Curso para professores: Educao Inclusiva - Educao Fsica

Aula nmero: 14
Tema: Atividade Fsica Para Pessoas com Deficincias Mltiplas e
Altas Habilidades
Esportes coletivos, individuais, lutas, ginstica e dana







Na ltima aula, vimos atividades
Fsicas para pessoas com Transtornos
Globais do Desenvolvimento.
Assista ao vdeo clicando ao lado
e veja como a atividade fsica pode
fazer a diferena!

Atividade 1: Relembrando
Aula 14: Atividade Fsica Para Pessoas com Deficincias Mltiplas e Altas Habilidades




Nossas reflexes agora seguem
uma direo pouco conhecida: as
Deficincias Mltiplas (DMU).
Poucos professores tiveram a
chance de vivenciar o contato
direto com um aluno DMU.
Vamos ler um pouco sobre esse
tema?

Atividade 2: Apresentao
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Atividade 3: Pergunta desafio
Alunos DMU so uma incgnita.
Como resolv-la?

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Atividade 4: Por que isso importante?





Durante muito tempo, os alunos DMU permaneceram escondidos
da sociedade. Com os novos rumos da Educao Inclusiva,
essa clientela comeou a chegar mais e mais na escola.
Com isso, tornou-se necessrio aprender a lidar com
esse grupo de alunos, includos ou no. So como ptalas
de rosas raras, frgeis sim, mas lindas e de um perfume
Inesquecvel!
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Atividade 5: Momento de Reflexo
No faa de conta que a deficincia no existe. Se voc se
relacionar com uma pessoa deficiente como se ela no
tivesse uma deficincia, voc vai estar ignorando uma
caracterstica muito importante dela. Dessa forma, voc
no estar se relacionando com ela, mas com outra pessoa,
uma que voc inventou, que no real.
Aceite a deficincia. Ela existe e voc precisa lev-la na sua
devida considerao.
http://www.deficientesemacao.com/deficiencia-multipla
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Para aprender um pouco mais, clique aqui.
E pra refletir, assista o vdeo
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Atividade 6: Atividade Fsica e Deficincias Mltiplas



Atividade 7: Atividade Fsica e Deficincias Mltiplas
sempre um desafio trabalhar com um aluno deficiente mltiplo. Temos que
contar com o apoio incondicional dos responsveis para saber o que se pode
fazer, como retirar da cadeira de rodas, como posicionar o aluno, o que o leva
a sorrir ou a chorar, do que tem medo... uma caixa de surpresas que
descoberta aos poucos, com cuidado, com carinho, com muita pacincia e
perseverana.
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Atividade 8: Atividade Fsica e Deficincias Mltiplas





Os alunos DMU no raro so trabalhados individualmente. Mesmo quando em pequenos
grupos, normalmente h uma sala de estimulao que permite ao professor de Educao
Fsica manipular os movimentos do aluno com maior eficcia e segurana.
Assista ao clipe abaixo para ter ideia de uma sala de estimulao.

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Atividade 9: Atividade Fsica e Deficincias Mltiplas
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Uma das maiores fontes de comunicao com um aluno DMU
nas aulas de Educao Fsica a atividade com msica. Descobrir
qual tipo de msica desperta os melhores sentimentos e obter
resposta com gestos, sorrisos ou at mesmo com um olhar pode trazer
ganhos significativos no resultado final pretendido pelo professor.
Assim, pode se iniciar um programa de dana, onde entendemos
dana como a expresso livre do corpo.




Atividade 10: Atividade Fsica e Deficincias Mltiplas
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Assista agora um vdeo
sobre o que acabamos de
refletir.



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Atividade 11: Educoquiz
Elabore 3 atividades para um
Aluno DMU utilizando esses
Materiais. Use sua criatividade!



Altas Habilidades

Talento no se desperdia, estimula-se.
(ABAHSD)
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Atividade 12: Altas Habilidades - apresentao



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Atividade 13: Altas Habilidades - Pergunta desafio
Como motivar um aluno com Altas Habilidades para
participar de uma aula de Educao Fsica?



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Atividade 14: Altas Habilidades - Por que isso importante?
O professor precisa conhecer as peculiaridades dessa rea, pois
para que o trabalho pedaggico flua com xito, fundamental
reconhecer que o aluno com Altas Habilidades tem necessidades
educacionais especiais e, apesar de sua facilidade de
aprendizagem, poder mostrar peculiaridade no comportamento
diante das novas aprendizagens, dos contedos que j domina,
nas relaes interpessoais, ou seja, em diversos aspectos que
lhe determinam a condio de indivduo com Altas Habilidades
e diferem-no dos demais estudantes da classe.
Adaptado de
http://blog.educacional.com.br/altas habileduc/category/altas-habilidades/page/3/



Existem vrias listas elaboradas por especialistas de indica-dores e
caractersticas especficas que identificam alunos que apresentam altas
habilidades que podem ser de grande valia para os professores que os
atendem. Dificilmente, porm, os alunos apresentaro todos os
indicadores de determinada listagem, ou ainda, a listagem no
apresentar todos os indicadores. importante se ter em mente que os
alunos so crianas como quaisquer outras, e que precisam de ateno em
todas as reas do conhecimento, mesmo sendo fenomenais em uma delas.
Apresentam uma caracterstica peculiar de dificuldade de relacionamento
com seus pares, o que causa transtornos e dificuldades.

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Atividade 15: Altas Habilidades - Momentos de Reflexo



Esse vdeo traz dois exemplos bem sucedidos de adultos
com Altas Habilidades e suas dificuldades quando crianas

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Atividade 16: Atividade Fsica e Altas Habilidades



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Atividade 17: Atividade Fsica e Altas Habilidades
importante ter-se em mente que o aluno com Altas Habilidades
um aluno que PRECISA de estimulao diferenciada, porm NO S
em sua rea de habilidade. Portanto, se ele acima da mdia no esporte
precisa ser estimulado nas reas cognitivas e assim por diante. Para saber mais
clique na imagem abaixo.



Aula 14: Atividade Fsica Para Pessoas com Deficincias Mltiplas e Altas Habilidades
Atividade 18: Atividade Fsica e Altas Habilidades
Para que sua aula seja bem sucedida, existem algumas dicas de
estratgias para serem utilizadas.
Clique na figura abaixo para saber mais.



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Atividade 19: Educoquiz
Como voc administraria uma turma com um aluno que
Apresente Altas Habilidades na rea Psicomotora e outro
Com Altas Habilidades na rea lingustica.
Como motiv-los e integr-los ao restante da turma?



Aula 14: Atividade Fsica Para Pessoas com Deficincias Mltiplas e Altas Habilidades
Atividade 20: Educossntese
Nesta aula refletimos um pouco mais sobre atividades fsicas para dois grupos
diferentes e raros de vermos em nossas aulas, porm muito importantes. O que
precisamos ter em mente, que para em nenhum grupo apresentado aqui existe
uma receita de bolo pronta para seguirmos. Vimos sugestes de estratgias,
e textos para embasar as decises que teremos que tomar em nossas aulas.
Tudo se baseia nica e exclusivamente no estudo que o professor precisa fazer do
seu aluno, seu feeling , motivao e criatividade para utilizar dos meios que
dispe da melhor forma possvel.





Aula 14: Atividade Fsica Para Pessoas com Deficincias Mltiplas e Altas Habilidades
Atividade 21: Na prxima aula
Vamos assistir a um vdeo do Programa Especial sobre uma
atividade inclusiva para diversas deficincias.
De tudo, fica a certeza: possvel!