DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICA

Cambiemos la educacin, cambiemos todos

Segn el Reglamento de la Ley del SINEACE: Captulo
IV, Art. 14. La acreditacin es el reconocimiento formal
y pblico, de la calidad demostrada por una
institucin o programa educativo, otorgado por el
Estado a travs del rgano operador correspondiente

El proceso de mejora de la calidad educativa en los
Institutos y Escuelas de Educacin Superior en
nuestro pas, se viene intensificando bajo la
articulacin de acciones entre el CONEACES
SINEACE y la DIGESUTP MINEDU.
Acreditacin
Etapas del Proceso de Acreditacin
El procedimiento para la Acreditacin, sustentado en
la Ley y Reglamento del SINEACE, establece como
etapas las siguientes:
Etapa previa
realizada por la
IESP/ ESFA/ ISE y
CONEACES
Autoevaluacin a cargo de la IESP / ESFA / ISE y
del Equipo de Especialistas de la FID y DRE
Evaluacin externa
a cargo de
evaluadoras
externas
Acreditacin a
cargo del
CONEACES
El Instituto o
Escuela se
prepara para la
autoevaluacin y,
conforma el
Comit de
Gestin de
Calidad.

Remite al
CONEACES, la
relacin del
Equipo de Gestin
de Calidad
Etapa en la que se reflexiona
sobre la autoevaluacin
como proceso orientado a la
mejora de la calidad para
alcanzar los estndares,
criterios de evaluacin y
acreditacin de Formacin
Docente con la participacin
de sus actores, estudiantes,
egresados, docentes,
administrativos y
autoridades y elaboran el
Plan de Autoevaluacin.


Elabora el
informe de
autoevaluacin e
implementa el
Plan de Mejora.

Remite a la
DIGESUTP y DRE,
hasta el 30 de
septiembre.

Se recomienda
antes de presentar
la solicitud al
CONEACES
evaluacin por
pares.

Etapa que se solicita
al CONEACES la
verificacin externa.

El CONEACES remite
la relacin de las
entidades
evaluadoras
Reconocimiento
pblico y
temporal de la
calidad de la
gestin del
Instituto o
Escuela de
Educacin
Superior de
Formacin
Docente.
Mayo/julio 2013
Julio 2013
julio 2014
sep-14 Solicitud voluntaria
Documentos Normativos
Versin II
Proceso de Acreditacin
Simulacin de Autoevaluacin
Primera simulacin antes del 2014
Segunda simulacin mayo 2014
Tercera simulacin setiembre 2014
Ficha de Operacionalizacin
Se presentan los niveles que apoyan la autoevaluacin con la gradiente de 1 a 5 por
cada estndar.

Ficha de Operacionalizacin


1.1.2
Difusin
del PEI
E1- INGRESO A LA ETAPA PREVIA
Conformar el Comit de calidad/Comit de Gestin de
calidad, respaldada por una Resolucin Directoral.

Comunicar al presidente del Directorio del CONEACES
sobre el inicio del proceso de autoevaluacin con fines de
acreditacin, adjuntando la R.D de conformacin del
Comit.

NOTA: Remitir una copia de la RD a la DIGESUTP y a la DRE. En
caso de haber constituido el Comit e ingresado a la Etapa
Previa hasta antes del 2013 (CONEACES), srvase actualizar dicha
informacin.
E2- AUTOEVALUACIN
La autoevaluacin con fines de Acreditacin, es
liderada por el Comit de Gestin de Calidad de
la institucin/programa o carrera profesional, con
el involucramiento de los grupos de inters.
La autoevaluacin se realiza considerando los
niveles de cumplimiento de los estndares y
criterios de evaluacin aprobados y publicados
por el CONEACES en el diario oficial El Peruano.
Planificacin de la Autoevaluacin
Actividades propuestas luego de conformado el Comit de calidad
Actividad
Acciones Metodologa Responsable(s) Recursos Cronograma
Organizacin del Comit de Calidad

Planificacin del proceso de
Autoevaluacin

Revisin de Estndares y
Procedimientos para la Acreditacin

Sensibilizacin y Capacitacin interna

Diseo y elaboracin de instrumentos

Aplicacin de instrumentos y recojo
de informacin

Anlisis de informacin y valoracin
de resultados

Identificacin de fortalezas y
estndares a mejorar

Informe preliminar de autoevaluacin

Implementacin de Planes de Mejora

Informe Final de Autoevaluacin

DIMENSIN FACTOR ESTNDAR
Mnimo
CONEACES
Valoracin del
IESP/ISE/ESFA
Prioridad para
implementar
mejoras
ALTA MEDIA
BAJA
GESTIN
INSTITUCIONAL
1.1 Proyecto
Educativo
Institucional
1.1.1 Formulacin y
ejecucin y
evaluacin del PEI
4 2 ALTA
1.1.2 Difusin del PEI
4 4 MEDIA
1.1.3 Coherencia
presupuestal
4 5 BAJA
CONEACES ha establecido niveles mnimos de
aceptacin, lo cual significa que si obtienen menos
del mnimo no acreditan y en la simulacin, la
institucin o escuela coloca la valoracin que
consideran corresponde al estndar.


IESP, ISE y ESFA que
han iniciado la
etapa previa:

91 Instituciones

Informacin actualizada al 17/09/2013






DRE
TIPO INSTITUCION Pb. Priv. Anexo1 Anexo2
A
P
U
R

M
A
C

IESP PB JOSE CARLOS MARIATEGUI 1
IESP PB CCOYLLURQUI 1
IESP PB JOSE MARIA ARGUEDAS - Chalhuanca 1
ISE PB GREGORIO MENDEL 1
ISE PB LA SALLE 1 1
IESP PRIV. AMERICA 1
ESFA PB CHABUCA GRANDA 1
A
R
E
Q
U
I
P
A

ISE PB. LA INMACULADA 1
ISE PRIV. MARIA MONTESSORI 1
IESP PB. AREQUIPA 1
IESP PRIV. FEDERICO KAISER 1 1 1
C
U
S
C
O

ISE PB. GREGORIA SANTOS 1
IESP PRIV. URIEL GARCIA 1
ISE PB. SANTA ROSA 1 1
IESP PRIV. DIVINO MAESTRO 1
IESP PRIV. DIDASCALIO JESUS MAESTRO 1
MOQ
IESP PB. MERCEDES CABELLO DE CARBONERA 1
IESP PB. ALIANZA ICHUA BELGICA 1
P
U
N
O

ISE PB NUOA 1
IESP PB. JULI 1
IESP PB. AZANGARO 1
IESP PB. EDUCACION FISICA 1
ISE PB. AYAVIRI 1
IESP PB. HUANCANE 1
ISE PB. JOSE ANTONIO ENCINAS 1
IESP PB. JULIACA 1 1
ESFA PB ESFA MOHO 1
TAC.
IESP PB. JOS JIMNEZ BORJA 1
22 6 3 2
Regin Junn
Leyenda: (-) An no ha iniciado la etapa previa del Proceso de Acreditacin
CAI = Constancia de Adecuacin Institucional
En tal sentido, las Instituciones que han
ingresado a la etapa previa del Proceso de
Autoevaluacin con Fines de Acreditacin,
deben hacernos llegar el documento de
planificacin del proceso, as como los
resultados de una primera
Autoevaluacin (Estndares del
CONEACES)