EPISTEMOLOGA

Dr. Ricardo Rasilla Rovegno

II
Epistemologa
Teora
Conocimiento Ciencia
Teora del conocimiento o la ciencia
El conocimiento implica la
realiaci!n de actos
mentales " #isiol!gicos
$%e permiten al ser
&%mano en#rentarse a s%
conte'to

(%entes del conocimiento)

Experiencia cotidiana, sentido comn

Teologa

Filosofa

Ciencia
*onocimiento
doxa
episteme
Conocimiento que
proviene de la
experiencia del
contacto con la
realidad
Conocimiento que se
genera a partir de la
reflexin y el rigor
racional
+*!mo se entiende
la epistemologa,
Popper Piaget
!"#$!!% &!'$!&"
Puntos de vista distintos...
Popper Piaget
!"#$!!% &!'$!&"
(alide) del conocimiento
*o importa el proceso + importa el proceso
,etodolgico, Terico, pr-ctico
normativo
-na #orma de
entender la
epistemologa)
.Ciencia que trata de conocer la naturale)a del
conocimiento /umano, en sus principios reales y en su
funcionamiento real, los tipos o clases de
conocimiento y los caminos o m0todos que pueden
conducir a su reali)acin correcta en cada caso1 2+an
3aldomero4
.O &a" %na sola
#orma de entender la
epistemologa
Epistemologa vs teora del conocimiento
Epistemologa vs filosofa de la ciencia
Epistemologa vs teora del
conocimiento
Todo el
conocimiento
Conocimiento
cientfico
*eopositivistas5
.slo el
conocimiento
cientfico es
conocimiento1

.6noseologa1
Epistemologa vs #iloso#a
de la ciencia
Filosofa de
la ciencia
Epistemologa
Es muy difcil
desligar la
epistemologa de
alguna corriente
filosfica
La ciencia como
#%ente del
conocimiento
De la
observacin
al mtodo
cientfico
La ciencia como #%ente del
conocimiento
78servacin 9iptesis Compro8acin
Dogma
Teora :
Conocimiento
;ealidad
78servacin 9iptesis Compro8acin
Dogma
Teora :
Conocimiento
;ealidad
La ciencia como #%ente del
conocimiento
Grecia cl/sica)
Primeros registros
de un filosofa del
conocimiento
Edad Media)
Imposicin
dogm-tica derivada
de un poder
a8solutista
Renacimiento)
Cuestionamiento
del dogma<
;ompimiento con
lo esta8lecido 2a un
alto costo4
M0todo
cient#ico)
=a Ilustracin y la
consolidacin de la
ra)n y la
experimentacin
como fuentes del
conocimiento
La ciencia como #%ente del
conocimiento
Comte esta8lece las 8ases del
positivismo en la ciencia5

3squeda de las causas ltimas

=eyes universales

78>etividad
?
=a realidad es considerada est-tica<
?
=os fenmenos, /ec/os y su>etos son reducidos a
cantidades matem-ticamente manipula8les<
?
Existe una realidad o8>etiva que de8e ser estudiada,
entendida y explicada 2erklren4<
De1ilidades del positivismo aplicado a
las *iencias Sociales)
?
*o consideran los aspectos intangi8les o
cualitativos de la vida social 2motivos,
intenciones, marcos de referencia4<
?
+e asume que los /ec/os sociales se a>ustar-n
a categoras evidentes y explcitas<
?
+e ignora la su8>etividad del investigador al
construir categoras y aplicarlas<
?
+e pretende /acer predicciones so8re el cam8io
social, a partir del an-lisis cuantitativo<
El positivismo es el res%ltado de aplicar la
epistemologa de las *iencias de la
.at%ralea 2(sica3 4%mica53 a las *iencias
Sociales
+Son seme6antes s%s
o16etos de est%dio,
Siglo 7I7)
Epistemologa de las
*iencias Sociales
Parte de la corriente /ermen0utica 2@lemania, +<
AIA4<
,0todo inductivo5 de lo general a lo particular, /asta
llegar al telosB es decir, al fin ltimo, la verdad
cientfica<
+e opone al modelo positivista y 8usca que se
recono)can las comple>idades del entorno social<
,ax Ce8er
Epistemologa de las *iencias
Sociales
Reconoce que la metodologa de las
ciencias fsico$matem-ticas es un camino
para acceder al conocimiento cientfico,
pero rec&aa que sea el nico que sea
v-lido<
Epistemologa de las *iencias
Sociales
Desde finales del +< AIA, el versteen
2comprender4, se convierte en la
representacin metodolgica propia de
las ciencias sociales<
Droysen propone en esta 0poca la
diferencia entre el erklren y el
versteen.
Epistemologa de las *iencias
Sociales
+e da una unidad su>eto$o8>eto que permite
la comprensin desde dentro de los
fenmenos sociales<
El investigador es
parte del o8>eto
social que investiga
Epistemologa de las *iencias
Sociales3 tres perspectivas)
?
Perspectiva interpretativa<
?
Perspectiva crtica<
?
Perspectiva cultural<
Perspectiva interpretativa.
?
Parte de la idea que es necesario
considerar el ra)onamiento, los
significados y las intenciones de los
su>etos de estudio<
?
=a comprensin de lo social a partir de
cmo las personas dan sentido a su
experiencia<
?
Como crticos del positivismo, dudan de la
nocin misma de ciencia social<
Perspectiva crtica.
?
+urge de la Escuela de FranEfurt<
?
Considera que toda investigacin social
de8e tomar en cuenta el contexto en el
que tiene lugar5 relaciones de poder y
desigualdades<
?
=a creacin de conocimiento est- su>eta a
las relaciones sociales existentes<
?
Dicen que tanto los positivistas como los
interpretativos ignoran el contexto social
de sus investigaciones<
Perspectiva c%lt%ral.
?
Parten del postmodernismo<
?
+e centran en estudios so8re el lengua>e, las
representaciones y el discurso<
?
Consideran que aquello que es considerado como
.cierto1 depende del momento /istrico en el que
se u8ique<
?
3uscan entender la forma en que se da sentido al
mundo, a trav0s del lengua>e y las
representaciones<
?
En el discurso 8uscan las relaciones entre el
conocimiento y el poder<
GRA*IAS