LIDERANA

CRIATIVA
Sineval Martins Rodrigues
Do que vamos falar
Liderana um papel social
Noo de intelectual coletivo
Repensar o modo de pensar
Os modos de ver e de construir o pensamento
Distinguir o que fundamental e o essencial
Liderana criativa
Mtodo SCP/ Modelo de habilidades de pensamento
Estratgias do lder criativo
Comportamentos e ferramentas
Liderana como valor

O Que Fazer do lder
Know How ou Savoir Faire?
Sonho que se sonha s
s um sonho que se sonha s.
Mas o sonho que se sonha junto,
realidade
Preldio Raul Seixas

...
No a espcie mais forte que sobrevive,
nem a mais inteligente, aquela que melhor
se adapta mudana...
Caricatura de Charles Darwin
O mundo que estamos vivendo comeou a gerar
problemas que no podem ser resolvidos com o tipo e
qualidade do pensamento que este mesmo mundo
vinha empregando e transmitindo at agora.
A. Einstein 1952
Processo de mudana
DUAS ATITUDES:

Conservadora - Se est funcionando, no conserte...

Progressista: Voou est obsoleto
Taosmo: Mudar o modo de ser das coisas
Os Lusadas
Mudam os tempos, mudam-se as vontades
Muda-se o ser, muda-se a confiana
Porque tudo composto de mudana
Luiz Vaz de Cames 1572
Flexibilidade e adaptabilidade
Correlao entre ver e pensar
Ensaio sobre a cegueira (J Saramago)
Dogmas e a intolerncia
Degradao e perda da dignidade

Metfora dos demais sentidos:
E penso com os olhos e com os ouvidos
E com as mo e com os ps
E com o nariz e com a boca.

Ponto de partida do educador ver a amplitude do mundo:
O essencial saber ver,
Ver sem estar a pensar,
Saber ver quando se v,
E nem pensar quando de v
Nem ver quando se pensa.
Mas isso (tristes de ns que trazemos a alma vestida !),
Isso exige um profundo estudo,
Uma aprendizagem de desaprender.
Fernando Pessoa Guardador de rebanhos

Plato -Trevas e a iluso das sombras (sculo IV a.C.)
Ver...veremos
Vemos com o instrumental de pensamento

Eduardo Galeano A funo da arte

...Ele, o mar estava do outro lado das dunas altas, esperando.
Quando o menino e o pai enfim alcanaram aquelas alturas de
areia, depois de muito caminhar,
O mar estava a frente de seus olhos.
E foi tanta a imensido do mar, tanto seu fulgor, que o menino
ficou mudo de beleza.
E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando,
pediu ao pai:
_ Me ajuda a olhar!
Construindo idias no cotidiano
Lies da experincia vivenciada
A realidade uma questo de definio

Etapas da construo do pensamento
(J. Locke Sec. XVII/ D Hume Sec. XVIII)

Experincia
sensorial
Sensao Percepo Reflexo
Abstrao
&
Sentimento
Limites biolgicos
Mas, embora o nosso pensamento parea possuir essa
liberdade ilimitada, examinando o assunto mais de perto
vemos que em realidade ele se acha encerrado dentro de
limites muito estreitos e que todo poder criador da mente
se reduz a simples faculdade de combinar, transpor,
aumentar ou diminuir os materiais fornecidos pelos
sentidos e pela experincia. (David Hume)

O exerccio da razo, a capacidade de abstrao e o
raciocnio lgico so produtos histrico-sociais que
dependem muito mais de recursos exteriores ao sistema
nervoso central, tais como lpis, papel, discusso
coletiva, que os atributos naturais do nosso crebro
(Pierre Levy)
Promover o embate de idias e despertar o desejo de aprender e mudar
Lder o Intelectual coletivo

Empreendedor do saber
Articulador de coraes e mentes
Catalisador das idias individuais
O LDER O SUJEITO TRANSPESSOAL E O
CONSTRUTOR DA INTELIGNCIA COLETIVA
Construo da inteligncia coletiva
Desafio 1: Posse do Conhecimento
Saber uma traduo e reconstruo do real
Ter o conhecimento ou ser tido pelo conhecimento
Sem discordncia no h crescimento
Luta pela posse do saber = dogmatismo e sectarismo
Dois modos de fazer as coisas: O meu e o errado

Desafio 2: Contextualizao do conhecimento
Ligao do todo com as partes
Restabelecer a relao entre compreenso e explicao
Saint-Simon: regncia das vontades se transfere do
indivduo para o domnio do conhecimento cientfico
Construo da inteligncia coletiva
Desafio 3: Objetividade do Conhecimento
Demcrito: separao das partes/ coisas mais simples/
anlise
Herclito: Viso sistmica/ processos/ totalidade
Pitgoras: descoberta das correlaes Razo e Emoo
Revoluo copernicana do pensamento da administrao

Desafio 4: Quebra de Estabilidade
Ambientes complexos e lgicas simultneas
Crescente exposio ao risco do inesperado
Exige viso de conjunto e capacidade de agir
Inteligncia humana pode ser medida pelo nmero de
incertezas com as quais podemos conviver e pensar
produtivamente (Kant)
ESTRESSE
VELOCIDADE DAS MUDANAS

POTENCIAL DE ASSIMILAO
(1)
r
VM
PA
=

executar o que deve ser feito com coragem e
sem perda de tempo


Os 4 comportamentos que o lder precisa desenvolver

- Habilidade de inspirar os outros a cada encontro

- Manter-se atento s mudanas e jamais tornar-se obsoleto

- Estar em sintonia com as mudanas do ambiente

- Explorar todas as oportunidades de crescer como intelectual
coletivo
Determinao e autodesenvolvimento
Conceituao de liderana
a capacidade de influenciar positivamente
pessoas, contextos e resultados utilizando
criatividade deliberada, que aplicada a
uma novidade inacabada ou problema
ambguo, em oportunidades e dificuldades.
Liderana como papel social
Elos de energia X Elos de informao
Comprometimento um pacto de interesses mtuos
Papel preserva o contedo cultural e organiza as
expectativas dos atores

O lder que no se encontra fora ou acima da equipe:
Facilitador
Avaliador
Estrategista
Conselheiro
Habilitador
Liderana Criativa: Contexto
Pessoa
Processo
Produto
Clima
Liderana Criativa: Novo Contexto
Um Modelo para Mudana Criativa
Puccio, G. J., Murdock, M. C., & Mance, M. (2007)

Processo
Clima
Produto
(teorias, soluo
de problemas,
idias, servios
invenes, etc.)
Interao
Conduz ao
Adoo
leva a
Mudana
(mudana
social,
inovao,
mudana
pessoal,
etc.)
Pessoa
Processo Criativo
Definindo o Objetivo
Coletando Fatos
Definindo o Problema
Gerando Idias
Elaborando a Soluo
Aceitao/ implementao
Plano de Ao
Etapa Finalidade Habilidade
Avaliando a
Situao
Descrever e identificar informao relevante
e determinar o prximo passo do processo
Pensamento
Diagnstico
Explorando
a Viso
Desenvolver a viso do resultado desejado Pensamento
Visionrio
Formulando
Desafios
Identificar as lacunas que precisam ser
preenchidas para que o objetivo seja
alcanado
Pensamento
estratgico
Explorando
idias
Gerar novas idias que preencham
desafios/ lacunas significativas
Pensamento
De ideao
Formulando
Solues
Passar das idias para as solues Pensamento
Avaliador
Explorando
Aceitao
Testar solues visando aumentar as
chances de sucesso
Pensamento
Contextual
Formulando
Plano
Desenvolver e implementar plano Pensamento
Ttico
SCP- Nova Estrutura Baseada nas Habilidades
de Pensamento

Pensamento
Diagnstico
Exame detalhado da situao e uso dessa anlise
para definir o prximo passo do processo
Pensamento
Visionrio
Descrio vvida e concreta do futuro desejado
Pensamento
Estratgico
Identificao das lacunas crticas e direo a ser
seguida para atingir os resultados desejados
Pensamento
De ideao
Produo de imagens mentais e pensamentos em
resposta aos desafios e oportunidades
Pensamento Avaliador
Avaliao da viabilidade e qualidade das idias
visando desenvolver solues possveis
Pensamento
Contextual
Compreenso das condies de inter-relao que
daro suporte ou proporcionaro o sucesso
Pensamento Ttico
Elaborao de plano detalhado, com avaliao das
etapas para atingir o objetivo desejado , monitorando
sua efetividade
Definies das Habilidades de Pensamento
Etapa Finalidade Atitude
Avaliando a
Situao
Descrever e identificar informao
relevante e determinar o prximo
passo do processo
Cusiosidade
Explorando a
Viso
Desenvolver a viso do resultado
desejado
Sonho
Formulando
Desafios
Identificar as lacunas que
precisam ser preenchidas para que
o objetivo seja alcanado
Percepo de
Lacunas
Explorando idias Gerar novas idias que
preencham desafios/ lacunas
significativas
Esprito Ldico
Formulando
Solues
Passar das idias para as solues Evitar Encerramento
Antecipado
Explorando
Aceitao
Testar solues visando aumentar
as chances de sucesso
Percepo do
Ambiente
Formulando Plano Desenvolver e implementar plano Tolerar Riscos
Habilidade Atitudinais para Estrutura do SCP
Cusiosidade O desejo de aprender, conhecer: curiosidade
Sonho Imaginar pensamentos e desejos como possveis
Percepo de
Lacunas
Tornar-se ciente das discrepncias entre a realidade
atual e o que desejado ou necessrio
Esprito
Ldico
Brincar livremente com as idias
Evitar
Encerramento
Antecipado
Resistir necessidade de forar uma deciso
Percepo do
Ambiente
Grau de percepo das pessoas em relao aos
ambiente e ao estado pisicolgico
Tolerar Riscos No se permitir abalar diante da possibilidade de
fracasso ou intemprie
Definies das Habilidades Atitudinais

Atitudes Adicionais de Apoio a todas as
Etapas do SCP

Habilidade Definio
Aberto ao novo Habilidade de encarar idias que
primeiramente paream exticas ou
arriscadas
Tolerncia
Ambiguidade
Habilidade de lidar com incertezas e evitar
concluses precipitadas
Tolerncia
Complexidade
Habilidade de manter-se aberto e ser
perseverante sem se abalar diante de
grande quantidade de informao, temas
complexos e inter-relacionados e
perspectivas concorrentes
Estudante de Creatividade
Consciente da falta de Habilidade
Facilitador Hbil
Consciente da Habilidade
Lderes da Mudana Criativa:
Inconscientes da Habilidade
Expectador
Inconsciente da
Falta de
Habilidade
Internalize o
que aprendeu;
Torne-se um
eterno
aprendiz
Esfera de I mpacto
O que Voc Faz para Crescer
Pratique o que est
aprendendo e use
em situaes reais
Comece aprender sobre
SCP, diversidade
pisicolgica e outros
aspectos da
criatividade.
O Voc Precisa para Crescer
Percepo
Proficincia
Integrao
Modelo de Desenvolvimento de Lderes da
Mudana Criativa

O modelo dinmico das equipes criativas
Mentes criativas so conhecidas por sobreviverem a qualquer tipo de mau aprendizado. Anna Freud
Dependente
Individualista
Auto Centrado
Pouca diversidade
Questes simples
Poucas variveis
exercitar a metodologia...
Onde voc se
encontra?
"romper paradigmas..."
M
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MARCO REGULATRIO
Razo/ estruturao/ racionalidade instrumental/ praticidade/ competncia e capacitao tcnica
Interdependente
Focado na equipe
Orientao para resultados
Diversidade / simultneo
Perspectiva / longo prazo
Viso de estrategista
Complexidade
FIM
MUITO OBRIGADO!!!
SRM Tecnologia Educacional
Tel. 5511 3872-9539/ Cel. 5511 8277-1112.
E-mail: sineval.rodrigues@gmail.com
AIUB, MONICA Sensorial e Abstrato Como avali-lo em Filosofia Clnica - APAFIC - 2000
CAPRA, FRITJOF O Tao da Fsica Um paralelo entre a Fsica Moderna e o MISTICISMO
Oriental - Cultrix - 1995
CORTELLA, MARIO SERGIO Qual a tua obra? Inquietaes propositivas sobre gesto,
liderana e tica - Vozes - 2008
CHARAN, RAM Know -How As 8 competncias que separam os que fazem dos que no
fazem - Campus - 2007
LVY, PIERRE A Inteligncia coletiva Por uma antropologia do ciberespao - Edies
Loyola - 1998
LVY, PIERRE As tecnologias da inteligncia O futuro do pensamento na era da
informtica - Editora 34 - 1993
MARIOTTI, HUMBERTO As paixes do Ego: complexidade, poltica e solidariedade - Palas
Athena, 2000.
MORIN, EDGAR Educao e complexidade: Os sete saberes e outros ensaios Editora
Cortez 2002
MORIN, EDGAR Para sair do Sculo XX Editora Nova Fronteira - 1986
MOTTA, FERNANDO C. PRESTES e CALDAS, MIGUEL P. (Org.) Cultura organizacional e
Cultura brasileira Editora Atlas - 1997
WADDINGTON, CONRAD HAL O homem e a cincia Instrumental para o pensamento

INDICAES BIBLIOGRFICAS
Continua
CLEGG, S.R.; HARDY, C.,; NORDY, W.. Handbook de Estudos
Organizacionais - Modelos de Anlise e Novas Questes em Estudos
Organizacionais. Ed. Atlas. 1998.
BOYETT, J.H.. O Guia dos Gurus - Os Melhores Conceitos e Prticas de
Negcios. Ed. Campos. 1999.
HAMEL, G.; PRAHALAD, C.K.. Competindo pelo Futuro - Estratgias
Inovadoras para Obter o Controle do Seu Setor e Criar os Mercados de Amanh.
Ed. Campus. 1995.
HESSELBEIN, F.; GOLDSMITH, M.; BECKHARD, R.. O Lder do Futuro -
Vises, Estratgias e Prticas para uma Nova Era. Ed. Futura. 1996.
PUCCIO, G.J.; MURDOCK, M.C.; MANCE, M.. Creative Leadership - Skills
That Drive Chance. Sage Publications. 2007.
WOMARCK, J.D.T.; ROSS, D.. A Mquina que Mudou o Mundo. Ed. Campos.
1992.
WOOD, T. Jr.. Mudana Organizacional - Aprofundando Temas Atuais em
Administrao de Empresas. Ed. Atlas. 1995.