Definicin Los Trastornos especficos del desarrollo del aprendizaje escolar constituyen un conjunto de problemas que interfieren significativamente en el rendimiento escolar, dificultando el adecuado progreso del nio y la consecucin de las metas marcadas en los distintos planes educativos. Caractersticas Generales 1. Trastornos de la actividad motora: hiperactividad, hipoactividad, falta de coordinacin. 2. Trastornos de la percepcin 3. Trastornos de la emotividad 4. Trastornos en la simbolizacin o decodificacin (receptivo-auditivo y receptivo-visual) y expresiva o codificacin (expresivo-vocal y expresivo-motora). 5. Trastornos en la atencin: atencin insuficiente y atencin excesiva Causas Suelen ser problemas neurolgicos leves que afectan la forma en que el cerebro recibe, interpreta y enva la informacin.
Otras causas podran ser: consecuencia de una madre que us drogas y bebi alcohol durante el embarazo o problemas durante el parto y nacimiento.
Principales Manifestaciones de los Trastornos Especficos del Aprendizaje
Trastorno de la Lectura (Dislexia) Trastorno de la Escritura (Disgrafa) Trastorno del Clculo (Discalcula) Trastorno de la Lectura (Dislexia) Sndrome de incapacidad lectora que incluye deficiencias verbales, cognitivas y lateralidad mal definida.
Los nios y adultos con dislexia pueden presentar algunos de estos sntomas: 1. Dificultad para leer oraciones o palabras sencillas. 2. Suelen presentarse problema frecuentes con palabras cortas como del o por Invierten las palabras de manera total o parcial, por ejemplo casa por saca 3. Escriben la misma palabra de distintas maneras Invierten las letras, por ejemplo p por b, o d por b 4. Tiene dificultadas para ver que una palabra est mal escrita 5. Cometen errores de ortografa raros, como merco por comer 6. Copian las palabras mal aunque estn mirando cmo se escriben 7. Conocen una palabra pero usan otra, como gato por casa 8. Tienen dificultades para distinguir la izquierda de la derecha
Trastorno de la Escritura (Disgrafa) Se utiliza para designar el trastorno de la escritura que afecta a la forma o al contenido de la misma
La manifiestan nios que no presentan problemas intelectuales, neurolgicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales.
Caractersticas del nio Disgrfico 1. Postura inadecuada o soporte incorrecto del instrumento (lpiz, bolgrafo, etc.). 2. Mala presin del mismo o velocidad de escritura excesivamente rpida o lenta. 3. El nio muestra un dibujo simple y en las pruebas de copiar figuras geomtricas muestra un bajo rendimiento 4. Le cuesta apoyar la letra sobre el rengln , los trazos curvos y las uniones en las letras cursivas 5. Cuando est concentrado escribe de forma legible 6. Sus trazos son de mala calidad ; entre cortados , con retoques y con tropiezos (levanta el lpiz numerosas veces ) 7. El mismo no entiende lo que escribi
Trastorno del Clculo (Discalcula)
Se trata de un trastorno caracterizado por una alteracin especfica de la capacidad de aprendizaje de la aritmtica, no explicable por un retraso mental o una escolaridad claramente inadecuada. Caractersticas del trastorno Como sealan algunos autores, podemos delimitar cuatro reas de deficiencias dentro del trastorno del clculo: 1. Destrezas lingsticas. 2. Destrezas de percepcin. 3. Destreza matemtica 4. Destreza de atencin.