Procesos de acceso al Lxico

en la lectura
Docente.
Mara Eugenia Garrido.

Lectura.
Decodificacin. Comprensin verbal.
-Significa reconocer las palabras.
Pero tambin.



Aprender a discriminar e identificar las
letras en forma aislada.

identificar cada palabra
como una forma
ortogrfica con
significado
Objetivo de la
lectura inicial.
- Depende del
mtodo que se
utiliza.
Reconocimiento
de palabras:
convertirse en un
proceso
automtico(que
no requiera
excesiva atencin)
Cundo se presenta una
dificultad?
Cuando existe un DAL
Dificultad en el dominio de los
mecanismos especficos de
reconocimiento de palabras.

Rutas de acceso al lxico en la
lectura.

El modelo dual de lectura: directa (
visual- lxica) o indirecta ( auditiva)

Proceso de acceso al lxico

Conocimiento

Lxico

Palabra escrita


Sistema de
anlisis
visual
Procedimiento de
lectura Lxica
(ruta directa)
Procedimiento de
lectura sublxica
(ruta indirecta)
Fonolgico
Semntico
Ortogrfico
Procesos de acceso al lxico.
1. Perceptivo ( aspectos perceptivos
visuales, contextuales y estructurales)
2. Procesos Lxicos (rutas de acceso al
lxico)
3. Procesos Sintcticos
4. Procesos Semnticos




Perceptivos.
a). Perceptivo visuales
Precisin en la percepcin visual de las letras
y de las palabras.
Anlisis visual de las formas de las letras y
extraccin de sus rasgos invariantes.
Discriminacin visual de las letras que son
altamente semejantes, (p/q b/d,m/n,f/t)
Habilidad viso espacial y direccional para
seguir la trayectoria caracterstica del
material impreso(izquierda a derecha, arriba
abajo).
Integracin viso lingstica para asociar las
letras y palabras con sus sonidos y
significados. (procesamiento fonolgico)
b). Estructurales
Caractersticas convencionales del
lenguaje escrito:
1. Que los dibujos que acompaan al
texto tienen relacin con la idea de lo
escrito.
2. Que cada prrafo contiene una idea
principal.
3. Que los textos est estructurados en
forma narrativa, expositiva, etc.

c). contextuales
Cada palabra de un texto se
encuentra rodeada por otras palabras
que pueden actuar a su vez como
seales para ayudar a decodificarla.

Procesos lxicos.

Los procesos lxicos son un conjunto de
operaciones necesarias para llegar al
conocimiento que posee el Sujeto. Sobre
la palabra que estara almacenando en un
"lxico mental. Memoria

Se necesitara de
Materia prima para
construir el significado.

Informaciones
lingsticas( fonolgicas
semnticas
ortogrficas)


Procesos Sintcticos
Conocimiento sobre la
Estructura
Gramatical del
lenguaje.
Son la habilidad para comprender como
estn relacionadas las palabras entre s.

Funcin: Hacer predicciones sobre la
informacin que sigue a la palabra que se va
leyendo.



Factores Sintcticos:
El orden de las palabras.
El tipo y complejidad gramatical de la
oracin.
Categora de la palabras (Palabras contenido
palabras funcionales).
Aspectos morfolgicos de la palabra.




Procesos Semnticos
1. Comprensin del significado
de la palabra, frases y textos.
2. Integrar nueva informacin en
base a
los conocimientos previos.

Riqueza de las
conexiones entre
los conceptos. ( con
conocimiento previo).



META
Recuperar
Informacin
Arquitectura
funcional para la
lectura de palabras.
El aporte del modelo cognitivo de la
lectura, en los ltimos aos es un
modelo de arquitectura funcional,
para el procesamiento de las
palabras escritas.
Es un sistema, donde se encuentran
los siguientes componentes que se
detallan a continuacin.
1. Estructura de input:
A). Encargado del anlisis auditivo (
input acstico): ste es un proceso
perceptivo, al cual se accede por va
auditiva.
Opera de 2 formas:
- Ordenado y entendiendo ( codificando)
lo que se escucha como un todo. (
Gestltica)

- ordenando y entendiendo el input
auditivo en unidades fonolgicas
mnimas.

B) Encargada del anlisis visual de las
de las representaciones ortogrficas. (
se ocupa para la lectura).
Es el encargado de internalizar la
informacin de los input externos de
tipo ortogrfico, es decir de cmo se
escriben las palabras.
Zapato= si sapato = no
Opera de 2 formas:
- Gestltica: como un todo.
- serial: por partes


GESTALTICA SERIAL
House. H- O U- S -E
Dog D-O-G
Beautiful B E- A- U- T-I-F-
U-L

II. Sistema semntico: la persona
almacena todo el conocimiento que
tiene del significado de las palabras.
Generalmente esto se da, cuando
vemos o escuchamos algo



El significado de casa se le da en el
SISTEMA SEMNTICO, un almacn de
memoria a largo plazo ( MLP), donde
estn contenidos los conocimientos
relativos a la palabra.
Casa.
El sistema semntico es nico para
todas las palabras.
Se puede llegar al significado de
forma escrita o de los sonidos.

Leer: los simpson
los cimpson.
III. Mdulo especializado en la conversin de la
informacin acstica a un cdigo fonolgico.



IV. Otro sistema est encargado de convertir la
informacin sublxica de tipo ortogrfico ( za-
pa-to) en informacin sublxica de tipo
fonolgico.


Nota:
Lxico: palabra
sublxico: Es la unidad menor de la palabra;
slabas y letras.

Lxico : pato
Sublxico: P-A-T-O
PA- TO
V. Existen 4 almacenes lxicos.

- Dos estaran especializados en el
tratamiento de informacin fonolgica
- Dos estaran especializados en
procesar informacin ortogrfica.
VI. Un mdulo de conversin fonema
en grafema.
Ssssssssss = S = ESE.
VII. Un subsistema encargado de la
salida de los datos:
- output fonolgico: responsable de la
produccin oral de las palabras (
lectura)
- output grafmico: encargado de la
produccin escrita. ( escritura).
Tanto en


su vertiente procedimental(saber
usarlas y hacerlo de manera
eficiente)

la vertiente declarativa (el

conocimiento terico de las
reglas)
LAS DOS RUTAS DE ACCESO AL
LXICO
O modelo dual.


Para llegar hasta el significado
almacenado en el sistema semntico
a partir de una palabra escrita,
existiran 2 caminos.
La ruta directa, lxica, visual o
directa.

la va directa o ruta lxica de lectura
no es otra cosa que el reconocimiento
a golpe de vista de la palabra escrita.
Esto lo lleva a cabo el lector, porque
esa palabra ya la ha visto antes, es
decir que ha hecho una especie de
fotocopia de esa palabra en su
memoria.
Procesos de la ruta lxica
1. Anlisis visual de la palabra escrita, de tipo
gestltico Global
2. Identificacin de la representacin
correspondiente en el lxico visual.
3. Activacin del significado asociado a ello en el
sistema semntico.
4. Activacin de la representacin sonora
correspondiente en el lxico fonolgico.
5. Repaso de la representacin fonolgica
activada en la MCP hasta ser enviada, si es el
caso, al programa de articulacin.
6. Activacin del programa de articulacin y
consiguiente lectura oral de la palabra.


Lectura de palabra - Va Directa

Input escrito














Output oral
Anlisis
Visual
gestltico
Lxico Visual
Sistema
Semntico
Lxico Fonolgico
MCP
Programa Motor
Articular
Anlisis
Auditivo
Gestalt
Lxico
Auditivo
Ruta indirecta, sublxica o
fonolgica
Emplea reglas de correspondencia
grafema-fonema (CGF) para acceder a
stas de modo indirecto.

Este es el proceso es ms lento,
debido a que los cdigos de salida CGF
deben ser ensamblados antes de que
ocurra la identificacin.

No permite leer Palabras poco
familiares y pseudopalabras. ( o que
nunca hemos visto)

Se identifican a travs de una ruta
indirecta utilizando reglas del tipo CGF.

Proceso de la ruta fonolgica .
1. Anlisis Visual Serial
a)Anlisis Visual serial del Input escrito (anlisis de sus rasgos grficos)
2. Anlisis Grafmico
a)Identificacin de los letras en el almacn de grafemas.
2. Asignacin de fonemas
a) Aplicacin de las reglas de conversin grafema fonema.
b) identificacin del fonema correspondiente en el almacn de fonemas.
3. Unin de los fonemas
4. Programa Articulatorio
5. Anlisis Auditivo del OUTPUT oral
6. Activacin del lxico auditivo.
7. Se activa el sistema semntico, producindose
entonces la comprensin de lo ledo.

Lectura de palabra - Va Indirecta
Anlisis
visual
serial
Anlisis
grafmic
o
Almacn de
Grafemas
MC
P
RCGF
Almacn
de
fonemas
MC
P
Programa Motor
Articular
Anlisis
auditivo
Gestaltico
Lxico
auditivo
Sistema
semntico
Lxico
Fonolgico
MC
P

Evidencia
Dos tipos de evidencias apoyan el
modelo de la doble ruta:
A). Estudios realizados en pacientes
con dao cerebral que han sufrido
aparentemente una prdida selectiva
de la ruta de acceso directo visual o
de la ruta de acceso mediada
fonolgicamente, distinguieron entre
dislxicos profundos y dislxicos
superficiales: