PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA

DEL ECUADOR SEDE IBARRA

GESTURH

FOLKLORE Y ARTESANAS
ING. JENNY CHICAIZA
FOLKLORE
Folk. (pueblo)
Lore. (sabidura)
La sabidura popular del
pueblo
Propuesta por:
- Sustituye expresiones ambiaguas
- Se alude al estudio de usos, costumbres, ceremonias, creencias,
romances, refranes
en
Carta a la Revista The Atheneum, numero 982, 22 de agosto de
1846
William John
Thoms
Folklorologa
Recoge y estudia manifestaciones culturales
tradicionales en el mundo civilizado
Ciencia
aislada
=
Disciplina
Se relaciona con:
Ciencias de la cultura de tradicin oral
Etnologa.- ethnos= pueblo; logos=tratado . Ciencia analtica que estudia las
culturas
Etnohistoria.- Estudia la historia a travs de datos antropolgicos o
folklricos
Etnomusicologa.- Estudia la msica de tradicin oral de las culturas
Encuentra races de materiales en:
Historia
Protohistoria
Prehistoria
Otros conceptos de Folklore
Sevillot: Historia no escrita en los tiempos primitivos

Andr Varagnac: Creencias sin doctrina y prcticas sin
teora

Saintynes: Ciencia de la tradicin de pueblos civilizados
especiales en medios populares.

Laurence Gomme: Como ciencia histrica, compara e
identifica supervivencias, creencias, costumbres y
tradiciones que estn en la imaginacin popular
Ral Cortazar: Recoge y estudia
manifestaciones colectivas de las prcticas
tradicionales del pueblo

Jacobella: Ciencia de la cultura tradicional del
pueblo de la sociedad civilizada.

Concepto real dela ciencia del Folklore


El folklore es la ciencia descriptiva que estudia la
cultura de tradicin oral.
Cultura de Tradicin Oral
Cultura Tradicin Oral
Patrimonio simblico sobre
la cual una comunidad
adopta o desarrollo modos
de pensar sencillos o
complejos.
Lo que ha alcanzado a ser
una comunidad gracias a
lo que ha creado, llegado a
modelar su propia y nica
identidad
Proceso por el que
heredamos bienes
culturales
Autntica expresin
del hombre
Ubicacin de la especialidad dentro de las ciencias del
hombre
ANTROPOLOGA
Anthropos= hombre
Logos= tratado
Fsica
Cultura
l
Social
Estudia al hombre a
partir de condiciones
somticas.
Estudio de las
producciones
culturales.
Estudia relacin entre
miembros de una
sociedad
E
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Prehistoria
Protohistoria
Historia



Lingstica



Sociologa
Psicologa
Etnologa
Folklorologa
Etnomusicologa
Estudia los fenmenos
culturales desde el
pasado hasta el
presente
Estudia los fenmenos
culturales en el
momento actual
Diferencia!
Folklorografa.- Ciencia descriptiva que estudia
la cultura de tradicin oral.
Folklorologa.- Ciencia analtica que estudia la
cultura de tradicin oral.
En torno al Folk
Folklore Society
(FLS) es una sociedad cientfica, con sede en Londres


1. Definir:
Quines, quin?

Vulgo o pueblo

Pueblo: Qu suponemos?

SUPERIORES Superior
PUEBLO Media
PRIMITIVOS Inferior

Superior.- aristocracia; no implica admiracin
Inferior.- grupos populares
Medio.- grupos llanos o tardos Folk

pueblos civilizados, no civilizados y los
salvajes
Todos son sujetos folklricos

Folklore de Pars
Folklore de Roma
Quines son los portadores?
El pueblo folklrico
Conjunto de individuos, uniformados por el
usufructo comn de las mismas
supervivencias.

Supone un vitalizador: hombre y mujer
Bienes folklricos son patrimonio del
pueblo
Bienes definen al grupo
El hecho folklrico
Hecho social, producto del hombre que convive
en sociedad.

El folklore no se aisla del hombre.

Se puede trasmitir algo propio pero conserva la
esencia.

En la sociedad: Inters de conservacin para
mantenerlo vigente.

Caractersticas del hecho folklrico
por Augusto Cortazar
1. Son productos de un proceso, aunque lento es
dinmico.
- Est en constante cambio.
- Se trasforma sobre bases tradicionales.
- Ej: Inty Raymi

2. Colectivo, socializado y vigente
- El grupo es el que lo incorpora a su
patrimonio.
- El grupo vela por la conservacin de los
heredado.
- Que el hecho no sea extrao a la comunidad,
ni extico, debe ser parte de esa sociedad y
que tenga accin vigente.
Ej: Traje tpico
3. Son Populares
Es asimilado por un grupo y lo hace suyo.
Sufre constantes cambios pero no pierde su
esencia.
El pueblo recibe una leyenda, su uso
convertido en parte misma de la poblacin.
Ejemplo: versiones de la leyenda del duende,
que forma parte del imaginario popular.
4. Son empricos y no institucionalizados
- Se difunde por medio no oficiales ni cultos.
- Debe ser creado por imitacin, por
conveniencia, en forma impensada.
- No debe ser impuesto por medio de algn
sistema o mtodo (no hay libros)
Ej: Cmo hacer el anaco
5. Son orales
Transmisin verbal, por ejemplo y palabra-
El trenzador aprende de su maestro con la
prctica y la imitacin, que luego pulir y
mejorar, lo cual no impide que se pueda
tomar posterior nota para mejor
memorizacin.

6. Son funcionales
Cumple una funcin y satisface una necesidad.
As la leyenda que cumple una funcin
esencial (el duende aparece si los nios no
comen la sopa, para evitar que los nios, se
vayan a la cama sin dormir)
7. Son tradicionales
Se establece a travs del tiempo
Herencia social que se transmite de una
generacin a otra.
Se nutre hoy e integra la vida futura, est en
constante cambio.
- Gastronoma
8. Son annimos
La misma transmisin del hecho hace que el
autor se pierda en el tiempo y en la
asimilacin por parte de la sociedad.
Se desconoce al creador, pero se sabe de su
portador.
Ej: Colada con churos
9. Estn geogrficamente localizados
Estn en un espacio determinado, no en el
aire (ciudad, pueblo, barrio, etc.)
- Peregrinacin Virgen de la Churona
Origen y formacin del hecho folklrico
1. Impuesto por la clase dominante a la clase
popular
Bajan de las clases altas a las populares.
Son reinterpretados dndole su propio sentido.
2. Surgido en el seno de las propias clases
populares
Surge como un hecho individual, se socializa y
se convierte en colectivo.
Cada generacin adopta a sus necesidades.
3. Surgido de otras clases populares
Cuando hay accin de conquista, los hechos
sociales se transmiten con mayor intensidad
Aculturacin
Qu es proyeccin folklrica?

Es elevar un fenmeno cultural a una base o
nivel superior

Ej. Hacer de la msica de las comunidades, una
sinfona
Qu es transplante foklrico?
Cuando se lleva a un fenmeno cultural fuera
de su lugar de origen y retorna al mismo.

Ejemplo: Danzas
Etimologa
Del latn colere; significa cultivar en sentido
agrcola

Este concepto justifica
Diferencias entre personas cultas (cultivadas) e
incultas (no cultivadas)
Cultura y antropologa cultural
Antropologa.- Ciencia que estudia rasgos
fsicos y culturales del hombre a travs del
tiempo.

No aborda la problemtica desde un ngulo
zoolgico.
El ser humano puede modificar su entorno
Es creativo (se relaciona, interpreta)

La cultura no se hereda mediante gentica, los
instintos estn canalizados por pautas e ideas
culturales.


Cultura
Es el conjunto de todas las formas y expresiones de una
sociedad determinada.

Como tal incluye costumbres, prcticas, cdigos,
normas y reglas de la manera de ser, vestimenta,
religin, rituales, normas de comportamiento y
sistemas de creencias; es decir toda la informacin y
habilidades que posee el ser humano.
Definiciones antropolgicas de la
cultura
Clyde Kluckohn:
Modelos de vida histricamente creados,
explcitos e implcitos, racionales y no
racionales que existen en un tiempo
determinado como guas potenciales del
comportamiento humano

Modelos de vida
Normas, ideas y creencias
Organiza su comportamiento y a los que
recurre para solucionar problema.

Ej. Creencia popular que si no trabaja le
crecer cola de lobo.
Histricamente creados
El hombre no nace con una cultura, la
adquiere en su entorno, incluso puede crearla
(informacin, habilidades)

La esfera cultural ha sido estructurada a lo
largo de los aos y los siglos.
Explcitos
Elementos que se manifiestan hacia fuera,
pueden ser captadas por medio de los
sentidos.
Ej. Colores, modelos, materiales, msica etc.
Implcitos
No se manifiestan de forma directa e
inmediata.
Son accesible s tan solo a los integrantes de un
grupo.
Ejemplo. Lenguaje oral y escrito, rituales,
ceremonias, adornos, etc.
Racionales y no racionales
Tiene valor slo lo que puede ser explicado
racional y lgicamente?
Contenidos no racionales si forman parte de la
cultura en la medida que los integrantes del
grupo lo expliquen.
Ej. ojear
No es necesario creer pero si aceptarlos
Explican muchas formas de conducta
Que existen en un determinado
tiempo
La cultura no es esttica, cambia
El ser humano es capaz de crear cultura y tambin de
modificarlas.

Muchos rasgos materiales y no materiales son
necesarios en un determinado tiempo, pueden ser
desplazados porque no satisfacen una necesidad.

Ej. Estaciones de gasolina
Como guas potenciales del
comportamiento humano
Los modelos de vida son slo guas del
comportamiento humano. Conociendo los
modelos es posible preveer la conducta.

Podr actuar en contra de las pautas
culturales?
Prohibicin de robar
Pueblo, popular
Su significado vara de acuerdo a las
circunstancias y contextos:
- Pueblo ecuatoriano: Totalidad de seres
humanos.
- Cantante popular: goza de aceptacin.
- Medida impopular: rechazo de mayoras.

Defender los derechos del pueblo
Tendencia al uso del trmino pueblo
Connotacin de inferioridad con respeto a
estratos ms elevados.
Conglomerado humano carente de ilustracin
y refinamiento.
Quines lo hacen?
Por qu lo hacen?
Populismo, es una actitud tramposa?


Subculturas y etnias
Diferencias dentro de las igualdades.
No slo de persona a persona sino tambin entre
grupos.
- Diferencia de comportamientos:

Subcultura.- Conjunto de personas que participan de
los rasgos predominantes de la cultura global, pero se
diferencia por tener rasgos definitorios peculiares.

Ej:Estados Unidos
Subcultura. Algunos ejemplos
Entornos donde viven:
> Subcultura urbana y rural.
> Subcultura regional. (costeos y serranos)
Subcultura de la delincuencia.
Subcultura religiosa

Etnias
Las diferencias con el grupo global es mayor
que la semejanza.
Cuando una colectividad en la cultura mayor,
se identifica como una entidad distinta,
independiente de la cultura que los engloba.
Ej: Grupos indgenas de la amazona.
Grupos especficos (idioma, religin, vestuario)

Culturas dominantes y hegemnicas
La cultura no se da de forma aislada, mantiene
una interrelacin.
Relacin horizontal o jerrquica
Interrelacin cultural: dependencia; es decir que
va a existir dominio de una cultura.

Ejemplo: Expansin y sometimiento

Inferioridad numrica es superada por la tecnologa.
Culturas dominantes Culturas dominadas
- Establece reglas de juego y condiciones - Renuncia a sus pautas y valores
tradicionales y se somete.
- Poder poltico y econmico, tecnologa,
estructura gil y eficaz.
- Ejerce con extremada prudencia y
reserva. Evita conflictos.
Dominantes == Hegemnico
Culturad dominantes no han logrado ser
hegemnicas.
La cultura hegemnica aspira sobreponerse a
la cultura subalterna para considerarse global.
Se puede producir desaparicin de una
cultura.
Cultura Popular, un contrasentido.
Pueblo o vulgo, ligado a grotesco y vulgar; es
decir, a la negacin de la cultura.

Educar fue sinnimo de europeizar.
Ej:
- Enseanza de la guerra de los cien aos
- Arte
- Maestros laicos y educador catlico.
Cultura popular y dependencia
Dependencia religiosa
Mestizaje cultural.- Europa en pueblo
americano.
Conversin a la religin catlica.
La sociedad se fundament en la religin;
poltica.
La religin condiciona los que haceres
culturales.


Dependencia poltica
Dependencia cultural
Matrimonio (dominantes-dominados)
Hubo dominantes indgenas? Fueron iguales
o secundarios?
Los europeos en la conquista: Tenan igual
nivel cultural?
Los africanos Incorporaron contenidos de su
cultura?


Cultura popular y dependencia
Dependencia cultural
Mestizaje biolgico-racial
Mestizaje cultural
Surgen nuevas ideas, hbitos, vestimenta.
Mezcla de elementos precolombinos con el
viejo mundo
Formaron parte de quehaceres cotidianos.

Cultura popular y dependencia
Dependencia cultural
Despus de la independencia poltica

Cambi la dependencia cultural?
La ciudad de la luz (modernidad, racionalidad)
Cabio a lo europeo Desalentador? Dos formas
de vida, dos maneras de hacer frente a la
realidad.

Cultura popular y dependencia
Cultura popular y cultura elitista
Cmo encontrar explicar explicacin a formas
de comportamiento?

Antropologa cultural, investig sobre las culturas primitivas
formas de vida diferente del mundo civilizado.

Estudio de sectores populares enriquece al mundo
contemporneo.
Lo popular se ha mantenido tercamente a lo largo de los
siglos.
Ahora se puede hablar de cultura popular, arte popular,
sabidura popular, etc.



Cultura popular. Existen otras culturas?
Se justifica hablar de cultura elitista?

Historia. Grupos de poder han acumulado su propia
sabidura, gusto, tcnicas, etc. Lo denominaron
cultura. Asequible a minoras. Elementos
constitutivos de lite era la posesin de cultura.
El clero. En la edad media
La educacin posibilita a todo ciudadano
incorporarse a la cultura elitista.

Cultura popular y cultura elitista
Cultura popular Una contradiccin?
Vulgo o pueblo por definicin es inculto
Democratizacin del concepto cultura:
reconoce al resto de sectores de la poblacin
con cultura diferente a la concepcin de las
lites.
Cultura elitista es superior a la popular?
Se debe juzgar en estructura interna
En el tercer mundo, la cultura popular supera a la
elitista.

Cultura popular y cultura elitista
Conceptos de popular y elitista: Hablan de
estratificacin social?
Lo popular tiende a admitirse como concesin
graciosa de las lites.

Lo popular puede modificarse a lo elitista.
La cultura popular es espontnea. Aplica
destrezas y no formacin terica.
Cultura popular y cultura elitista
Cultura popular y verncula
Cultura verncula:

Cultura indgena ha
sobrevivido con un alto grado
de pureza hasta nuestros
das.
Supervivencia de rasgos
como definidores de
identidad.
Ejemplos: Corona de plumas,
chica mascada de yuca.


Cultura popular:

Pueden existir rasgos
indgenas precolombinos
no conformadores de
identidad. Han tenido
mayor influencia europea
(dominantes)

Cultura popular es igual que cultura indgena?
Es lo mismo popular y verncula?
Cmo se diferencia la cultura popular y la
elitista?
Las diferencias suponen estratificacin?
La lengua nativa de una etnia A qu tipo de
cultura pertenece? Por qu?

Gua clasificatoria de la Cultura
de tradicin oral
Diferencias
Artesanal.- Actividad productiva
en la que la intervencin manual
es predominante. La tcnica es un
conjunto integrado de actividades
que lo tienen que realizar el
artesano. Debe utilizar
herramientas de mano.






Industrial.- Actividad en la que la
intervencin del hombre se da en
ciertas partes del proceso. El
producto es homogneo y en
grandes cantidad. Tiene menor
precio.
Clasificacin
Clasifica hechos y materiales
Divisin tripartita
1. Material
2. Social
3. Espiritual-mental

La clasificacin sin fin, porque el hombre es
creador de cultura.
La cultura no es un ente aislado, se relaciona
siempre.
Cultura material
Lo que el hombre agrega al medio fsico-
Lo que hace con tcnicas heredadas y experimentales.
Utiliza materiales que le da su tierra
Consideraciones: Tamao, forma, elementos de ensamblaje y elementos
de decoracin

1. Habitacin: Cueva, choza, redonda, construcciones
palafticas, caney
2. Otras construcciones: Casas para asamblea, para bailes y
capillas

3. Enseres: muebles, utensilios

4. Tcnicas de adquisicin: instrumentos para caza, pesca,
agricultura y ganadera.

5. Tcnicas transformadoras: Cocina popular, dulces, repostera,
alfarera (transformacin de adobes)

6. Industrias qumicas domsticas: pintura, jabn, carbn.

7. Artesanas: Cermicas, tejidos, instrumentos musicales, metalurgia,
manufactura con elementos animales y vegetales.

8. Transporte: caminos y puentes, acarreo de animales, balsas y
adquisiciones.

9. Indumentaria: Ceremonial, mortuorio infantil, tocados, pinturas
Cultura social
Abarca la conducta humana con actividades
del grupo que condiciona su estructura y
funcionamiento.
Se realiza estudio diacrnico y sincrnico.
1. Comunicacin: lenguas aborgenes, expresiones paremiolgicas, gestos y ademanes, modismos.
2. Estructura de la sociedad: sistema de parentesco, sistema familiar, relaciones personales.
3. Usos y costumbre: saludos, etiqueta, hospitalidad.
4. Fiestas: Sociales, devocionales, de diversin.
5. Ceremonias y ritos: Por fenmenos estacionales, de carcter mgico y en
relacin con el trabajo.
6. Funcin social de la literatura, msica y danza: Cantos de acuerdo religin,
protesta, familiar.
7. Pasatiempos y juegos: De nios (ruedas, trompos, cometas), de
adolescentes, de adultos (juegos de barajas, ria de gallos, corrida de toros).
Cultura espiritual mental
Comprende tres grandes rubros: artsticos, de conocimiento y de
creencia.
Artstico: todo lo que el hombre crea en funcin esttica (literatura,
dibujo, msica y pintura)
Conocimientos empricos: toda la sabidura popular productos de
las creencias de generaciones.
Creencias: cosmovisin (imagen general que una persona o
sociedad se forma en una poca determinada. Crea percepciones,
valoraciones y conceptos de dicho entorno)

1. Literatura: Cuentos, literatura en verso, cancioneros
2. Etnomsica: msica popular, msica urbana,
3. Coreografa (baile y danza): Baile colectivo, baile en parejas, baile en armona con el cuerpo.

4. Arte: Artes decorativos (bordados, tejidos), artes de diseo (pintura facial,
signos, dibujos)
5. Conocimientos empricos: Matemticas, astrologa, medicina, higiene.
6. Cosmovisin: Creencias (espritus, manifestaciones sobrenaturales),
chamanismo, brujos, profetas, prcticas religiosas ( culto, devocin),
signos, smbolos, elementos de cultos.
Es lo mismo pueblo
que nacionalidad?
Pueblo
Son colectividades originarias, conformada por comunidades con
identidades culturales que les distinguen de otros sectores de la sociedad,
regidos por sistemas propios de organizacin social, econmica, poltica y
legal.

Pueblo Tomabela,
Chimborazo
Nacionalidad
Conjunto de pueblos milenarios anteriores, que se autodefinen como
tales, que tienen una identidad histrica, idioma y cultura comunes, que
viven en un territorio determinado mediante sus instituciones y formas de
organizacin social, econmica, jurdica, poltica y ejercicio de autoridad
propia. Ecuador.
Hablando de cultura
Diversidad cultural.- se refiere al grado de
diversidad y variacin cultural, tanto a nivel
mundial como en ciertas reas, en las que
existe interaccin de diferentes culturas
coexistentes (en pocas palabras diferentes y
diversas culturas).

Ecuador pluricultural y multilinge:
Identidad cultural
El individuo identificado dentro de un grupo cultural. Las identidades se
construyen a travs de un proceso de individualizacin por los propios
actores para los que son fuentes de sentido, sern colectivos si lo
interiorizan.

El patrimonio
La palabra patrimonio procede del latn PATRIMONIUM,
que significa aquellos objetos que provienen de los
antepasados y que posteriormente traspasamos en herencia.

Es una construccin cultural; es decir, cada cultura, cada
poca, cada mentalidad construye su propio patrimonio.

Cuando un objeto se considera merecedor de ser conservado
por aglutinar unos valores nicos e insustituibles, entonces es
considerado como Bien Patrimonial




Es la herencia cultural propia del pasado de una comunidad, con la que sta vive
en la actualidad y que transmite a las generaciones presentes y futuras.
El patrimonio NO tiene fronteras
Es decir, que el Patrimonio cultural del mundo pertenece a todos sus ciudadanos,
independientemente del territorio donde est ubicado y de quin tenga la titularidad.

Esta idea es el ncleo del concepto de PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD de la UNESCO y
significa que nadie puede decidir el futuro de un bien patrimonial a ttulo individual. Cuando
se declara algo como Patrimonio de la Humanidad es porque tiene riesgo de desaparecer.
La capital del Ecuador fue
declarada Patrimonio de la
Humanidad en 1978, ao en
que la UNESCO hizo su
primera seleccin de los sitios
que el hombre debe proteger
como parte de su memoria.
Bien patrimonial
1. Bien patrimonial material (tangible)
2. Bien patrimonial inmaterial (intangible).

Ejemplo: Patrimonio histricos, artsticos,
etnolgicos,
PATRIMONIO MATERIAL:
Es aqul que tiene una percepcin en el espacio (se pude tocar) y se
puede clasificar, en relacin a su movilidad, en bienes muebles e
inmuebles:

MUEBLES: por sus caractersticas fsicas y por la informacin que aportan
se pueden trasladar sin que eso suponga una prdida de significado para
la pieza (pintura, cermica...)
INMUEBLES: no se pueden trasladar de su ubicacin original ya sea porque
fsicamente no es posible (un edificio) o porque si se traslada de su lugar
pierde una parte de su significado.

PATRIMONIO INMATERIAL
Es aqul que no tiene un soporte fsico, cuando se quiere dar
un soporte fsico a estos eventos slo se puede hacer sobre
papel o con registro audiovisual, por ejemplo, las lenguas,
msica, costumbres o tradiciones populares.

Estos bienes, precisamente por no tener un soporte, son ms
frgiles y difciles de conservar que los bienes materiales y
necesitan de diferentes medios de preservacin.

Patrimonio y mundo
Al ao 2012, el catlogo consta de un total de
962 sitios, de los cuales 745 son culturales,
188 naturales y 29 mixtos, distribuidos en 157
pases.

Italia tiene el mayor nmero de sitios (47)
catalogados como "Patrimonio de la
Humanidad"
Actividades
Patrimonio del Ecuador
Patrimonio de la Humanidad
Listado!
Aula Virtual
Revalorizar
Recuperacin del valor
que una cosa haba
perdido.

Aumento del valor de
una cosa. revaluacin.

Aspectos a considerar
1. El estado deber
reconocer los valores y
difundirlos a la
comunidad.
2. La educacin jugar un
rol fundamental tanto
en la valoracin como
en la sostenibilidad del
patrimonio cultural
Revalorizacin Cmo hacerlo?
Actores y sostenedores pblicos y privados.

Pblicos: Ministerios de Educacin, de Cultura,
de Obras Pblicas, de Vivienda y Urbanismo,
Gobiernos Regionales, Municipios, otros.
Privados, pueden ser: dueos de Bienes
Patrimoniales, empresarios, industrias
culturales, sociedad en general.
Revalorizacin Cmo hacerlo?
Formular y ejecutar un Programa de
Valoracin de Identidad y Patrimonio Cultural,
aplicado principalmente en la educacin
escolar.
Consiste en aprender-ensear a valorar el
patrimonio cultural como parte de la
identidad de los pueblos.
Revalorizacin Cmo hacerlo?
Activar y ordenar el mercado de bienes
patrimoniales, otorgar subsidios de puesta en
valor y rebajas tributarias a los dueos de
bienes patrimoniales.
Revalorizacin Cmo hacerlo?
Actividad Turstica. Construir Rutas
Patrimoniales que integren el territorio,
releven y resguarden las identidades locales y
favorezcan los emprendimientos productivos
con valor local.

Promover la creacin coordinada e integrada
de emprendimientos e iniciativas de inversin
publica y privada, que pongan en valor el
patrimonio Regional.

Revalorizacin Cmo hacerlo?
Folklore y la actividad ldica
Actividad ldica
A travs del trmino Ldico se refiere a todos
aquello propio o relativo al juego, a la
diversin.


Folklore
Juego tradicionales del Ecuador
El juego de los trompos
Juego de la soga
El juego de la rayuela
Juego de las canicas


Actividad
Consultar juegos tradicionales del Ecuador
Cmo contribuye el folklore a la actividad
ldica en el Turismo?
Cmo revalorizar los juegos tradicionales?