ENFOQUE

EN EL PRESENTE PROGRAMA, LA ENSEANZA DE LA GEOGRAFA DA PRIORIDAD AL ESTUDIO DE

LAS EXPRESIONES ESPACIALES DE LA VIDA HUMANA Y PONE DE MANIFIESTO QUE SU
DIVERSIDAD Y TRANSFORMACIN NO ES FORTUITA, SINO RESULTADO DE PROCESOS
CONTINUOS A TRAVS DEL TIEMPO.
DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, EL ESTUDIO DE LOS PROCESOS
GEOGRFICOS SE DIRIGE AL ANLISIS Y COMPRENSIN INTEGRAL DE LOS ESPACIOS DIVERSOS
EN LOS QUE SE DESENVUELVEN LOS ADOLESCENTES, CON EL FIN DE QUE PUEDAN COMPRENDER,
UBICAR, DIFERENCIAR, EXPLICAR Y RELACIONAR LAS CARACTERSTICAS GEOGRFICAS DE SU
LOCALIDAD, DEL PAS Y DEL MUNDO POR MEDIO DE SUS PROCESOS, INTERACCIONES Y
CONOCIMIENTOS QUE LES INDUZCAN A PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA SOCIEDAD.
LA APLICACIN DEL ENFOQUE PARA EL ESTUDIO DE LA GEOGRAFA EN EDUCACIN SECUNDARIA
REQUIERE CONOCER LAS CARACTERSTICAS, NECESIDADES Y POSIBILIDADES DE TRABAJO DE
LOS ADOLESCENTES, REVALORAR LAS FUNCIONES DEL DOCENTE, CONSIDERAR LAS
ESTRATEGIAS DIDCTICAS Y LAS FORMAS DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES, ACORDES
CON LOS PROPSITOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS DE GEOGRAFA SEGN EL CONTEXTO
CULTURAL DE CADA COMUNIDAD ESCOLAR.
PROPSITO DE LA ENSEANZA DE LA
GEOGRAFA EN SECUNDARIA
LA ASIGNATURA DE GEOGRAFA DE MXICO Y DEL MUNDO TIENE COMO
PROPSITO GENERAL QUE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIN SECUNDARIA
COMPRENDAN LOS PROCESOS QUE TRANSFORMAN EL ESPACIO
GEOGRFICO, A TRAVS DE ANLISIS DEL DESARROLLO SUSTENTABLE, LA
DINMICA DE LA POBLACIN, LA INTERDEPENDENCIA ECONMICA, LA
DIVERSIDAD CULTURAL Y LA ORGANIZACIN POLTICA, CONSIDERANDO LAS
RELACIONES QUE SE DAN EN ESCALAS MUNDIALES Y NACIONAL.
RECURSOS DIDACTICOS


LOS RECURSOS DIDCTICOS SON INSTRUMENTOS PARA LA ENSEANZA DE
LA GEOGRAFA EN LA MEDIDA QUE ENFATIZAN EL APRENDIZAJE ACTIVO Y
SIGNIFICATIVO POR MEDIO DE CONCEPTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES DE
LA DISCIPLINA.

RECURSOS DIDACTICOS
MATERIAL CARTOGRAFICO: EL GLOBO TERRQUEO, LOS MAPAS,
PLANOS, Y CROQUIS SON LA EXPRESIN CARACTERSTICA DEL
CONOCIMIENTO GEOGRFICO, BRINDAN INFORMACIN Y MUESTRAN
ASPECTOS DE LA CULTURA Y TECNOLOGA DE LAS SOCIEDADES.
IMGENES GEOGRFICAS: LAS IMGENES DE SATLITE Y
FOTOGRAFAS AREAS SON UNAS DE LAS APROXIMACIONES MAS
COMPLETAS AL CONOCIMIENTO DE LA SUPERFICIE TERRESTRE.
VIDEOS Y PELICULAS EDUCATIVAS: LOS RECURSOS AUDIOVISUALES
CONTIENEN INFORMACIN SOBRE LUGARES Y ASPECTOS VARIADOS,
COMO LA ACCIN HUMANA, EL MEDIO NATURAL, LOS PROBLEMAS Y
LAS SITUACIONES ASOCIADOS CON PROCESOS GEOGRFICOS.
RECURSOS DIDACTICOS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y DE LA COMUNICACIN: LA AUTOMATIZACIN
DE LAS ACTIVIDADES PERMITEN QUE LA PRODUCCIN, LA COMUNICACIN Y LOS
FLUJOS DE COMUNICACIN SEAN CADA VEZ MAYORES Y SE TRANSMITAN EN MENOS
TIEMPO.
LIBROS Y PUBLICACIONES PERIDICAS: LOS LIBROS PERIDICOS, CENSOS,
ANUARIOS, ALMANAQUES Y REVISTAS ENTRE OTROS, SON FUENTES DE
INFORMACIN GEOGRFICA DE UTILIDAD QUE LOS ALUMNOS PUEDEN CONSULTAR.
GRAFICAS Y ESTADISTICAS: EL USO Y LA ELABORACIN DE GRFICAS Y
ESTADSTICAS EN LA ASIGNATURA DE GEOGRAFA DE MXICO Y DEL MUNDO
PERMITEN QUE LOS ALUMNOS ANALICEN DATOS PARA CONOCER EL
COMPORTAMIENTO, EVOLUCIN O TENDENCIA DE UN ELEMENTO GEOGRFICO Y
TAMBIN COMPRENDAN LA RELACIN ENTRE DOS O MAS VARIABLES.
RECURSOS DIDACTICOS
PROTOTIPOS EDUCATIVOS: LOS PROTOTIPOS EDUCATIVOS
SON MODELOS QUE RECUPERAN LAS CARACTERSTICAS
COMUNES Y ESENCIALES DE LOS ELEMENTOS Y PROCESOS
GEOGRFICOS.
PRACTICAS DE CAMPO: PERMITEN QUE LOS ALUMNOS
PERCIBAN DE MANERA DIRECTA LOS ESPACIOS Y SUS
CARACTERSTICAS GEOGRFICAS.

ESTRUCTURA DE LOS BLOQUES
PROPSITOS DEL BLOQUE. SE DERIVA DEL PROPSITO GENERAL DE LA
ASIGNATURA Y ORIENTAN AL PROFESOR SOBRE LOS ALCANCES Y LA
PROFUNDIDAD DE LOS TEMAS.
TEMAS Y SUBTEMAS A DESARROLLAR EN CLASE. SON LOS CONTENIDOS
ESENCIALES QUE SE HABRN DE ABORDAR EN EL CURSO, REPRESENTAN UN
MEDIO PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y LA
COMPOSICIN DEL ESPACIO GEOGRFICO A TRAVS DE CONCEPTOS
HABILIDADES Y ACTITUDES, EL CURSO LLEVA UN CONTENIDO DE 5
SECUENCIAS O BLOQUES BIMESTRALES.
RECURSOS Y MATERIALES A
EMPLEAR
LIBRETA PROFESIONAL RAYADA, FORRADA DE PAPEL COLOR AZUL CIELO
MAPA MUNDI, MAPA DE LA REPBLICA MEXICANA Y DE TLAXCALA
PAPEL BOND, CARTULINAS.
HOJAS BOND CARTA
PLUMONES, ACUARELAS
REGLA
LPICES DE COLORES
TIJERAS, COMPS
FOLDER DE EVIDENCIAS
EVALUACIN DE LA MATERIA
ASISTENCIAS
CONDUCTA EN EL SALN
REALIZACIN DE TAREAS Y ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN
REALIZACIN DE ACTIVIDADES DENTRO DE LA CLASE
REALIZACIN DE EXPOSICIONES INDIVIDUALES Y POR EQUIPO
REALIZACIN DE ESTUDIOS DE CASO
LECTURAS Y COMPRENSIN
EXMENES ESCRITOS, DE AUTOEVALUACIN O COEVALUACIN MENSUALES Y BIMESTRALES
EXAMEN DE DIAGNSTICO
REVISIN Y EVALUACIN DE LIBRETA DE ACTIVIDADES

REGLAMENTACIN BSICA
CONDUCTA ADECUADA EN EL SALN
ASISTENCIA CONTINUA
CUIDADO DE MESA Y SILLA DE TRABAJO
RESPETO A LOS COMPAEROS Y A LOS PROFESORES
CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES, TAREAS E INVESTIGACIONES
UNIFORME ESCOLAR
PUNTUALIDAD EN CLASE
SANCIONES
LLAMADAS DE ATENCIN VERBAL O ESCRITA POR EL DOCENTE
NOTAS DE REVISIN EN LA LIBRETA
LLAMADAS DE ATENCIN DE PREFECTURA O TRABAJO SOCIAL
REPORTES DE CONDUCTA ELABORADOS POR PREFECTURA O TRABAJO SOCIAL
REPORTES EN LIBRETA DE INCIDENTES POR PARTE DEL DOCENTE EN TURNO
LLAMADA A REUNIN A PADRES DE FAMILIA EN REUNIONES DE VINCULACIN O
EXTRAORDINARIAS
EN CASO DE REINCIDIR CONSTANTEMENTE EN INCUMPLIMIENTO DE TAREAS O DE
CONDUCTA INADECUADA, EL ASUNTO SE TURNA A LA DIRECCIN DE LA ESCUELA PARA LA
APLICACIN DEL REGLAMENTO ESCOLAR (SUSPENSIN, TRABAJO COMUNITARIO O
EXPULSIN DEL ESTUDIANTE)