HERMENEUTICA

Qu es un Paradigma?
Conjunto de compromisos compartidos
dentro de los cuales yacen supuestos que
permiten crear un marco conceptual a partir
del cual se le da cierto sentido y significado al
mundo.
PARADIGMAS



Delimitan nuestro horizontes de
conocimiento
PARADIGMA


Carga Conceptual
Un paradigma es

El conjunto de herramientas conceptuales
que asumimos de antemano y ya estn
enfocadas a resolver los problemas de cierta
manera y no de otra.
:
O




Eppur si muove o E pur si muove
Galileo



Y se generan rupturas en los paradigmas
La Realidad
Objetivismo Subjetivismo Constructivismo
Sujeto Objeto

C

La realidad existe
independiente del
observador.

Supuesto predominante
en la ciencia occidental.
Sujeto C Sujeto



La realidad es una
configuracin
intersubjetiva.

Supuestos
predominantes en las
perspectivas
hermenuticas,
fenomenolgicas y post
estructuralistas.
C


Sujeto Objeto

El significado emerge de
la interaccin del sujeto
con la realidad.
El significado no se
descubre, se construye
socialmente .
Supuesto predominante
en la perspectiva socio-
critica
Perspectivas tericas en la
investigacin social
Supuestos Positivistas Crtico Hermenutico
Inters de la
investigacin
explicar emancipacin Describir
predecir transformar Interpretar
controlar develar comprender
Perspectivas tericas en la
investigacin social
Supuestos Positivistas Hermenuticos Crticos
Ontolgicos
Naturaleza de la
realidad
-Objetiva
- Esttica
- nica
- Dada
- Fragmentable
- Convergente
- Independiente
del observador
-Dinmica
- Mltiple
- Holstica
- Construida
- Intersubjetiva
- Divergente
- Simblica
-Histrica
- Dinmica
- Divergente
- Construida
- Socialmente en
el marco de
relaciones de
poder.

Hermenutica
Es la ciencia preocupada de
interpretar la realidad de
los hechos
Caractersticas de la
hermenutica
Inductivo

Son flexibles, no lineales

Es holstico

Caractersticas de la
hermenutica
Es contextualizado: Se produce en un
contexto, en una cultura, determinados,
particulares.
Exige una relacin cara a cara.
Se centra en la comprensin de una situacin
social, no en predicciones sobre la misma.
Hay una relacin de participacin
democrtica y comunicativa.


Currculum Hermenutico
Caractersticas

Su posicin desde el hombre como bios y
politiks. Tratndose de una
complementariedad entre naturaleza y cultura
que impregna la realidad pedaggica ms all
de posiciones exclusivamente cuantificables


La pedagoga hermenutica como Bildung que
entiende la educacin como un proceso ntimo
de formacin del hombre desde una
perspectiva holstica.


La pedagoga hermenutica no propone un
modelo pedaggico cannico, sino que lo
propone abierto, a la misma vivencia y
comprensin de los sujetos


Reubica el sujeto en el centro de la pedagoga, y
al mismo tiempo de la investigacin
pedaggica, ms all de la insistencia en la
bsqueda de objetividad


Parte de la propia experiencia, del
reconocimiento del sujeto como actor, que
como sujeto histrico busca el dilogo.
La hermenutica nos ofrece la posibilidad de situar
al sujeto de la investigacin en otras posiciones (ms
all de la bsqueda irracional de objetividad) que le
pueden permitir partir de su experiencia y de la
experiencia de los otros.


Las dimensiones lingstica, esttica y temporal
de la realidad nos ofrecen otras perspectivas
de la esencia del acto pedaggico que de otra
forma no sera posible aprehender.
Bibliografa
2007 Cisternas Francisco, UBB, MANUAL DE
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CUALITATIVA PARA EDUCACIN Y CIENCIAS
SOCIALES.
Revista Iberoamericana de Educacin (ISSN:
1681-5653), Jordi Planella, PEDAGOGA Y
HERMENUTICA. MS ALL DE LOS DATOS
EN LA EDUCACIN.