10 NOVAS COMPETNCIAS

PARA ENSINAR
Philippe Perrenoud
Que escola necessria para
ensinar no sculo XXI?
Competncia: como a
entendemos?
COMPETNCIA a capacidade de
mobilizar diversos recursos cognitivos e
sociais para enfrentar um tipo de
situaes.

Perrenoud, Philippe. Dez novas competncias para ensinar ArtMed, 2001


4 ASPECTOS:
1. As competncias so saberes ou atitudes que
mobilizam recursos cognitivos.
2. Cada mobilizao singular.
3. O exerccio da competncia passa por
operaes mentais complexas ou esquemas de
pensamento que permitem realizar uma ao.
4. As competncias profissionais constroem-se
em contexto.
Quais competncias o professor
precisa ter?

Novo Mundo.
Novo
Contexto
Novas
Demandas
educativas
Demandas
do Ofcio
de
Professor
Situaes de
Aprendizagem
FOCO
1. Organizar e dirigir situaes de aprendizagem
Conhecer, para determinada disciplina, os
contedos a serem ensinados e sua traduo em
objetivos de aprendizagem
Trabalhar a partir das representaes dos alunos
Trabalhar a partir dos erros e dos obstculos
aprendizagem
Construir e planejar dispositivos e seqncias
didticas
Envolver os alunos em atividades de pesquisa,
em projetos de conhecimento.
2. Administrar a progresso das aprendizagens
Conceber e administrar situaes-problema
ajustadas ao nvel e s possibilidades dos alunos
Adquirir uma viso longitudinal dos objetivos do
ensino
Estabelecer laos com as teorias subjacentes s
atividades de aprendizagem
Observar e avaliar os alunos em situaes de
aprendizagem, de acordo com uma abordagem
formativa
Fazer balanos peridicos de competncias e
tomar decises de progresso
3. Conceber e fazer evoluir os dispositivos de
diferenciao
Administrar a heterogeneidade no mbito de
uma turma
Abrir, ampliar a gesto de classe para um
espao mais vasto
Fornecer apoio integrado, trabalhar com alunos
portadores de grandes dificuldades
Desenvolver a cooperao entre os alunos e
certas formas simples de ensino mtuo.
4. Envolver os alunos em sua aprendizagem e em
seu trabalho
Suscitar o desejo de aprender, explicitar a
relao com o saber, o sentido do trabalho
escolar e desenvolver na criana a capacidade
de auto-avaliao
Instituir e fazer funcionar um conselho de alunos
(conselho de classe ou de escola) e negociar
com eles diversos tipos de regras e contratos
Oferecer atividades opcionais de formao,
escolha do aluno
Favorecer a definio de um projeto pessoal do
aluno
5. Trabalhar em equipe
Elaborar um projeto de equipe, representaes
comuns
Dirigir um grupo de trabalho, conduzir reunies
Formar e renovar uma equipe pedaggica
Enfrentar e analisar em conjunto situaes
complexas, prticas e problemas profissionais
Administrar crises ou conflitos interpessoais
6. Participar da administrao da escola
Elaborar, negociar um projeto da instituio
Administrar os recursos da escola
Coordenar, dirigir uma escola com todos os seus
parceiros (servios paraescolares, bairro,
associaes de pais, professores de lngua, etc.)
Organizar e fazer evoluir, no mbito da escola, a
participao dos alunos
7. Informar e envolver os pais
Dirigir reunies de informao e de debate
Fazer entrevistas
Envolver os pais na construo dos saberes
8. Utilizar novas tecnologias
Utilizar editores de textos
Explorar as potencialidades didticas dos
programas em relao ao objetivos de ensino
Comunicar-se distncia por meio da telemtica
Utilizar ferramentas multimdia no ensino
9. Enfrentar os deveres e dilemas ticos da
profisso
Prevenir a violncia na escola e fora dela
Lutar contra os preconceitos e as discriminaes
sexuais, tnicas e sociais
Participar da criao de regras de vida comum
referentes disciplina na escola, s sanes e
apreciao da conduta
Analisar a relao pedaggica, a autoridade, a
comunicao em sala de aula
Desenvolver o senso de responsabilidade, a
solidariedade e o sentimento de justia
10. Adminisitrar sua prpria formao contnua
Saber explicitar as prprias prticas
Estabelecer seu prprio balano de
competncias e seu programa pessoal de
formao contnua
Negociar um projeto de formao comum com
os colegas (equipe, escola, rede)
Envolver-se em tarefas em escala de uma ordem
de ensino ou do sistema educativo
Acolher a formao dos colegas e participar dela
O Professor do Novo Milnio
Para pensar...
educao cabe fornecer, de algum
modo, os mapas de um mundo
complexo e constantemente agitado e,
ao mesmo tempo, a bssola que
permite navegar atravs dele.

(DELORS, Jacques. Os quatro pilares da educao. In:
Educao: um tesouro a descobrir. So Paulo: Cortez. p. 89