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FUNDACION CHILE

Orientacin hacia los alumnos, sus familias y


la comunidad. Esta rea se refiere a la forma
de conocer a los usuarios y responder a sus
expectativas y satisfaccin.

Liderazgo directivo. Esta rea abarca la
conduccin institucional orientada a
resultados y el valor agregado en el
desempeo organizacional.
Gestin de las competencias profesionales docentes.
Esta rea considera el diseo e implementacin de
mecanismos de apoyo efectivos para generar
liderazgo pedaggico, equipos de trabajo y dominio
de contenidos pedaggicos y recursos didcticos.

Planificacin. Esta rea se refiere a los procesos de
planificacin institucional, tales como el proyecto
educativo institucional, plan anual, plan estratgico,
y el diseo del seguimiento y evaluacin de
resultados.
Gestin de procesos. Esta rea identifica el
desarrollo sistmico de los procesos de
monitoreo en el mbito curricular-
pedaggico, administrativo y financiero.

Gestin de resultados. Esta rea identifica el
anlisis de los logros de aprendizaje de los
alumnos, efectividad institucional expresada
en trminos de satisfaccin de beneficiarios y
usuarios, los resultados financieros y el logro
de las metas trazadas para el ao.
FUENTE http://educaciondecalidadenchile.blogspot.com/2010/11/modelo-de-gestion-de-la-calidad-escolar.html


DIAGRAMA
1
Conocimiento profundo de los usuarios y beneficiarios
2
La visin y la estrategia institucional se alinean con
expectativas de usuarios de la organizacin escolar
3
Toda la comunidad educativa contribuyen al logro de los
objetivos institucionales
4
Foco en el aprendizaje organizacional del colegio
5
Los resultados son conocidos, analizados e informados a la
comunidad educativa
Aportar significativamente al mejoramiento de los resultados de
aprendizaje de los alumnos.
Asegurar una visin compartida de la misin institucional.
Incidir positivamente en el clima organizacional.
Potenciar las formas de liderazgo y conduccin institucional.
Optimizar el aprovechamiento de los recursos humanos y del
tiempo.

Mejorar la planificacin de tareas y la distribucin del trabajo y su
productividad.

Aportar mayor eficiencia en la administracin y el rendimiento de los
recursos materiales.

Aprovechar el potencial educativo de la comunidad, al comprometer a los
padres en la accin educativa.

Orientar el trabajo escolar hacia el logro de ms y mejores aprendizajes en
todas las dimensiones del ser humano, de acuerdo al proyecto educativo de
cada establecimiento.

FUENTE http://educaciondecalidadenchile.blogspot.com/2010/11/modelo-de-gestion-de-la-calidad-escolar.html