REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

MISIN SUCRE
ESTADO ANZOTEGUI

PROYECTO DE APRENDIZAJE
Estrategias Ldicas Para La Enseanza De Las Tablas De Multiplicar
De Los Nios Y Nias Del 5
to
Grado Seccin A, Del Grupo Escolar
Guevara Y Lira.
AUTORA: Aguilar A. Hermida del C.

ASESORA: Lic. Liyurys Rodrguez
ALDEA UNIVERSITARIA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO
MUNICIPIO PEDRO MARIA FREITES
2013
El proceso de la matemtica es muy complejo
y su dominio no se logra en poco tiempo.
Grupo Escolar Guevara y
Lira
Ubicacin- Estructura Fsica
Personal P.E.
Descripcin General del Aula
Diagnstico
Identificacin del
Problema

Deficiencia de los
estudiantes en el
aprendizaje de las
tablas de
multiplicar.
Justificacin

Importancia de Estrategias Ldicas
Referencia Documental para docentes
Material Bibliogrfico para Estudiantes

Objetivo General
Aplicar Estrategias Ldicas Para La Enseanza De Las Tablas De
Multiplicar De Los Nios Y Nias Del 5
to
Grado Seccin A, Del
Grupo Escolar Guevara Y Lira.
Objetivos Especficos
Determinar el
porcentaje de los nios
del 5to grado seccin
A del Grupo Escolar
Guevara y Lira que no
dominan las tablas de
multiplicar.
Analizar la actividad
ldica como estrategia
para fortalecer el
proceso de enseanza
de las tablas de
multiplicar a los nios
del 5to grado seccin
A del Grupo Escolar
Guevara y Lira.
Mencionar la
importancia de las
estrategias ldicas en
la enseanza de la
tabla de multiplicar a
los nios del 5to grado
seccin A del Grupo
Escolar Guevara y
Lira.
Aplicar estrategias
ldicas para la
enseanza de las
tablas de multiplicar, a
los nios del 5to grado
seccin A del Grupo
Escolar Guevara y
Lira.
Teora sobre el Juego

Karl Gross (1896): El juego es un preejercicio. El nio a travs de l,
perfecciona ciertas habilidades que le sern tiles en el futuro.

Bases Legales
CRBV Art. 103 Educacin Integral

LOPNA Art. 63 Derecho al Descanso, Recreacin, Esparcimiento, Deporte y Juego

LOE Art. 15
Desarrollar el potencial creativo
Freinet (1971) en su obra La educacin para el trabajo, afirma que el juego es
un acto de limitacin que prepara el nio, donde el motor principal es el
trabajo que le va a permitir mejorar sus relaciones con el objeto del
ambiente y desarrollar integralmente su personalidad.
OBJETIVO GENERAL: Aplicar Estrategias Ldicas Para La Enseanza De
Las Tablas De Multiplicar De Los Nios Y Nias Del 5
to
Grado Seccin A,
Del Grupo Escolar Guevara Y Lira.
Objetivos Especficos Actividades
Mtodo
Tcnica
Determinar el
porcentaje de lo nios
del 5to grado seccin
A del Grupo Escolar
Guevara y Lira que no
dominan las tablas de
multiplicar.
Conversacin con la docente
sobre los nios que desconocen
las tablas de multiplicar.

Aplicacin de prueba
diagnstica para conocer el
porcentaje de nios que no
dominan las tablas de
multiplicar.

Analizar la informacin
obtenida.
Observacin
directa



Observacin
Deductiva



Anlisis y sntesis
Objetivos Especficos Actividades
Mtodo
Tcnica
Analizar la actividad
ldica como estrategia
para fortalecer el
proceso de enseanza
de las tablas de
multiplicar a los nios
del 5to grado seccin
A del Grupo Escolar
Guevara y Lira.
Investigacin sobre estrategias
de enseanza aprendizaje.


Investigacin sobre la
actividad ldica, el juego como
estrategia de aprendizaje.


Analizar la informacin
obtenida.
Observacin
directa
Anlisis y sntesis


Anlisis y sntesis



Anlisis y sntesis
Objetivos Especficos Actividades
Mtodo
Tcnica
Mencionar la
importancia de las
estrategias ldicas en la
enseanza de la tabla
de multiplicar a los
nios del 5to grado
seccin A del Grupo
Escolar Guevara y Lira.
Investigacin de la
importancia de estrategias
ldicas en el proceso de
enseanza aprendizaje.

Investigacin de la
importancia de las estrategias
ldicas en la vida del nio.

Conversacin con la docente
sobre la importancia de las
estrategias ldicas.

Sistematizacin sobre la
importancia de las estrategias
ldicas en la enseanza de la
tabla de multiplicar a los nios
del 5to grado.
Anlisis y sntesis








Observacin
directa



Sntesis
Produccin escrita
Objetivos Especficos Actividades
Mtodo
Tcnica
Aplicar estrategias
ldicas para la
enseanza de las tablas
de multiplicar, a los
nios del 5to grado
seccin A del Grupo
Escolar Guevara y Lira.
Seleccin de las estrategias y
actividades a aplicar a los
nios y nias.
Aplicacin de las siguientes
estrategias y actividades:

1-Tabla de Multiplicar fcil.
2-Responde las Tablas de
Multiplicar.
3-Bingo de las Tablas de
Multiplicar.
4-Ponte Pilas.
5-Dados de las Tablas de
Multiplicar.
6-Trompitos de las Tablas de
Multiplica.
Investigacin
Anlisis y sntesis

Observacin
directa
Anlisis


Didctico Ldico
Determinar el porcentaje de los nios del 5to grado seccin A del
Grupo Escolar Guevara y Lira que no dominan las tablas de multiplicar.
Analizar la actividad ldica como estrategia para fortalecer el proceso de
enseanza de las tablas de multiplicar a los nios del 5to grado seccin
A del Grupo Escolar Guevara y Lira.
Mencionar la importancia de las estrategias ldicas en la enseanza de la
tabla de multiplicar a los nios del 5to grado seccin A del Grupo
Escolar Guevara y Lira.
Una vez que se determin el porcentaje de los nios y nias que
desconocen las tablas de multiplicar, se analiz la importancia de la
actividad ldica como estrategia de aprendizaje ya que para ellos muchas
veces resultado tedioso aprender las tablas de multiplicar, dado la
relevacin de este contenido fue necesario lograr la atencin e inters de
los estudiantes por medio de juegos.
Aplicar estrategias ldicas para la enseanza de las tablas de multiplicar, a
los nios del 5to grado seccin A del Grupo Escolar Guevara y Lira.
Actividad N 1. Tabla de Multiplicar
Fcil.
Actividad N 2. Responde las Tablas de
Multiplicar
Aplicar estrategias ldicas para la enseanza de las tablas de multiplicar, a
los nios del 5to grado seccin A del Grupo Escolar Guevara y Lira.
Actividad N 3. Bingo de las Tablas de
Multiplicar
Actividad N 4. Ponte Pila
Aplicar estrategias ldicas para la enseanza de las tablas de multiplicar, a
los nios del 5to grado seccin A del Grupo Escolar Guevara y Lira.
Actividad N 5. Dados de las Tablas de
Multiplicar.
Actividad N 6. Trompitos de las Tablas
de Multiplicar
Las matemticas, son
de gran complejidad
para los nios en su
proceso de aprendizaje.
Debemos innovar e
inventar en las
estrategias que
aplicamos da a da en
nuestras aulas de
clases.
La actividad ldica es
de vital importancia ya
que es el eje central de
la vida del nio.
Seamos maestros ms
alegres y entusiastas,
recordemos que
dentro de nuestro ser
todos seguimos siendo
nios
A travs del juego el
docente puede observar
las actitudes del nio
ante el grupo, como
enfrenta las
dificultades.
Tengamos en cuenta
que no todos
aprendemos de la
mima manera
La matemtica no debe
ser motivo de
frustracin para
nuestros nios, en
nuestras manos esta
evitar esta condicin.
Capacitarse cada da a
travs de charlas,
talleres, etc., sobre la
actividad ldica en el
aprendizaje de las
matemticas.
El maestro de nios debe ser sabio,
ilustrado, filsofo y comunicativo, porque su
oficio es formar hombres para la sociedad

Simn Rodrguez