunidad.
Ampliacin del Programa de Intervencin Temprana (PRITE) para la deteccin y
prevencin de discapacidades y enfermedades a todos los nios, nias y madres
gestantes.

1.2. Apoyar a la familia para una crianza sana, estimulante y respetuosa de
nios y nias.
Muchos nios conviven con espeluznante normalidad con la violencia, el
maltrato constante, la indiferencia o el abandono en su propia familia. Muchos padres
dan a sus hijos lo mejor de s mismos sin poder diferenciar los aciertos de los
errores, las decisiones sabias de las opciones perjudiciales, las buenas costumbres
de los malos hbitos, y sin recibir orientacin ni apoyo especializado para cumplir
mejor sus responsabilidades. Esta poltica busca que el Estado ofrezca a los padres,
madres o tutores, en especial los que viven en condiciones de pobreza,
oportunidades continuas para reforzar sus capacidades de crianza y desarrollo
familiar, a partir de sus saberes ms valiosos y sus mejores prcticas.

PRINCIPALES MEDIDAS
Programa intersectorial de educacin familiar para una mejor crianza infantil que
brinde y refuerce orientaciones sobre nutricin, crecimiento, seguridad, autonoma
y socializacin de los nios.
Programa intersectorial de promocin de ambientes familiares saludables que
ample las fortalezas internas y las capacidades de resolucin de problemas de
sus miembros (violencia familiar, alcoholismo, baja autoestima, etc.), as como las
posibilidades de crear y fortalecer redes de apoyo mutuo, en especial a las
familias que vivieron en las zonas donde se desarroll la violencia poltica.
Programa intersectorial contra la violencia familiar y el abuso fsico y psicolgico a
nios y nias, promotor de estrategias correctivas basadas en el respeto a sus
derechos.
1.3. Promover entornos comunitarios saludables, amables y estimulantes para
nios y nias.
Contaminacin, escasez de reas verdes, crecimiento demogrfico son
caractersticas que afectan el diseo ordenado de las ciudades y dan lugar a
conglomerados sin criterio de preservacin del ambiente o prevencin de riesgos
para la salud pblica. Frente a eso, se busca promover desde la educacin, la salud
ambiental, el respeto a los derechos del nio y oportunidades pblicas de calidad
para el desarrollo infantil, empezando por las comunidades ms pobres y mediante
alianzas entre las Direcciones Regionales de Educacin (DRE), gobiernos locales y
otros sectores del Estado.

PRINCIPALES MEDIDAS
Impulso, desde los ministerios de Salud y Vivienda y los gobiernos locales y
regionales, de mecanismos de promocin y vigilancia de la salud ambiental y sus
efectos en la vida de los nios, que incluyan indicadores, la difusin oportuna de
informacin y el control de los peligros ambientales.
Programas de educacin comunitaria y movilizacin social que impulsen estilos de
vida saludables, la defensa y el respeto de los derechos de los nios en el espacio
pblico, el diseo urbano y la generacin de oportunidades para el desarrollo de
capacidades.


1.4. Promover un ptimo desarrollo educativo del potencial humano desde la
primera infancia.
La educacin de los nios pequeos ha estado muy ligada a la crianza y reducida al
aprendizaje de reglas o hbitos ms que al desarrollo de capacidades y aptitudes, asocindose
la nocin de educacin a la enseanza formal y, por lo tanto, a edades posteriores. De este
modo, el desarrollo de muchas cualidades infantiles en estado de ebullicin durante los
primeros aos suele ser desalentado, postergado o bloqueado. En ese contexto, esta poltica
busca garantizar desde el Estado oportunidades educativas para los nios menores de tres
aos que promuevan el desarrollo ptimo y oportuno de sus capacidades cognitivas, sociales,
emocionales, fsicas y motrices y que privilegien a la poblacin en situacin de pobreza y
extrema pobreza.
PRINCIPALES MEDIDAS
Wawa wasis fortalecidos en todos sus componentes y con gestin descentralizada, adems
de su expansin segn la demanda social identificada en cada regin del pas.
Inclusin de programas de educacin psicomotriz, afectiva y cognitiva para nios menores
de 3 aos de edad en establecimientos de salud, municipios, colegios, etc. Los programas
deben empezar por las provincias de mayor pobreza, estar a cargo de personal
especializado y ofrecer consejera a los padres en temas de crianza.
Habilitacin de bibliotecas, ludotecas y videotecas infantiles en todos los municipios
distritales, en convenio con el Ministerio de Educacin y la Direccin Regional de Educacin,
con programas para padres dirigidos a promover juegos en familia y la lectura diaria de
textos estimulantes para los nios.
Reestructuracin de la oferta educativa actualmente existente para nios de este rango de
edad mediante la acreditacin de establecimientos y programas segn cumplimiento de
estndares de calidad de servicio y con planificacin para su expansin sistemtica.