TRABALHO E

EDUCAO
Prof. Rodrigo de Freitas Amorim
J vimos o que trabalho!
Em seu carter exploratrio, se reduz a
atividades meio para alcance da
sobrevivncia. Ex.: Tripallium.
Em seu carter instrumental, constitui
atividades meio cujo objetivo o
cumprimento de tarefas e atividades
produtivas dentro da ordem econmica.
Ex.: labor.
Em seu carter essencial, constitui
atividades meio-fim cujo objetivo a
transformao do meio e de sua
sociedade. Ex.: Poeisis.
O tripalium e a educao
Os escravos da Antiguidade e os servos
da Idade Mdia representam a
materializao do trabalho como castigo;
Concepo de mundo dada como natural,
no histrica;
Concepo de homem dada como
desigual. Nobres versus plebeus;
Trabalhador, terra, animal e ferramentas
constituram, naquelas sociedades, uma nica
realidade natural, eterna e, portanto, sem
histria, sem progresso, sem perspectivas, sem
esperana terrestre.
(NOSELLA, 2002, p. 30)
Neste sistema, a Educao cumpre um
duplo papel:
Treinar habilidades manuais para o
trabalho;
Reprimir movimentos de criatividade
humana que pudessem descolar o
homem de sua relao com o trabalho;
Educao = treinamento + represso;

Exemplos histricos: a caa s bruxas na Id. Mdia; a
represso aos negros e ndios na Colnia; a interrupo
dos Movimentos Sociais pelo Golpe de 64.
O tripalium e a educao
O labor da burguesia e a educao
O advento da mquina na Id. Moderna
transformou o trabalho das mos em
trabalho das mquinas;
Houve uma liberao do homem do
trabalho servil (tripalium);
Possibilitou a construo de uma nova
cidadania a do homem livre;
O trabalho passa a ser concebido como
labor da burguesia, que significava a
liberdade do homem de dispor de sua
fora de trabalho como quisesse;
A educao burguesa assume a
necessidade de aprimoramento da livre
fora de trabalho humano;
Atender as necessidades das fbricas e
servios modernos, que envolvem o
domnio cultural das letras e das novas
cincias;
Eis o contexto gentico da escola
pblica;
O progresso industrial, aos poucos, ia
exigindo uma sociedade livre e uma
escola para todos, sem a qual no poderia
suprir a nova demanda de trabalho;
O labor da burguesia e a educao
Educao = formao para o trabalho;
Formao = letras + cincia + tcnica;
Trabalho = atividades industriais e/ou
relacionadas a estas;
O labor da burguesia e a educao
Os sindicatos
XVIII os trabalhadores percebem que
sua livre fora de trabalho no to
livre assim;
Grandes jornadas de trabalho nas
fbricas;
Baixos salrios;
Crescimento dos lucros dos capitalistas;
A mquina beneficia a quem?
Percepo do vnculo poltico das
mquinas com o capital;
Esperana de libertao: associao dos
trabalhadores para buscar seus direitos
surgimento dos sindicatos;
Resultados destas percepes
Desencanto com as mquinas enquanto
vnculo com o capital;
Desencanto com as cincias progressistas
que funda o desenvolvimento das
mquinas;
Desencanto com a educao burguesa
(aprimoramento);
Compreenso da realidade histrica da
relao homem-mquina-capital;
Consequentemente, busca de uma nova
concepo de trabalho
A poisis socialista e a educao
A crtica de Rousseu aos ideais da
Ilustrao (pr-cincia moderna), no sc.
XVIII, so uma antecipao das crticas
dos trabalhadores;
A emergncia do marxicismo, no sc. XIX,
representam uma leitura crtica da relao
homem-trabalho-mquina-capital:
Aponta seus elementos histricos e polticos;
No despreza a mquina e a cincia;
Mas, discutem a organizao social destes bens
da humanidade;
Proposta de um novo modelo econmico.

Relaes conflituosas:
Apologias ao capital (Ex.: Andrew Ure, A
filosofia da industrializao, p. 35);
As denncias de Marx contra a explorao do
trabalhador (Ex.: O Capital, p. 36);
Busca de libertao do trabalhador (Ex.:
Comuna de Paris, p. 36).
A poisis socialista = nova concepo de
trabalho em que, saber se relacionar com
a mquina , sobretudo, possuir
conhecimento cientfico, tecnolgico e
poltico (NOSELLA, 2002, p.37).
A poisis socialista e a educao
A educao do trabalhador deve ir alm
do aprimoramento de sua fora de
trabalho;
A educao deve unir teoria e prtica;
A educao deve formar o homem em
todas as suas dimenses;
A educao deve desvelar as relaes
histricas, polticas e econmicas do
trabalho com o capital;
A educao deve formar o trabalhador
criativo, poltico, cidado, capaz de
transformar o meio em que vive no
conjunto de seus pares.
A poisis socialista e a educao
REFERNCIA

NOSELLA, Paolo. Trabalho e educao. In: GOMES, Carlos Minayo et
al. Trabalho e conhecimento: dilemas na educao do
trabalhador. 4. ed. So Paulo: Cortez, 2002. p.27-41